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1、教學資料參考參考范本【幼兒教案】大班語言看圖講述教案猴子過河年月 日部門【活動目標】1、有序觀察圖片，根據(jù)提問完整連貫的講述故事，豐富詞匯 又* 又*”。2、學習利用圖標的提示觀察事件發(fā)展順序的方法。3、能注意傾聽并大聲地在集體中講述?！净顒訙蕚洹繄D片四幅【活動過程】教學過程：幼兒活動：一、談話導入你見過猴子嗎？猴子最愛吃什么？你能學學猴子吃 桃子的樣子嗎？今天我?guī)砹藥追鶊D，說的是關于猴子的故事，讓我們一起來看有。幼兒遷移生活經(jīng)驗回答二、根據(jù)圖標和事件發(fā)展的順序，觀察理解圖片內(nèi)容，學習完整 連貫的講述故事。逐一出示圖標，幼兒根據(jù)提問嘗試完整講述圖片內(nèi) 容。（二）幼兒大膽猜測故事的發(fā)展。（三）

2、同時出示2個圖標，幼兒根據(jù)連續(xù)提問，結(jié)伴完整講述圖 片內(nèi)容。（出示圖一）圖上有幾只老猴、多少小猴？他們來到了哪里？看到了什么？這是一棵什么樣的桃樹？小猴看到桃樹動作怎么樣，心里怎么 想？（豐富詞匯：又大又紅）誰能根據(jù)老師的提問看著圖標用連貫的 句子完整的講講這幅圖片？教師小結(jié)：一只老猴帶了一群小猴來到河邊，看見河對岸有棵桃 樹，樹上結(jié)滿了有紅又大的桃子，小猴子可高興了，都想吃桃子，饞 的直流口水，他們都想快點過河，個個急得抓耳撓腮?。ǔ鍪緢D二） 河上有什么？小猴們是怎么過河的？你從什么地方看出小猴子是搶著 過河的？誰能和好朋友學學他們的動作？可以用什么詞說說他們的動 作呢？（豐富詞匯：又推又擠

3、。）誰能根據(jù)老師的提問看著圖標用連 貫的句子完整的講講這幅圖片？教師小結(jié)：小猴們都想先吃到桃子，他們又推又擠，誰都不謙 讓，搶著過河，一只小猴差點掉進河里。老猴子急得大喊：別擠了、這樣會掉進河里的！小猴子會聽老猴子的話嗎？請你猜猜故事會怎樣 發(fā)展？（出示圖三）小猴聽了老猴的話嗎？現(xiàn)在是怎么過河的？老猴又 說了什么呢？誰能根據(jù)老師的2個提問用連貫的句子完整的講講這幅圖片？這個辦法好不好？為什么？（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）教師小 結(jié)：小猴聽了老猴的話，大家排好隊，一個接著一個走過了河，老猴 子說：這樣真好走的又快又穩(wěn)。（出示圖四）小猴子是怎么爬上樹 的？他們吃到了什么樣的桃子？心里會怎么想？（豐富詞匯

4、：又香又 甜）誰能根據(jù)老師的提問看著圖標用連貫的句子完整的講講這幅圖 片？教師小結(jié)：小猴們一個接一個的爬上了樹，吃到了又香又甜的桃 子，心里高興極了！幼兒仔細觀察圖片并嘗試講述。觀察圖片、嘗試用動作表現(xiàn)詞匯。幼兒學習利用圖標的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖 片。幼兒學習利用圖標的提示觀察事件發(fā)展順序的方法完整講述圖 片。幼兒大膽猜測故事的發(fā)展。根據(jù)要求和同伴共同講述，注意傾聽。三、仔細觀察圖片，幼兒完整連貫的講述故事。（一）結(jié)伴選擇一幅圖講述故事。（二）接龍完整講述故事。（三）為故事取名字（四）獨自觀察圖片完整講述故事。請你和好朋友一起選擇一幅圖片用我們學到的看圖標的提示觀察 事件發(fā)展順

5、序的方法，完整的講講這個圖片，要仔細聽好朋友哪里說 的最好，互相學習。請每組小朋友選一個代表來講講你們的圖片，4個人連起來就是個完整的故事，記住要用上好聽的詞。誰能根據(jù)故事的主要內(nèi)容為它起個合適的名字？請你找一個客人 老師，把這個故事完整連貫的講給他聽。自己講述并注意傾聽同伴講述。運用接龍的方法完整講述故事?？偨Y(jié)歸納故事的主要內(nèi)容。四、教師總結(jié)講述方法并鼓勵幼兒在集體活動中能遵守秩序。你們喜歡那幅圖中的小猴子，為什么？今天我們看圖講述故事用的是看圖標的提示觀察事件發(fā)展順序的 方法，下次你再看圖講述時也可以用這個方法去試一試，這樣會幫你 又快又好的講故事。明確講述方法，學習遷移經(jīng)驗。 6 / 6