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1、美麗的生命教案教學(xué)目標(biāo)l、通過觀察大自然各種各樣的動植物,讓學(xué)生初步了解生命的多種形態(tài),感受生命的美麗。 2、激發(fā)學(xué)生對動植物的喜愛之情,關(guān)愛、善待動植物。 3、在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生命中初步懂得世界上每一個生命都有生存的權(quán)利,每個生命都是平等的,都值得珍愛。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):通過觀察大自然各種各樣的動植物,感受生命的美麗,激發(fā)學(xué)生對動植物的喜愛之情,懂得關(guān)愛動植物。 難點(diǎn):初步懂得世界上的生命都是平等的,動植物與人作為生命都有生存的權(quán)利,都值得珍愛,要善待生命。 教學(xué)過程一、欣賞:美麗的生命、美麗的世界 1、觀看小片:美麗的生命、美麗的世界 一個全方位展示美麗的動植物生命以及美麗的世界的小片。 (從
2、陸地、空中、海洋,宏觀及微觀等方面來展示生命之美,世界因?yàn)橛辛松鸥利?。?2、談感受 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬ι恼J(rèn)識及由于這些生命的存在而使世界變得絢麗多彩、生機(jī)勃勃。 3、小結(jié): 小草在風(fēng)中飛舞,鮮花在競相開放,小鳥在樹林里歌唱,松鼠在枝頭跳躍,魚兒在水中玩耍,這就是生命的魅力,它生生不息,給大地帶來了勃勃生機(jī),它五彩斑斕,正是由于它們詩意地棲息在大地上,世界才因此而變得美麗。 二、體驗(yàn):沒有生命氣息的世界(假如沒有了這些生命) 1、學(xué)生猜想:假如沒有了生命,那世界會變成 師:你們做了種種猜想,在這老師也作了一個猜想,我猜想假如沒有了生命世界將會變成這樣. 2、觀看“無生命世界”的小片: 低
3、沉的音樂(配以字幕:小草枯萎,百花凋謝) 打雷、閃電、黑夜、曠野 寸草不生的大地、風(fēng)沙、廣闊的沙漠、干旱的大地(風(fēng)沙聲、悲哀的背景音樂) (整體上這個小片通過視覺、聽覺,打造一個毫無生命氣息的世界。) 3、暢談感受: 生命是那樣的美麗,有了這么多生命,世界才變得更加精彩,沒有了生命世界將會暗淡無光。所以我們要好好的善待他們。生活中有很多的人在關(guān)愛著他們身邊每一個微小的生命,從他們身上,老師深切地體會到人類對動植物的一種濃濃的愛護(hù),一種關(guān)懷。我相信你們肯定也有不少動植物朋友,你曾經(jīng)最喜歡哪一種植物,你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過一種小動物嗎?下面我們就來開個小小的故事會,“說說你和動植物的故事,介紹你的動植物
4、朋友”好嗎? 三、我和我的動植物朋友 1、小組之內(nèi)交流。 2、學(xué)生上臺講自己與動植物的故事,介紹自己最親密的動植物朋友。 (可以帶上照片,可以帶上實(shí)物,重點(diǎn)講講從中體驗(yàn)的樂趣,怎樣善待它們,它們也向我們表達(dá)友善,以及每一種生命的奇妙。) 3、小結(jié): 同學(xué)們,你們的發(fā)言讓老師明白了,動物、植物與我們?nèi)祟愐粯樱加兄利惖纳?,它們與我們朝夕相處,我們是朋友,世界因?yàn)槲覀兡芎椭C相處而更溫暖、更可愛、更美麗!但是,同學(xué)們,你們平時有沒有發(fā)現(xiàn)生活中并不是所有的人都能像你們這樣善待身邊的動物、植物,生活中我們經(jīng)常可以看見,有些人公然藐視動植物的生命存在,虐待動植物,甚至隨隨便便毀滅動植物的生命。這些情景
5、你們在生活中見過嗎? 四、尋找不和諧的音符 l、學(xué)生交流討論。 2、學(xué)生匯報(bào):生活中所見的不能善待動植物的情況。 3、老師引導(dǎo)學(xué)生談感受。 (此處老師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劶偃缱约壕褪侨祟惸_下的小草,假如自己就是人類槍口下的獵物,假如自己就是那根被折斷的樹枝那你想說什么?)那棵小草會有怎樣的感受?或你猜猜它會有怎樣的感受? 五、老師的體會 音樂起:低沉緩慢(藏族的和音) 背景為黑色,字幕:這個世界的存在就是生命的存在,大自然的生機(jī)就是生命的體現(xiàn),生命沒有了,世界也就沒有了!(然后淡去) 生命如此美麗, 她給大地帶來勃勃生機(jī)。 世界上所有的生命 都有生存的權(quán)利,都值得珍愛。 讓我們 珍愛自己的生命, 也珍愛一切生命!