《2021小我 思想政治工作總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021小我 思想政治工作總結(jié)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021小我 思想政治工作總結(jié)首先，我能堅(jiān)決不移地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持 四項(xiàng)基濫觴基本 則，保持 革新 開(kāi)放，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”榮辱不雅 ，深入領(lǐng)會(huì)其中的精力 實(shí)質(zhì)，并在教導(dǎo) 教授教化 歷程 中予以滲透，增強(qiáng) 對(duì)學(xué)生的思想道德扶植 。其次，作為一名教師，我異常 注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加 各類 學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教導(dǎo) 動(dòng)態(tài)和教導(dǎo) 信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)劑 自己的偏向 ，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的成長(zhǎng) ，合乎素質(zhì)教導(dǎo) 的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘

2、以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹(shù)立優(yōu)越 的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我小我 情況特殊，中午根本 上不回家，平時(shí)也有更多的時(shí)間和精力 進(jìn)行新課程教授教化 的研究和準(zhǔn)備，我可以不計(jì)較小我 得失，以全部精力 投身于教授教化 工作。教導(dǎo) 目的明確，態(tài)度正直 ，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮耐勞 ；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛(ài)護(hù) 學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精力 。二、教授教化 方面1、文化專業(yè)知識(shí)水平方面隨著社會(huì)的成長(zhǎng) ，時(shí)代的提高 ，知識(shí)的賡續(xù) 更新，我逐漸認(rèn)為 自己的文化專業(yè)知識(shí)跟不上，就

3、迫切增強(qiáng) 自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)修。為了使自己的教授教化 工作獲得 提升，增強(qiáng) 教師培訓(xùn)；同時(shí)我還去學(xué)習(xí)有關(guān)教授教化 的理論，同時(shí)多摘記，多寫(xiě)一些感觸感染 等等，如常看小學(xué)教授教化 治理 ，愛(ài)的教導(dǎo) 等一些書(shū)籍；還有常寫(xiě)一些摘記和感觸 。2、教導(dǎo) 教授教化 及教研能力方面我從事教導(dǎo) 工作的座右銘是“踏踏實(shí)實(shí) ，積極朝上進(jìn)步 ”。在教導(dǎo) 理念中，我固守 “學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教授教化 工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基本 ，出色 地完成“六認(rèn)真”工作，在教授教化 中我不是照本宣科，而是以各類 方法 營(yíng)造輕松、生動(dòng) 、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛 ，用學(xué)生樂(lè)于接收 的辦法 來(lái)教授教化 。教授教化

4、工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不只 備學(xué)生并且 備教材備教法，依據(jù) 教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采取 的教授教化 辦法 ，并對(duì)教授教化 歷程 的法度模范 實(shí)時(shí) 間支配 都作了詳細(xì)的記錄 ，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分 的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí) 對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教授教化 跋文 ，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能 ，提高教授教化 質(zhì)量，使解說(shuō) 清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情浸染 、生動(dòng)化，做到線索清晰，條理 分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在教室 上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng) 師生交換 ，充分 體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分 斟酌 每一個(gè)條理 的學(xué)生學(xué)習(xí)需

5、求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)條理 的學(xué)生都獲得 提高。我異常 重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的指點(diǎn) ，我更重視對(duì)他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的指點(diǎn) ，解決他們的心理問(wèn)題。我通過(guò)各類 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)一件充斥 愉快 的事情，從而使他們自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，落后 生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。我還增強(qiáng) 與同事交換 ，虛心向其他先生 請(qǐng)教，有疑必問(wèn)。在每個(gè)教授教化 單位 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他先生 的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的辦法 ，同時(shí)，多聽(tīng)其他先生 的課，博采眾家之長(zhǎng)，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝 自己的不足，并經(jīng)常

6、邀請(qǐng)其他先生 來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn) 工作。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和必勝的信心，我們開(kāi)展了多種比賽 運(yùn)動(dòng) ，年夜 家互相勉勵(lì) ，互相煽動(dòng) ，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)俗 。經(jīng)由 賡續(xù) 的努力，班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)都獲得 改良 。教研工作上，為了學(xué)習(xí)各類 先進(jìn)的教授教化 理念和教授教化 技能 ，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我賡續(xù) 地聽(tīng)取本校先生 的公開(kāi)課，并且 常到外地聽(tīng)課與聽(tīng)講座。如參加 市級(jí)教研會(huì)，到三中、七中聽(tīng)課及聽(tīng)取市教研員的講座等等。光聽(tīng)他人上課，自己不去錘煉 ，那么自己的教授教化 只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽(tīng)課不僅學(xué)習(xí)他人的教授教化 理念，學(xué)習(xí)他人辦法 ，并且 還提高自己的教授教化 水平。當(dāng)然作為教師，單聽(tīng)課照樣 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷 的。因而本人也積極地參加 教研運(yùn)動(dòng) 。自任現(xiàn)職以來(lái)在本校開(kāi)了多節(jié)公開(kāi)課。特別是教研員到我校教研，只要有機(jī)會(huì) ，我都邑 要求教研員聽(tīng)我的課，給我多提意見(jiàn)，多賜與 贊助 。近幾年來(lái)，在學(xué)校的贊助 及小我 的努力斗爭(zhēng) 下，我在連續(xù)成長(zhǎng)著。但總的來(lái)說(shuō)，我僅僅照樣 一名普通的教師，因此還需要賡續(xù) 的增強(qiáng) 自己的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取能在往后 的教導(dǎo) 教授教化 上取的加倍 優(yōu)異的造詣 。202_小我 思想政治工作總結(jié)關(guān)鍵詞：工作總結(jié)202_個(gè)人思想政治第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)