《【幼兒教案】大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【幼兒教案】大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年》（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)資料參考參考范本【幼兒教案】大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年年月 日部門內(nèi)容與要求：1、通過(guò)欣賞圖片，能用完整流暢的語(yǔ)言大膽表述自己的意思，體 驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。2、結(jié)合過(guò)新年的生活經(jīng)驗(yàn)，借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，分享 歡度新年的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)“過(guò)新年場(chǎng)景的PPT2、詩(shī)歌過(guò)新年（有改編）及圖片3、背景音樂(lè)4、幼兒有過(guò)新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)感官欣賞及詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并分享歡度 新年時(shí)的快樂(lè)心情。2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題迎新年，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借 助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語(yǔ)言表述流暢，具有詩(shī)歌語(yǔ)言 的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信?；顒?dòng)過(guò)程：1、

2、觀看PP引出過(guò)新年話題：提問(wèn)-在剛才的圖片里你看到了些什么事情?（幼兒可能回答：很多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯(lián)）-我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日 子慶祝，你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎？（通過(guò)前面對(duì)圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測(cè)出這些都是過(guò) 新年的時(shí)候做的事情，是人們?cè)凇皻g度新年）小結(jié)：剛才我們看到的 圖片講的都是人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候做的事情，過(guò)新年可真開(kāi)心呀！師：今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來(lái)信，它們把過(guò)新年時(shí)的照片寄給了我，我請(qǐng)大家一起分享一下吧！2、欣賞詩(shī)歌圖片，理解詩(shī)歌內(nèi)容：（1）欣賞小動(dòng)物過(guò)新年的照片（即詩(shī)歌圖片）師：看了照片，我 想請(qǐng)小朋友用誰(shuí)

3、在干什么這樣的話來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們?cè)谛履昀钭隽诵┦?么事情好嗎？（幼兒自主選擇圖片講述，注意引導(dǎo)幼兒用誰(shuí)在干什么”的句式 講述）【注：幼兒講完一副圖片，教師進(jìn)行概括提升，在圖片旁邊出 示詩(shī)歌中的話，比如花貓蒸年糕】師：唐老師把你們剛才說(shuō)的話編成了好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng) 一聽(tīng)吧?。?）完整欣賞詩(shī)歌過(guò)新年教師配樂(lè)念詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。師：用這樣的話把小動(dòng)物過(guò)新年的事講出來(lái)是不是好聽(tīng)多了？記 起來(lái)也方便多了?。ㄒ龑?dǎo)幼兒感受簡(jiǎn)單又完整的詩(shī)歌語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)更舒服，很優(yōu)美， 而且方便理解和記憶。）師：我們一起用這樣好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng) 物過(guò)新年的開(kāi)心事。（幼兒跟念詩(shī)歌，如果有困難，可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒跟念，能力

4、弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言特有的規(guī)律性和美 感。）3、結(jié)合過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編自己的過(guò)新年詩(shī)歌：師：小動(dòng)物們過(guò)新年做了那么多開(kāi)心的事，老師也好想知道你們 和家里人在過(guò)新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請(qǐng)你們把這些事情用簡(jiǎn)單 的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里，和大家一起分享一下。（幼兒記錄：以誰(shuí)、干什么”的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，記錄好后 排列展示在黑板上）師：現(xiàn)在請(qǐng)記錄表的主人來(lái)介紹一下你過(guò)年的時(shí) 候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩(shī)歌里簡(jiǎn)單又完整 的話來(lái)說(shuō)好嗎？-幼兒借助記錄表嘗試詩(shī)歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。師：哇，你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g度新年的事，一定 很開(kāi)心，我們一起試試看把你們說(shuō)到的事情編進(jìn)剛才的詩(shī)歌里，跟著 我一起試試吧！-師幼共同念詩(shī)歌。（如果第一次念的過(guò)程中幼兒有跟不上的現(xiàn) 象，就多嘗試一次，鼓勵(lì)幼兒大膽自信。）小結(jié)：編的真好聽(tīng)，大家一聽(tīng)就知道你們的新年過(guò)的很開(kāi)心的！ 也許你們還有一些開(kāi)心的話沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，請(qǐng)大家自己找時(shí)間和好朋 友，和老師說(shuō)一說(shuō)好嗎？新年馬上要到了，讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)歡 度新年吧?。úシ判履暌魳?lè)，幼兒念詩(shī)歌并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表 現(xiàn)。） 6 / 5