《蛋殼粘貼畫說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蛋殼粘貼畫說課稿（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蛋殼粘貼畫說課稿 各位領(lǐng)導、評委老師，你們好！ 我今天說課的內(nèi)容為復(fù)興小學美術(shù)校本課程 《蛋殼人粘貼畫》 是 設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課程。 教學目標 1.通過蛋殼人造型設(shè)計，制作，進一步豐富學生的想象力，提高 學生的表現(xiàn)力 .創(chuàng)造力和審美情趣。 2.進一步豐富學生美化生活的能力 .體驗設(shè)計和制作規(guī)律。 ●教學重點：掌握設(shè)計、制作蛋殼人的規(guī)律、技巧及方法。 ●教學難點：制作是否體現(xiàn)了設(shè)計的理念、是否美觀。 一、說教材 本單元共分為七個活動內(nèi)容， 而本節(jié)的活動五是提高學生設(shè)計意

2、識、組合能力和動手能力。 二、說教法 依據(jù)本課的教學目標和重難點，我用到了以下教學方法： 我利用引導法讓學生觀看課件 , 分組討論法，引導學生探索并獲取新知，怎樣用不同色彩的蛋殼巧妙搭配成美麗的圖畫， 充分調(diào)動學生的積極性 三、說學法 因為有以上的教學方法，使我制定了 “自主探究，合作學習 ”的 學習方法，讓學生通過觀察課件和欣賞作品，分小組討論交流，自主 獲取知識。最后由老師做簡單小結(jié)。 “授人以魚，不如授之以漁 ”。 這樣的學法充分體現(xiàn)了 “教師的主導地位，學生的主體地位 ”，優(yōu)化了課堂教學，

3、提高了學習效率。 四、教學過程 為了順利的實現(xiàn)教學目標， 突破教學重難點。 我把教學過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)。 而且為了方便這些教學環(huán)節(jié)的展開， 我事先把學生分成若干組，在分組討論并回答問題環(huán)節(jié)中表現(xiàn)突出的組送上提前制作好的笑臉。 ●首先是創(chuàng)設(shè)情景、引入新課 展示蛋殼粘貼畫作品， 調(diào)動了學生興趣， 為下一個環(huán)節(jié)的進行打下良好的基礎(chǔ)。（用時 1 分鐘） ●其次是傳授知識環(huán)節(jié) 學生的學習興趣調(diào)動起來后，我就開始進入傳授知識階段，但一般基礎(chǔ)知識又是比較抽象的，學生難以較快掌握。因此，我制作了一系列的蛋殼粘貼畫作品課件讓學生欣賞，并把成品當場展

4、現(xiàn)給學生。 ●教師小結(jié) 分析蛋殼粘貼畫的類型和方法 （板書） 蛋殼人物粘貼畫 蛋殼動物粘貼畫 蛋殼風景粘貼畫 蛋殼京劇臉譜粘貼畫 —— 怎樣用不同色彩的蛋殼巧妙搭配來制 作人物、京劇臉譜。這個環(huán)節(jié)能培養(yǎng)學生自主學習，探究學習的學習 習慣。學生的制作思路被打開了， 下一步就是讓學生了解蛋殼粘貼畫的具體制作方法和過程。 因此，我播放了一段蛋殼粘貼畫制作視頻錄像，為了能讓學生有較充足的時間來實踐， 視頻制作的重點放在制作方法和步驟上。 并把視頻中展示制作過程的作品展示給大家， 請學生探討這些作品用到了哪些

5、材料和方法？ 從設(shè)計到制作過程中應(yīng)注意什么問題？ 先讓學生分組探討，然后教師小結(jié)。 （ 1）首先，要認真且畫整體輪廓，不能被實物的小細節(jié)吸引。 （ 2）其次，在制作時要巧妙的運用所學技法應(yīng)用新知，動手實踐環(huán)節(jié) 要求學生： （ 1） 在 20 分鐘內(nèi)，四人一組制作出一件蛋殼粘貼畫。 （ 2） 組織好廢舊材料，畫面要求簡單、大氣敢于大膽嘗試。 （ 3） 練習過程中注意剪刀、碎片及時整理，愛護環(huán)境。（學生分組制作，教師巡回輔導） ●展示作品，教師小結(jié)環(huán)節(jié)教師展示學生作品。讓學生評出優(yōu)秀作品和優(yōu)勝組，并對優(yōu)勝組加以表揚。對學生的能力給予肯定，并提出希望。這個階段目的是培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，體驗成功的樂趣。 五、板書設(shè)計： 蛋殼粘貼畫 ●分析蛋殼粘貼畫的類型和方法 蛋殼花卉粘貼畫 蛋殼人物粘貼畫 蛋殼動物粘貼畫 蛋殼風景粘貼畫 蛋殼京劇臉譜粘貼畫 ●教師小結(jié) ●作業(yè)