《Unit2I'mHealthyLet'slearnmore教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《Unit2I'mHealthyLet'slearnmore教學(xué)設(shè)計(21頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 2 Im Healthy 閱讀理解教學(xué)設(shè)計雁峰區(qū)湘江鄉(xiāng)茅葉小學(xué) 趙瀅課目名稱:陜旅版六年級英語上冊Unit 2 Lets learn more教學(xué)內(nèi)容:閱讀理解設(shè)計理念:學(xué)生英語基礎(chǔ)非常薄弱,對英語學(xué)習(xí)的興趣也沒有得到很好的培養(yǎng)。本堂課將從多方位解析課本閱讀文章,設(shè)計不同的題型幫助學(xué)生從各個角度理解文章,從而能高效率地掌握當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容。并在文章學(xué)習(xí)過后引入一篇閱讀理解訓(xùn)練,檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生理解課本閱讀文章的意思,掌握生詞、句型。 2.讓學(xué)生學(xué)會如何表達(dá)自己的生活。 3.完成一篇相似的閱讀理解。教學(xué)重點:閱讀文章的理解。教學(xué)難點:學(xué)生閱讀文章后的輸出,能獨立
2、自主地完成相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機,磁帶,PPT課件,練習(xí)冊。課時設(shè)計:1課時教學(xué)過程:1. 課堂熱身T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, Essie.T: Whats the weather like today?Ss: Its 2. 復(fù)習(xí)本單元的生詞及重點句型T: Do you still remember the new words weve learnt this unit? Ss: Yes.T用PPT課件展示本單元生詞的相關(guān)圖片,引導(dǎo)Ss根據(jù)圖片提示說出相應(yīng)的單詞。T:And how about the key sentence
3、 pattern?Ss: How often T: Yes, great. You are so clever! And “how often” means?Ss: 多久一次,表示詢問頻率。T: Wonderful.T放磁帶錄音,引導(dǎo)Ss跟讀單詞并模仿語音語調(diào)。3. 課本閱讀文章講解i. T: Today we are going to learn a new passage. Its about Kittys life. First, I will play the radio, you should listen carefully to think out the main idea o
4、f this passage.T放磁帶,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽錄音,整體感知文章大意。 ii. T用PPT 展示第一段重點詞匯并講解。 iii. T再次播放第一段錄音,要求Ss認(rèn)真聽錄音,理解第一段內(nèi)容。 iv. T講解第一段內(nèi)容,板書重點句型,并帶讀文章,給Ss糾音。 v. T同上述方法,講解文章的第二段與第三段。 vi. T放磁帶,引導(dǎo)Ss再聽一遍錄音,并用PPT展示簡單的正誤判斷題,要求Ss根據(jù)文章內(nèi)容進行判斷。 ( )Kitty is not a healthy girl.( )Kitty eats many fruits and vegetables.( )Kitty sleeps eigh
5、t hours every night.( )Kitty doesnt like sports.( )Kitty does well in her study. vii. T引導(dǎo)Ss根據(jù)文章內(nèi)容回答課本上文章后面的簡答題。 viii. T用PPT展示填空練習(xí),即為略去重點詞匯的閱讀原文,引導(dǎo)Ss根據(jù)原文內(nèi)容進行填空。 ix. T放磁帶錄音,要求Ss跟讀錄音,并模仿語音語調(diào)。4. 鞏固輸出T引導(dǎo)Ss完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí),閱讀文章,判斷正誤。5.課堂小結(jié)板書設(shè)計:Unit 2 Lets learn morehealthy adj. 健康的,有益健康的every day/night n. 每一天/每
6、個晚上twice a week adv. 每周兩次once a month adv. 每月一次favorite adj. 最喜歡的three times a week adv. 每周三次do well in adj. 在某方面做得好because conj. 因為課后反思:本課時所涉及的內(nèi)容是學(xué)生在本學(xué)期接觸改版的新教材后遇到的第一篇閱讀,對學(xué)生而言,不論是在心理上還是在實際學(xué)習(xí)中都遇到了一定的困難。因此,我特地設(shè)計用一節(jié)完整的課來講解本篇閱讀,根據(jù)文章內(nèi)容,設(shè)計了多種簡單練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過后自主完成,從不同角度再次復(fù)習(xí)文章內(nèi)容,從而由學(xué)生的完成情況來看他們對文章的掌握程度??傮w來說,本課的學(xué)習(xí)效果還是不錯的。但美中不足的是,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,在課堂講解中,我將重點放在文章的框架及大意上,并沒有著重于文章中一些已學(xué)過但同學(xué)們卻沒有及時掌握的單詞和詞組上,因為出現(xiàn)了學(xué)生了解意思但不能開口流利讀出文章的情況。在日后的教學(xué)中,我還應(yīng)多注重學(xué)生的表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生開口讀的習(xí)慣,提高他們的口語水平。畢竟英語是一門語言,更多的時候我們應(yīng)該使用它去解決一些實際的問題。