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1、2021年青年教師小我 年度工作總結每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向高貴，在自己的工作中開辟 出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感觸感染 許多 ，也積聚 了一些經(jīng)驗，現(xiàn)就半年中的如下：一、教導 教授教化 上：保持 課改，認真教授教化 教授教化 中備課是一個必弗成 少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教材備教法。我投入年夜 量的時間在備課中，用心備好教室 上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)，力爭 做到將原來死板 簡單 的教材 內容加工得非富多彩些，備課充分 了，教室 的容量也就增年夜 了，效率跟著提高了。在制定教授教化 目標時，我異常 注意學

2、生實際情況，把握教授教化 內容重難點。另外我認為聽課也是提高自身教授教化 能力的一個好辦法 ，青年教師只有多聽課能力 夠逐漸積聚 經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會 我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很年夜 ，逐步掌握了一些駕馭 教室 的技能 ，各類 鮮活生動的事例，各類 教授教化 辦法 、模式的展示，使我在富厚 教室 教授教化 的同時更好的把握了教室 。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們許多 優(yōu)點應用到我的教室 教授教化 中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我保持 認真實時 、全批全改，通過批改作業(yè)了解學生的掌握情況，以便在指點 中做到有的放矢。在

3、教室 上，我應用 新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生自力 思考能力和自學能力，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些通過小組合作可以完成的問題，給學生展示自己的機會 ，讓他們學有所得，爭取每小我 都當過小先生 。由于所教授教化 生學習基本 、學習習慣差別 較年夜 ，我努力做到因材施教，讓造詣 處于不合 層面的學生都能有所提高 。二、班級治理 上：總結理論，以待實踐雖然自己不是班主任，然則 對于班級治理 我毫不放松，學校為青年教師支配 的師徒結對項目對我的班級治理 工作贊助 很年夜 。我的師父是物理組備課組長，他不只 教授教化 好并且 班級治理 更是一流，他幽默滑稽的演講總是讓學生在歡笑中沖動 ，在毛病

4、中成長。有師父的贊助 ，半年中我學會了如何開好班會，學會了應用 班會形成優(yōu)越 的班風學風，學會了和學生進行心與心的交換 ，學會了處置懲罰 一些突發(fā)事件，學會了關愛學生，調整學生間的矛盾。半年中我與學生一起成長，積聚 班級治理 經(jīng)驗，期待自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。三、思想上：愛黨愛國，積極朝上進步 作為一名青年教師，我積極參加 學校組織的運動 ，自覺增強 政治學習，提高政治思想覺悟 。學習教導 戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻煽動 鼓勵 自己。我熱愛教導 事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中求真務實、開辟 朝上進步 、年夜 膽立異 、樂于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我保持 用師德規(guī)范嚴格要求

5、自己，以身作則，時時處處做學生楷模，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬領導，團結同事，遵守學校的一切規(guī)章制度，樂于接收 學校部署的各項工作。在到學校報道的第二個月我就上交了入黨申請書，爭取早日參加 中國共產黨。四、小我 成長 上：增強 理論學習，提高業(yè)務水平現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，增強 自身業(yè)務水平，提高教授教化 質量是至關重要的。為了盡快的充足自己，更好的教授教化 生，使自己教授教化 水平有一個質的飛躍。我準備了四種高一必修參考書，并且 還從閱覽室借閱了許多 有關中學物理教授教化 論和教授教化 辦法 的書。讓先進的理論指導自己的教授教化 實踐，賡續(xù) 的成

6、長 和改正 ，走出有自己作風 的教授教化 之路。其次，我每天保持 做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教授教化 習，力爭從他們那里盡快增加一些名貴 的教授教化 經(jīng)驗。青年教師是充斥 希望、擁有活力 的軍隊，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉 的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會 ，也會見 臨弗成 勝數(shù) 的艱苦 ，在我的成長歷程 中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造 ，是我們青年教師容身 之本、成長 之機，力量 之源。在此我向學校提出幾點意見，希望領導存眷 我們，贊助 我們成長：一、希望學校領導多支配 一些青年教師的培訓，在培訓會上我們可以學到許多 書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識。二、希

7、望學校在經(jīng)費允許的情況下，組織青年教師外出學習，學習各個學校的不合 教授教化 作風 ，以把握新課改的動向。三、希望學校多組織一些青年教師參加 的運動 ，支配 一些教授教化 經(jīng)驗富厚 的老教師的講座。我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何造詣 的取得和幻想 的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不敷 的。年輕的我們必須 要學會沉著 的思考我們的成長歷程 ，客不雅 的對待 我們身邊的人和事，在工作中努力探索，年夜 膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個方才 卒業(yè) 的學生轉釀成 為主干 教師、精英教師、專家型教師，其中一定 要閱歷 一個成長歷程 ，這個歷程 未必一帆風順，遇到艱苦 、曲折都是很正常的事情，癥結 是需要我們如何去面對和處置懲罰 。我堅信，世上無難事，只怕有心人。202_年青年教師小我 年度工作總結關鍵詞：202_年教師年度個人青年工第 6 頁 共 6 頁