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1、、課程設計的內容電子英漢詞典設計一、問題描述：英漢詞典作為一個常用的學習工具，是我們經常要使用的。該系統(tǒng)能完成一個簡單的電子英漢詞典的功能，如：單詞的查找、增詞、刪除、修改和維護等工作。二、功能描述：1、在計算機中建立有限規(guī)模的電子英漢詞典（文件），利用程序實現(xiàn)電子英漢詞典的查找、增詞、刪除、修改和維護工作。2、 詞典的內容為： 每行對應一個詞條， 每個詞條由兩個字符串組成， 字符串用若干空格符分開；前一個是單詞字符串（英文） ，后一個是釋義字符串（中文） ，使用分號作為多 個釋義的分隔符（無空格） 。3、 對單詞和釋義字符串長度的限定分別為不少于20 個與 40 個字符， 詞條數限定為不多于

2、 200 條。4、 采用菜單工作方式。 在一個操作執(zhí)行之后， 程序詢問是否繼續(xù)執(zhí)行該操作。 如輸入Y 或 y ，則重復同一操作，不退回到菜單；如輸入其它信息，則回到菜單等待另一次選擇。僅當選擇退出操作時，程序應詢問是否將修改后的詞典存盤，并根據用戶選擇存盤退出或不存盤退出。5、要求整個設計以人為本，用戶界面友好。二、課程設計的要求與數據1、進一步掌握和利用 C 語言進行程設計的能力；2、進一步理解和運用結構化程序設計的思想和方法；3、初步掌握開發(fā)一個小型實用系統(tǒng)的基本方法；4、學會調試一個較長程序的基本方法；5、學會利用流程圖或N-S 圖表示算法；6、掌握書寫程序設計開發(fā)文檔的能力。三、課程設

3、計應完成的工作1、編寫完成相應題目的程序；2、編寫課程設計報告,課程設計報告的內容應包括以下6個部分：1） 需求分析：包括設計題目、設計要求以及系統(tǒng)功能需求分析；2） 總體設計：包括系統(tǒng)總體設計框架和系統(tǒng)功能模塊圖；3） 詳細設計：包括主要功能模塊的算法設計思路以及對應的工作流程圖；4） 調試分析過程描述：包括測試數據、測試輸出結果，以及對程序調試過程中存在問題的思考（列出主要問題的出錯現(xiàn)象、出錯原因、解決方法及效果等，適當的包含結果截圖） ；5）總結：課程設計完成了哪些功能，有沒有什么擴展功能？還有哪些地方需要改進？課程設計過程中的學習體會與收獲、對本次課程設計的認識以及自己的建等 內容；6

4、）附錄：主要源程序代碼，含必要的注釋。3、答辯：在實驗室建立程序運行的環(huán)境，并在指導教師的監(jiān)督下，獨立解 決問題、運行程序和回答教師提出的問題四、課程設計進程安排在舁 廳P設計各階段內容地點起止日期1下達任務書，說明設計要求；收集資料實驗3#5176.182總體力泵設計、詳細設計實驗3#5176.193編寫程序，調試分析實驗3#5176.204撰寫報告并上交，答辯實驗3#5176.21五、應收集的資料及主要參考文獻1譚浩強.C程序設計（第三版）M,北京：清華大學出版社，2005.92譚浩強.C程序設計題解與上機指導（第三版）M,北京：清華大學出版社，2005.73李春葆 曾平 劉斌。C+郵言程

5、序設計題典第一版 北京 清華大學出 版社2003年4月5劉振安劉燕君C+程序設計課程設計第一版機械工業(yè)出版社2004年8月發(fā)出任務書日期：2007年6月18日 指導教師簽名：計劃完成日期：2007年6月22日基層教學單位責任人簽章:主管院長簽章：1設計目的與要求 1頁碼2總體設計 2頁碼3詳細設計 23頁碼3.1 功能模塊設計 2-3頁碼3.1.1 查詢單詞功能模塊 2頁碼頁碼3.1.2 添加單詞功能模塊3.1.3 刪除單詞功能模塊 3 頁碼3.2 數據結構設計 3頁碼4調試分析 4-5頁碼5總結 6頁碼6附錄 6-10頁碼6答辯記錄（正文處請留出適當空白） 11頁碼7指導教師意見（正文處請留

6、出十行空白） 11頁碼1目的與要求課程設計為學生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本上的理論知識和實 際應用問題進行有機結合，鍛煉學生分析、解決實際問題的能力，提高學生項目開發(fā)及程 序調試能力。課程設計為學生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本上的理論知識和實 際應用問題進行有機結合，鍛煉學生分析、解決實際問題的能力，提高學生項目開發(fā)及程 序調試能力。（1）總體要求對系統(tǒng)進行功能模塊分析、控制模塊分析正確；系統(tǒng)設計要實用；編程簡練，可用，功能全面 ，具有較好的健壯性；說明書、流程圖要清楚。(2) 課程設計報告要求需求和規(guī)格說明：問題描述：題目要解決的問題是什么？設計設計思路

7、：主要算法思想。總體設計：程序設計組成框圖、N-S流程圖。詳細設計：模塊功能說明(如函數功能、入口及出口參數說明，函數調用關系描述等) 。 調試與測試 ：調試過程中遇到的主要問題，是如何解決的；對設計和編碼的回顧討論和分析；改進設想；經驗和體會等。附錄：源程序清單和結果。如果題目規(guī)定了測試數據，則結果要包含這些測試數據和運行輸出， 當然還可以含其他測試數據和運行輸出； 清單中應有足夠的注釋。頁碼 12總體設計（內容可以適當調整，清晰的有條理的把你的設計思路表達出來）3.1功能模塊設計3.1.1查詢單詞功能模塊頁碼33.1.2添加單詞功能模塊3.1.3刪除單詞功能模塊3.2數據結構設計1 .建立

8、單詞數據庫（包含英文單詞、中文意思解釋）2 .用fopen函數訪問單詞數據庫文件。3 .還用到標準的輸出輸入函數，按需輸出輸入或刪除數據。頁碼44調試分析查詢單詞：輸入：preciatian屏幕顯示：匚晨國：、叫I艮吉.h。c就程設ilPlease Input the uord you want：ptec izt iLctnGqitv do not; tind wlmt you. wcm t.士網予于軻 矛*矛力矛耳下下 士什ENJ xmJtm* = q ar什 1 EnglisJi to Ghlnese *nii7e?t tIip sj/stf?n 、) yMMMM-HWieveirMWM-

9、M M M M H X M* * * H * M X M X * W * * *Please choice forn 1 to 7：輸出結果： sorry do not find what you want添加單詞：選才i 2功能輸入你想添加的單詞：Hello輸入它的意思：頁碼4你好 屏幕顯示:- 息志vthe c 既租 2 De 1 the existed uopdlK XJtMKH JtK JtJCHJC JKW JCM 序-茨-?6 X X M X K MM J * X K JPlease cho ice f orim 1 to 7： 2Inser the ney uoiM ： bwii

10、oMiuinig the meaning：收好Ladd word $ access iMft x* jMftitiftjii*, mH FH U輸出結果是： add word success三：刪除單詞：輸入你想要刪除的單詞：Hello匚：E：葉信有the g課程城屏幕顯示：XltXKKltMJItJHHB M：帳 KJf SMX 餐:M KM i(M MHMrKJtHplease cho ice Form 1 to 7-JrploaLS xnsei*t 七ko vruiad. youi wam o do 1b1;b lie llo lcc is u心心匕w片十:k：NR= = 汽安區(qū)x 忖E

11、N|J m:h-jcNm-H：網fthmf汽門KUKKKC 4 Clean the sepeen K 5 modify the r工wordKCCfi jpvntftet tlw?笈ysrtfiiri ，Klease choLee furn 1 to 7；輸出結果是：delete word success頁碼55 總結雖然這次的課程設計有些功能實現(xiàn)的不是很好 ,總的來說這次課程設計效果還是可以的，在短短的兩天時間內，我們看的書的數量是非常多的，很多沒見過的函數都學了，但是自學確實是很難，很多函數雖然用的語法沒錯，但是不能應用自如，為自己所用。這只能說明自己還需加把努力，希望在以后的學習中得到大

12、的進步。通過課程設計使握進一步掌握和利用 C 語言進行程設計的能力；進一步理解和運用結構化程序設計的思想和方法； 初步掌握開發(fā)一個小型實用系統(tǒng)的基本方法； 學會調試一個較長程序的基本方法； 而且通過這次課程設計讓我學會了認真的精神態(tài)度是多么的重要，認真思考對學習的重要性。 這個程序完全是個人所做，望老師給以批評和建議！7. 附錄#include #include #include #include #include void Search() /* 查找單詞 */ FILE *fp;char insert20;char word40;printf(Please input the word y

13、ou want:n);ges(insert);fp=fopen(wordcage,r);if(fp=NULL);/* 沒有找到文件*/ printf(nnSorry do not find what you want.nn);fclose(fp);return ;while (!feof(fp)/* 查詢單詞詞庫*/ fread(&wordcage,sizeof( wordcage),1,fp);fclose(fp);void addword()/* 添加單詞 */FILE *fp;fp=fopen(wordcage,r);/* 以讀方式打開文件*/if(fp=NULL)fp=fopen(wo

14、rdcage,w);/* 以寫方式打開文件*/else /*如果有單詞添加*/ fclose(fp);fp=fopen(wordcage,a);/* 以追加方式打開文件*/char insert20;printf(Inser the new word:n);gets(insert);printf(Givinig the meaning:n);scanf(%s,word);fclose(fp);printf(nnadd word success.nn);void worddel();FILE *fp;Word *head,*p,*q;char word20;fp=fopen(Wordcage,r

15、b);/* 讀方式打開文件*/if(fp=NULL)printf(Error!);頁碼 7fclose(fp);return;head=p=q=(Word*)malloc(sizeof(Word);/* 將文件內容放入鏈表*/while(!feof(fp)q=p;p=(Word*)malloc(sizeof(Word);fread(p,sizeof(Word),1,fp); /* 讀記錄 */q-next=p;/* 新記錄插入到鏈表的尾*/p-next=NULL;/* 最后一個結點的后繼為空*/fclose(fp);clrscr();printf(Input the word: );/* 輸入

16、要刪除的單詞*/gets(word); /* 輸入單詞 */p=head;while(p!=NULL)/* 按名字查找要刪除的圖書 */if(strcmp(p-name,word)=0)/* 找到要刪除的單詞 */if(p=head) /* 如果是第一個結點 */head=head-next;elseq-next=p-next;/* 不是第一個結點 */break;q=p; /* 指針后移 */ p=p-next;fp=fopen(Word.txt,wb);/* 刪除后從鏈表的頭開始重新保存*/while(head!=NULL)fwrite(head,sizeof(Word),1,fp);/*

17、 塊寫 */head=head-next;fclose(fp);clrscr();void cleanscrean()printf(nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn);int main() int numble;MENU:顯示主菜單 */printf(*MENU*nn); /* printf(nn);printf(nn);printf( nn);printf(nn);printf(nn);printf(nn);printf(nn);printf(”*n);doprintf(Please choice form 1 to 7:n); /* 選擇你所要的功能 */scanf(%d,&numble);頁碼 9while(numble8);switch(numble) case 1:Search();goto MENU;case 2: addword(); goto MENU;case 3: worddel();goto MENU;case 4: cleanscrean();return 0;case 5:break;case 6:goto MENU;break;case 7: break;return 0;頁碼 107答辯記錄在舁 廳P問題回答123458指導教師意見指導教師簽名:頁碼 11