《幼兒園大班教案《認識單雙數》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班教案《認識單雙數》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、幼兒園大班教學計劃《認識單雙數》帶反思 太攀課《認識單雙數》包括對適用于大班學生的數學主題教學活動的反思，使孩子們能夠通過創(chuàng)建場景，進行游戲化教學來發(fā)展思維和探索能力，使孩子們理解并區(qū)分10以內的單數和雙數，并激發(fā)有單數和雙數的孩子對能夠積極參加游戲活動感興趣的人，可以看看幼兒園班《認識單雙數》，其中對課程計劃有一些思考。 活動目標 1.通過創(chuàng)建場景，進行游戲化教學，孩子們可以理解并區(qū)分10歲以下的單數和雙數。 2.培養(yǎng)幼兒的思考和探索能力。 3.激發(fā)幼兒對單數和雙數感興趣，并能夠積極參與游戲活動。 4.指導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 5.發(fā)展視覺和判斷力。 教學

2、重點，難度 重點：年幼的孩子理解并可以區(qū)分10歲以內的單數和雙數。 難點：理解單數和雙數的含義，孩子們自己依法，在20歲以內總結出單數和雙數。 活動準備 1.黑貓警長頭飾，歌曲《黑貓警長》。 2.用紙箱制成的房子，上面有許多“雞蛋” 3.1-10個數字卡，一組1-20個供幼兒使用的數字卡。一些骰子。 活動程序： 一。情境介紹，引起了對幼兒的興趣。 小老鼠偷走了雞寶寶的卵寶寶，并被黑貓警長調查。要求孩子們成為黑貓警長，然后去小老鼠的家中解救卵子寶寶。 其次，了解溝通和比較中的單數和雙數。 1老師將由兒童救助的嬰兒粘貼在黑板上，并將相應的數字卡放在背面。 2.要求孩子們和雞

3、蛋寶寶一起找朋友，兩到兩個圈起來。 3.請孩子們觀察和思考，每個蛋寶寶都有朋友嗎？引導孩子說： 對于1.3.5.7.9這樣的兩個數字，總會有一個單數。 2.4.6.8.10可以使兩個或兩個雙數相乘。 4.老師總結： A，10內有五個單數和五個雙數。 B，單數是兩位數，雙數是單數，它們是手拉手的，并且是好朋友。 第三，在游戲中區(qū)分單數和雙數。 1，尋找單數和雙數。 2，扔骰子時，孩子說他扔了單數或雙數。 3.集體游戲：尋找朋友。單數-擁抱自己，雙重-找朋友擁抱。 第四，擴大實踐。 讓孩子們根據老師自己總結的規(guī)則，在老師為他們準備的1-20張數字卡中找出哪些是奇異的。什么是雙

4、數？ 五是推廣活動。 集體游戲：鉆一個山洞。 教學反思 1.此事件從游戲開始，到游戲結束。整個活動通過一系列動態(tài)和交替的游戲，結合孩子們的日常生活經驗，使孩子們可以在輕松愉快的氛圍中掌握單數和雙數。豐富多樣的形式使抽象數學生動生動，使幼兒更容易接受和喜歡學習。 2.整個活動規(guī)定仍然相對清晰。結合孩子的日常生活經驗，學習單數和雙數，運用觀察法，操作法，游戲毛發(fā)，歸納法，尤其是操作法，是突破教學重點的有效方法。孩子們可以自己做。加上老師的合理指導。達到幫助兒童組織經驗并闡明概念的目的。 3.兒童可以積極參與游戲。教具的使用符合幼兒的年齡特征。孩子們基本上可以獨立完成它們。在操作中，孩子們可以探索自己的大腦并獲得經驗。已經開發(fā)和改進了各種智能。 4.這項教學活動的難度非常不令人滿意。在第四個大環(huán)節(jié)中，根據單數和雙數定律，只有極少數兒童可以準確地說出20歲以內的數字是單數還是雙數。直接使用紙牌來判斷非常抽象，孩子也不容易掌握。它仍然應該是第一個使用工具讓孩子們操作的工具。無論數字是單數還是雙數，如何準確地掌握兒童？這是我應該考慮和探索的下一個問題。 小型百科全書：奇數是數學中奇數的另一個名稱。在數學中，與雙數（正偶數）相反，它可以表示為2n + 1形式的數字（n是大于或等于0的整數）。