《七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課新的起點(diǎn)課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課新的起點(diǎn)課件 教科版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一個(gè)女孩的理想 四 歲 時(shí) 的 理 想是 當(dāng) 幼 兒 園 的 老 師 ，因 為 老 師 可 以 無(wú) 限制 的 吃 面 ， 還 可 以一 邊 吃 一 邊 聊 天 ，我 卻 只 能 吃 一 碗 ，不 能 吃 太 慢 ， 不 能說(shuō) 話 ， 也 不 能 把 面湯 灑 在 桌 上 或 別 人的 褲 子 上 。 以 上 例 子 說(shuō) 明 什 么 ？少 年 期 目 標(biāo) 和 理 想 的 特 點(diǎn) ： 進(jìn) 入 少 年 期 ， 我 們 開 始思 考 人 生 的 目 標(biāo) 和 理 想 。 盡管 我 們 的 思 考 帶 有 朦 朧 的 色彩 ， 還 是 多 變 的 、 不 太 成 熟的 ， 但 這 表 明 ， 我 們 已

2、 向 成熟 邁 出 了 堅(jiān) 定 的 一 步 。 說(shuō) 說(shuō) ： 我 的 理 想 1、 回 顧 自 己 小 時(shí) 侯 的 理 想 。 2、 談 談 自 己 現(xiàn) 在 的 理 想 。 （ 包 括 學(xué)業(yè) 成 就 、 未 來(lái) 職 業(yè) 、 家 庭 生 活 、 道 德 人格 娛 樂(lè) 休 閑 等 方 面 ）（ 1） 、 缺 乏 理 想 ， 就 會(huì) 使 人 缺 乏 內(nèi) 在 的動(dòng) 力 ， 有 了 理 想 ， 人 生 就 不 會(huì) 迷 失 方 向 ，就 能 在 新 的 希 望 中 感 受 的 美 好 和 幸 福 ，從 而 鼓 勵(lì) 自 己 不 斷 向 理 想 靠 近 。（ 2） 、 明 確 目 標(biāo) ， 樹 立 理 想 ， 是

3、 我 們 走向 成 功 的 第 一 步 。3 、 為 什 么 要 明 確 目 標(biāo) ， 樹 立 理 想 ？ 自 習(xí) 課 上 ， 小 玲 翻 開 語(yǔ) 文 課 本 看 了 起 來(lái) 。 看 著 看 著 ，突 然 想 到 下 節(jié) 課 就 要 上 數(shù) 學(xué) 了 ， 老 師 要 求 提 前 預(yù) 習(xí) ， 于 是他 就 翻 開 了 數(shù) 學(xué) 課 本 。 這 時(shí) ， 她 聽 到 同 桌 正 在 讀 外 語(yǔ) ， 馬上 想 到 外 語(yǔ) 作 業(yè) ， 于 是 又 急 急 忙 忙 地 翻 開 了 外 語(yǔ) 課 本 。 她頭 腦 里 亂 糟 糟 的 ， 想 法 很 多 。 下 課 鈴 響 時(shí) ， 小 玲 還 在 冥 思苦 想 ，

4、整 整 一 節(jié) 課 ， 她 什 么 也 沒(méi) 干 成 。思 考 ： 1.小 玲 一 節(jié) 課 這 么 忙 ， 為 什 么 什 么 也 沒(méi) 干 成 ？ 她 沒(méi) 有 制 定 這 一 節(jié) 自 習(xí) 課 的 學(xué) 習(xí) 計(jì) 劃 ， 合 理 的 安 排學(xué) 習(xí) 時(shí) 間 。 2.因 為 沒(méi) 有 計(jì) 劃 一 節(jié) 課 荒 廢 了 是 小 事 ， 如 果 因 為 沒(méi) 有正 確 計(jì) 劃 而 使 你 的 遠(yuǎn) 大 理 想 變 成 空 中 樓 閣 ， 那 你 將 會(huì) 遺憾 終 生 。 從 小 鈴 的 故 事 中 你 得 到 什 么 啟 事 ？ 要 使 遠(yuǎn) 大 的 理 想 逐 步 變 成 現(xiàn) 實(shí) ， 就 需 要 制 定 實(shí) 現(xiàn) 理想

5、 和 目 標(biāo) 的 具 體 計(jì) 劃 。 實(shí) 現(xiàn) 理 想 要 制 定 正 確 的 計(jì) 劃 ,那 要怎 樣 制 定 計(jì) 劃 ？ 1、 根 據(jù) 自 己 的 主 、 客 觀 條 件 ，制 定 實(shí) 現(xiàn) 理 想 和 目 標(biāo) 的 具 體 計(jì) 劃 。 2、 在 制 定 計(jì) 劃 的 過(guò) 程 中 ， 要善 于 學(xué) 習(xí) 和 吸 取 他 人 的 經(jīng) 驗(yàn) ， 認(rèn)真 聽 取 他 人 的 意 見 。 制 定 計(jì) 劃 要 注 意 的 事 項(xiàng) ： (1)計(jì) 劃 要 明 確 具 體 。 大 到 一 個(gè) 學(xué) 年 或 一個(gè) 學(xué) 期 的 計(jì) 劃 ， 小 到 一 天 的 計(jì) 劃 。 （ 2) 計(jì) 劃 要 切 實(shí) 可 行 。 目 標(biāo) 要 針

6、 對(duì) 自 己的 實(shí) 際 情 況 ， 既 不 能 定 得 太 高 ， 也 不 能 定得 太 低 。 （ 3)計(jì) 劃 要 體 現(xiàn) 自 己 的 個(gè) 性 。 要 充 分 體 現(xiàn)自 己 的 優(yōu) 勢(shì) ， 彌 補(bǔ) 或 避 免 自 己 的 弱 項(xiàng) 。 （ 4） 計(jì) 劃 要 留 有 一 定 的 余 地 。 可 以 根 據(jù) 變化 及 時(shí) 調(diào) 整 或 補(bǔ) 充 計(jì) 劃 。 自 習(xí) 課 ， 小 玲 制 定 計(jì) 劃 時(shí) 特 別 認(rèn) 真 ， 并 且 多 次 咨詢 老 師 和 父 母 ， 聽 取 他 們 的 意 見 和 建 議 ， 制 定 了 幾 條學(xué) 習(xí) 計(jì) 劃 ：1、 期 末 考 試 進(jìn) 入 班 級(jí) 前 十 名 ， 畢

7、業(yè) 時(shí) 爭(zhēng) 取 考 上 重 點(diǎn) 高中 。2、 平 時(shí) 認(rèn) 真 聽 講 ， 認(rèn) 真 ， 獨(dú) 立 完 成 作 業(yè) 。3、 每 天 早 起 背 誦 語(yǔ) 文 和 英 語(yǔ) 。4、 自 己 的 英 語(yǔ) 不 太 好 ， 在 這 一 學(xué) 年 里 要 努 力 跟 上 其 它的 同 學(xué) ， 并 且 發(fā) 揮 自 己 數(shù) 學(xué) 優(yōu) 勢(shì) 。 小 玲 的 計(jì) 劃 制 定 好 了 ， 也 貼 在 墻 上 好 一 段 時(shí) 間 了 ,可 是 她 努 力 了 幾 天 后 來(lái) 她 上 課 開 小 差 ， 作 業(yè)拖 拖 拉 拉 ， 早 上 起 不 早 。 1.她 這 樣 能 實(shí) 現(xiàn) 自 己 的 理 想 和 目 標(biāo) 嗎 ？2.你 能 用

8、 一 些 名 人 名 言 幫 助 小 玲 嗎 ？ 名 人 名 言 1、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行, 始于足下。 2、風(fēng)帆不掛上桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧。 3、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁 -寓言家：克雷洛夫 4、夢(mèng)里走了千百里，醒來(lái)還是在床上。 -艾青 理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動(dòng)中。 實(shí)現(xiàn)理想僅有計(jì)劃是不夠的，還要從點(diǎn)滴做起，將計(jì)劃付諸行動(dòng). 昨天已成為過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，在自己手中牢牢掌握的只有現(xiàn)在。把握現(xiàn)在，你才能擁有未來(lái)并決勝未來(lái)。 我的未來(lái)不是夢(mèng) 你 是 不 是 像 我 在 太 陽(yáng) 下 低

9、 頭 流 著 汗 水 默 默 辛 苦 的 工 作你 是 不 是 像 我 就 算 受 了 冷 漠 也 不 放 棄 自 己 想 要 的 生 活你 是 不 是 像 我 整 天 忙 著 追 求 追 求 一 種 你 想 不 到 的 溫 柔你 是 不 是 像 我 曾 經(jīng) 茫 然 失 措 一 次 一 次 徘 徊 在 十 字 街 頭因 為 我 不 在 乎 別 人 怎 么 說(shuō)我 從 來(lái) 沒(méi) 有 忘 記 我 對(duì) 自 己 的 承 諾 對(duì) 愛 的 執(zhí) 著我 知 道 我 的 未 來(lái) 不 是 夢(mèng) 我 認(rèn) 真 的 過(guò) 每 一 分 鐘我 的 未 來(lái) 不 是 夢(mèng) 我 的 心 跟 著 希 望 在 動(dòng)我 的 未 來(lái) 不 是 夢(mèng)我

10、認(rèn) 真 的 過(guò) 每 一 分 鐘 他 學(xué) 習(xí) 成 績(jī) 優(yōu) 異 ， 喜 歡 繪 畫 ，希 望 有 一 天 到 國(guó) 外 學(xué) 習(xí) 繪 畫 藝術(shù) ， 但 他 的 家 境 并 不 寬 裕 。 她 認(rèn) 為 自 己 容 貌 出 眾 ， 歌聲 動(dòng) 聽 ， 一 定 能 當(dāng) 上 歌 星 。 但她 多 次 參 加 歌 唱 比 賽 都 失 敗 了 。不 過(guò) 她 相 信 終 有 一 天 會(huì) 被 伯 樂(lè)賞 識(shí) 。 他 雖 然 身 材 矮 小 ， 但 很 靈活 ， 在 學(xué) 校 里 打 籃 球 小 有 名 氣 。他 對(duì) 學(xué) 習(xí) 不 感 興 趣 ， 覺 得 自 己遲 早 會(huì) 成 為 一 名 籃 球 運(yùn) 動(dòng) 員 。 你 認(rèn) 為 他

11、 們 的 理 想 能 夠 實(shí) 現(xiàn) 嗎 ？為 什 么 ？ 1、 進(jìn) 入 中 學(xué) ， 站 在 新 的 起 點(diǎn) 上 ， 我 們 怎 樣做 才 有 利 于 取 得 成 功 呢 ？ P18-22 答 ： 一 要 樹 立 理 想 ， 明 確 目 標(biāo) ； 二 要 制 定切 實(shí) 可 行 的 學(xué) 習(xí) 計(jì) 劃 ； 三 要 落 實(shí) 行 動(dòng) 到 行動(dòng) 上 。 2、 目 標(biāo) 、 理 想 有 何 作 用 ？ 好 處 ？ 原 因 ？（ 或 為 什 么 要 確 立 理 想 和 目 標(biāo) ？ ） 答 ： 目 標(biāo) 是 方 向 也 是 動(dòng) 力 ， 確 立 目 標(biāo) 和 理想 是 我 們 在 新 環(huán) 境 中 成 長(zhǎng) 的 需 要 。 也

12、是 我們 走 向 成 功 的 第 一 步 。 也 標(biāo) 志 著 我 們 已 經(jīng)向 成 熟 邁 出 了 堅(jiān) 實(shí) 的 一 步 。 3、 凡 事 預(yù) 則 立 ， 不 預(yù) 則 廢 說(shuō) 明 了 什 么 道理 ？ P19 答 ： 無(wú) 論 做 什 么 事 情 ， 如 果 事 先 有 正 確 的計(jì) 劃 ， 就 容 易 成 功 ， 否 則 就 容 易 失 敗 。 要使 遠(yuǎn) 大 理 想 逐 步 變 為 現(xiàn) 實(shí) ， 就 需 要 根 據(jù) 自己 的 主 客 觀 條 件 ， 制 定 實(shí) 現(xiàn) 理 想 和 目 標(biāo) 的具 體 計(jì) 劃 。 4、 “ 他 山 之 石 ， 可 以 攻 玉 。 ” 是 什 么 意 思？ P19 在 制

13、定 計(jì) 劃 的 過(guò) 程 中 ， 要 善 于 學(xué) 習(xí) 和 吸 取他 人 的 經(jīng) 驗(yàn) ， 認(rèn) 真 聽 取 他 人 的 意 見 。 （ P19） 5、 制 定 計(jì) 劃 應(yīng) 該 注 意 哪 些 ？ （ P19） 計(jì) 劃 要 明 確 具 體 ； 計(jì) 劃 要 切 實(shí) 可 行 ； 計(jì) 劃 要體 現(xiàn) 自 己 的 個(gè) 性 ； 計(jì) 劃 要 留 有 一 定 的 余 地 。 6、 理 想 和 目 標(biāo) 怎 樣 才 能 實(shí) 現(xiàn) ？ P22 首 先 要 根 據(jù) 自 身 特 點(diǎn) 制 定 正 確 的 學(xué) 習(xí) 計(jì) 劃 ，善 于 學(xué) 習(xí) 和 吸 取 他 人 的 經(jīng) 驗(yàn) ， 認(rèn) 真 聽 取 他 人的 意 見 。 其 次 ， 理 想

14、和 目 標(biāo) 的 實(shí) 現(xiàn) 必 須 落 實(shí)在 具 體 行 動(dòng) 中 。 一 、 單 項(xiàng) 選 擇 題 （ 12個(gè) ） 1.中 學(xué) 是 我 們 生 命 歷 程 中 的 轉(zhuǎn) 折 時(shí) 期 ， 是 我們 承 載 壓 力 ， 放 飛 希 望 的 又 一 起 跑 線 。 站在 這 個(gè) 全 新 的 起 點(diǎn) 上 ， 我 們 應(yīng) 該 （ ） 明 確 目 標(biāo) ， 樹 立 理 想 根 據(jù) 自 己 的 主 客觀 條 件 制 定 實(shí) 現(xiàn) 理 想 和 目 標(biāo) 的 具 體 計(jì) 劃 從 現(xiàn) 在 做 起 ， 將 實(shí) 現(xiàn) 理 想 和 目 標(biāo) 的 具 體計(jì) 劃 落 實(shí) 到 具 體 行 動(dòng) 中 只 要 周 密 計(jì) 劃 、衡 量 利 弊 、

15、反 復(fù) 思 考 A B C D A 2 .進(jìn)入少年期盡管我們的思考帶有朦朧的色彩，還是不成熟的，但我們畢竟在成長(zhǎng)。下列最能表明我們朝成熟的社會(huì)成員與合格公民的方向邁出了決定性一步的是（ ） A學(xué)會(huì)合理想象和逆向思維 B展示自己的特長(zhǎng)和風(fēng)采 C開始思考人生的目標(biāo)和理想 D掌握正確的學(xué)習(xí)方法 3 .“你現(xiàn)在混日子，小心將來(lái)日子混你?！笔勘粨糁性S三多的這句臺(tái)詞揭示的道理是 A.理想高于現(xiàn)實(shí) B.理想源于現(xiàn)實(shí) C.理想就是奮斗目標(biāo) D.人生需要理想CD 4 .“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”這段優(yōu)美的詩(shī)句讓我們感受到 （ ）人生需要

16、理想 理想是人生的航標(biāo)，缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)迷失方向理想是前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我們不斷超越自己 理想是幸福的橋梁，有了理想就能到達(dá)幸福的彼岸 A. B. C. D. 5 .“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該避免的是 （ ） A.根據(jù)自己的主、客觀條件 B.要善于學(xué)習(xí)和汲取他人經(jīng)驗(yàn) C.要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì) D.完全聽從老師、父母的建議CD 6 . 古人云：“不積跬步，無(wú)以致千里”這句鐫刻于人類思想史上的千年哲言不知啟發(fā)了多少名人志士，成就了多少英雄豪杰。而我們中學(xué)生要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想，就要 （ ）制定好計(jì)劃，有了計(jì)劃就可以體驗(yàn)成功 把目光放在長(zhǎng)遠(yuǎn)處，身邊的細(xì)節(jié)小事不必計(jì)較 把理想

17、和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中 從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起 A. B. C. D.B 7 . 針對(duì)如何制定自己的初中學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，幾位同學(xué)展開了激烈的討論。下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的是 （ ）王明：計(jì)劃制定要明確具體，每年、每月甚至每天都應(yīng)有所計(jì)劃 李麗：制訂計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)或避免自己的弱項(xiàng) 許巍：計(jì)劃中的目標(biāo)定的越高越好，有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步 我們應(yīng)該請(qǐng)老師和家長(zhǎng)幫我們制定計(jì)劃，針對(duì)性強(qiáng) A. B. C. D.A 8 .在人生的道路上，我們每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)。右圖漫畫啟示我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)的過(guò)程中（ ） A.有了理想，就一定能取得成功 B.為了讓自己的

18、人生更有意義，應(yīng)為自己設(shè)立更多的理想和目標(biāo) C.理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈 D.理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)中D 9 .艾青有詩(shī)云：“夢(mèng)里走了千萬(wàn)里，醒來(lái)還是在床上?！边@句詩(shī)啟示我們（ ） A.理想不可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) B. 現(xiàn)實(shí)之中不可能包含理想 C.理想是沒(méi)有任何意義的 D.沒(méi)有行動(dòng)的理想只能是空想 1 0 .“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。”這句話啟示我們 干什么事，都要慢慢來(lái) 要想實(shí)現(xiàn)理想，必須制定切實(shí)可行的計(jì)劃 理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中 理想的實(shí)現(xiàn)需要從現(xiàn)在開始，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印 A. B. C. D.DC 1 1

19、. “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”孟子的這一勸導(dǎo)告訴我們，通向理想的道路只有一條，那就是 （ ） A腳踏實(shí)地、全力以赴 B鍛煉身體、修煉精神 C立足自身、不斷變化 D尋找機(jī)遇、不斷追求 1 2 .七年級(jí)（1）班的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，紛紛制定了自己地學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，可是在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，卻出現(xiàn)了不同的情況。下列言行或觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是 （ ）昨天睡得太晚了，今天早晨的早鍛煉計(jì)劃明天再說(shuō)吧 我的計(jì)劃是今年期末考個(gè)好成績(jī)，至于平時(shí)考試情況，我不會(huì)太在意，因?yàn)槟遣辉谖业挠?jì)劃之內(nèi) “明日復(fù)明日，明日何其多”，今天的事情今天做，絕不能拖到明天 只有實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)

20、個(gè)小目標(biāo)，我們才能向自己的人生大目標(biāo)不斷邁進(jìn) A. B. C. D. AC 二、簡(jiǎn)答題 1 3有這樣一群年輕人，因?yàn)橛泄餐睦硐?，他們就成立了一個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)的名字叫“花開社”。為什么叫“花開社”呢？因?yàn)榛ㄩ_是沒(méi)有聲音的，卻很美麗。他們的理想就是要通過(guò)學(xué)習(xí)手語(yǔ)來(lái)促進(jìn)健全人與殘疾人之間的交流。正是他們完成了完成了千手觀音的演出，贏得了人們的贊嘆。上述材料帶給你怎樣的啟示？理想是我們?nèi)松斑M(jìn)的動(dòng)力。明確目標(biāo)，樹立理想是我們走向成功的第一步。 1 4有一位著名的長(zhǎng)跑冠軍，在歷次比賽中，他總是能以同樣的速度完成賽程。當(dāng)有人問(wèn)他成功的秘訣時(shí)，他說(shuō)，在賽程中他總是選擇一個(gè)較近距離的目標(biāo)物體作為當(dāng)前目標(biāo)，盡可

21、能以最快速度到達(dá)，然后再以同樣的方法設(shè)立第二個(gè)、第三個(gè)新目標(biāo)，并以同樣的速度向新目標(biāo)進(jìn)發(fā) 。每跑完一段距離，對(duì)自己都是一種激勵(lì)，于是越跑越起勁，越跑信心越足。從這位長(zhǎng)跑冠軍的成功秘訣中，你得到什么啟示？目標(biāo)是方向也是動(dòng)力，確立目標(biāo)是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。明確目標(biāo)，樹立理想是我們走向成功的第一步。現(xiàn)在我們也要確立新的目標(biāo)，制定新的計(jì)劃，開始新的努力。 1 5孫 浩 同 學(xué) 在 進(jìn) 入 中 學(xué) 后 ， 下 定 決 心 改 變 過(guò) 去在 小 學(xué) 成 績(jī) 不 理 想 的 狀 況 。 為 此 ， 他 為 自 己 制 定了 一 份 學(xué) 習(xí) 計(jì) 劃 ： 學(xué) 習(xí) 計(jì) 劃一 、 刻 苦 學(xué) 習(xí) ， 個(gè) 學(xué)

22、科 成 績(jī) 要 穩(wěn) 獲 全 班 第 一 ， 全 年 級(jí) 第 三 名二 、 稍 休 息 ， 多 學(xué) 習(xí) 。 早 上 5點(diǎn) 起 床 讀 書 ， 中 午 不 休 息 ， 晚 上 鞏 固 練 習(xí) 到 12點(diǎn) 。三 、 遵 規(guī) 守 紀(jì) ， 積 極 參 加 體 育 鍛 煉 。 你 認(rèn) 為 孫 浩 的 計(jì) 劃 中 哪 些 可 行 ？ 哪 些 不 可 行 ？為 什 么 ？ 第 三 條 可 行 ， 一 、 二 條 不 可 行 。 制 定 計(jì) 劃 要 根 據(jù)自 己 的 主 、 客 觀 條 件 。 目 標(biāo) 要 針 對(duì) 自 己 的 實(shí) 際 情況 做 到 切 實(shí) 可 行 ， 既 不 能 定 的 太 高 ， 也 不 能

23、定 的太 低 ； 計(jì) 劃 要 留 有 余 地 ， 可 以 根 據(jù) 變 化 及 時(shí) 調(diào) 整或 補(bǔ) 充 。 三、材料分析題 1 6開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩。每天做3 0 0下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了：這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們：“每天甩手3 0 0下，哪些同學(xué)堅(jiān)持做了？”9 0 %的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，當(dāng)蘇格拉底再次問(wèn)道這個(gè)問(wèn)題時(shí)，整個(gè)教室只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖

24、。你從故事中明白了什么道理？ 你從故事中明白了什么道理？ 千 里 之 行 始 于 足 下 ， 理 想 和 目 標(biāo) 的 實(shí) 現(xiàn) 要持 之 以 恒 ， 必 須 落 實(shí) 在 每 一 天 的 具 體 行 動(dòng)中 。 沒(méi) 有 行 動(dòng) 的 理 想 、 目 標(biāo) 和 計(jì) 劃 只 能 是空 中 樓 閣 或 海 市 蜃 樓 。 四、探究實(shí)踐題在中學(xué)生“1 4歲青春儀式”上，一位同學(xué)宣讀了這樣一段“青春格言”：所有成功的大門都是虛掩著的，不過(guò)這虛掩著的大門不會(huì)自動(dòng)打開請(qǐng)你入內(nèi)，而是靠你的理想和行動(dòng)才能把它推開。你是否渴望推開這虛掩著的大門？你的理想和行動(dòng)是什么？我很渴望推開這虛掩著的大門。我的想理是為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我首先要有堅(jiān)定的信心和決心，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為自己的理想而不懈奮斗，腳踏實(shí)地，拼搏到底。