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1、2021衢州中考成績查詢篇一：浙江省衢州市2021年中考數(shù)學試卷(含答案) 2021年浙江省衢州市中考數(shù)學試卷 一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分） 1在A ，1，3，0這四個實數(shù)中，最小的是（ ） B1 C3 D0 2據(jù)統(tǒng)計，2021年“十?一”國慶長假期間，衢州市共接待國內(nèi)外游客約319萬人次，與2021年同比增長16.43%，數(shù)據(jù)319萬用科學記數(shù)法表示為（ ） A3.19105B3.19106C0.319107 D319106 3如圖，是由兩個相同的小正方體和一個圓錐體組成的立體圖形，其俯視圖是（ ） A BCD 4下列計算正確的是（ ） Aa3a2=a Ba2?a3=a

2、6 C（3a）3=9a3D（a2）2=a4 5如圖， 在?ABCD中，M是BC延長線上的一點，若A=135，則MCD的度數(shù)是（ ） A45 B55C65 D75 6在某?！拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽中，有7名學生參加決賽，他們決賽的最終成績各不相同，其中一名學生想要知道自己能否進入前3名，他不僅要了解自己的成績，還要了解這7名學生成績的（ ） A眾數(shù) B方差 C平均數(shù) D中位數(shù) 7二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a0）圖象上部分點的坐標（x，y）對應值列表如下： 則該函數(shù)圖象的對稱軸是（ ）A直線x=3 B直線x=2 C直線x=1 D直線x=0 8已知關(guān)于x的一元二次方程x22xk=0有兩個不相等的實

3、數(shù)根，則實數(shù)k的取值范圍是（ ） Ak1 Bk1Ck1 Dk1 9如圖，AB是O的直徑，C是O上的點，過點C作O的切線交AB的延長線于點E，若A=30，則sinE的值為（ ） A B C D 10AC=BC=25，AB=30，D是AB上的一點B重合）DEBC，如圖，在ABC中，（不與A、，垂足是點E，設(shè)BD=x，四邊形ACED的周長為y，則下列圖象能大致反映y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是（ ） A BC D 二、填空題（本題有6小題，每小題4分，共24分） 11當x=6時，分式12二次根式 的值等于 中字母x的取值范圍是 13某中學隨機地調(diào)查了50名學生，了解他們一周在校的體育鍛煉時間，結(jié)果如下表所

4、示：則這50名學生這一周在校的平均體育鍛煉時間是小時14已知直角坐標系內(nèi)有四個點O（0，0），A（3，0），B（1，1），C（x，1），若以O(shè)，A， B，C為頂點的四邊形是平行四邊形，則x= 15某農(nóng)場擬建三間長方形種牛飼養(yǎng)室，飼養(yǎng)室的一面靠墻（墻長50m），中間用兩道墻隔 開（如圖）已知計劃中的建筑材料可建墻的總長度為48m，則這三間長方形種牛飼養(yǎng)室的總占地面積的最大值為m2 16如圖，正方形ABCD的頂點A，B在函數(shù)y=（x0）的圖象上，點C，D分別在x軸， y軸的正半軸上，當k的值改變時，正方形ABCD的大小也隨之改變 （1）當k=2時，正方形ABCD的邊長等于 （2）當變化的正方形AB

5、CD與（1）中的正方形ABCD有重疊部分時，k的取值范圍是 三、解答題（本題有8小題，第17-19小題每小題6分，第20-21小題每小題6分，第22-23小題每小題6分，第24小題12分，共66分，請務(wù)必寫出解答過程） 17計算：|3|+ 18如圖，已知BD是矩形ABCD的對角線 （1）用直尺和圓規(guī)作線段BD的垂直平分線，分別交AD、BC于E、F（保留作圖痕跡，不寫作法和證明） （1）2+（）0（2）連結(jié)BE，DF，問四邊形BEDF是什么四邊形？請說明理由 19光伏發(fā)電惠民生，據(jù)衢州晚報載，某家庭投資4萬元資金建造屋頂光伏發(fā)電站，遇到晴天平均每天可發(fā)電30度，其它天氣平均每天可發(fā)電5度，已知某

6、月（按30天計）共發(fā)電550度 （1）求這個月晴天的天數(shù) （2）已知該家庭每月平均用電量為150度，若按每月發(fā)電550度計，至少需要幾年才能收回成本（不計其它費用，結(jié)果取整數(shù)） 20為深化義務(wù)教育課程改革，滿足學生的個性化學習需求，某校就“學生對知識拓展，體育特長、藝術(shù)特長和實踐活動四類選課意向”進行了抽樣調(diào)查（每人選報一類），繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖（不完整），請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：（1）求扇形統(tǒng)計圖中m的值，并補全條形統(tǒng)計圖； （2）在被調(diào)查的學生中，隨機抽一人，抽到選“體育特長類”或“藝術(shù)特長類”的學生的概率是多少？ （3）已知該校有800名學生，計劃開設(shè)“實踐活動類”課程每班

7、安排20人，問學校開設(shè)多少個“實踐活動類”課程的班級比較合理？ 21如圖，AB為O的直徑，弦CDAB，垂足為點P，直線BF與AD的延長線交于點F，且AFB=ABC （1）求證：直線BF是O的切線 （2）若CD=2 ，OP=1，求線段BF的長 22已知二次函數(shù)y=x2+x的圖象，如圖所示 （1）根據(jù)方程的根與函數(shù)圖象之間的關(guān)系，將方程x2+x=1的根在圖上近似地表示出來（描點），并觀察圖象，寫出方程x2+x=1的根（精確到0.1） 篇二：2021年浙江省衢州市中考數(shù)學試卷(含答案) 2021年浙江省衢州市中考數(shù)學試卷 一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分） 1在，1，3，0這四個實數(shù)

8、中，最小的是（ ） A B1 C3 D0 2據(jù)統(tǒng)計，2021年“十?一”國慶長假期間，衢州市共接待國內(nèi)外游客約319萬人次，與2021年同比增長16.43%，數(shù)據(jù)319萬用科學記數(shù)法表示為（ ） A3.19105 B3.19106 C0.319107 D319106 3如圖，是由兩個相同的小正方體和一個圓錐體組成的立體圖形，其俯視圖是（ ） A B C D 4下列計算正確的是（ ） Aa3a2=a Ba2?a3=a6 C（3a）3=9a3 D（a2）2=a4 5M是BC延長線上的一點，如圖，在?ABCD中，若A=135，則MCD的度數(shù)是（ ） A45 B55 C65 D75 6在某?！拔业闹袊?/p>

9、夢”演講比賽中，有7名學生參加決賽，他們決賽的最終成績各不相同，其中一名學生想要知道自己能否進入前3名，他不僅要了解自己的成績，還要了解這7名學生成績的（ ） A眾數(shù) B方差 C平均數(shù) D中位數(shù)2 A直線x=3 B直線x=2 C直線x=1 D直線x=0 8已知關(guān)于x的一元二次方程x22xk=0有兩個不相等的實數(shù)根，則實數(shù)k的取值范圍是（ ） Ak1 Bk1 Ck1 Dk1 9如圖，AB是O的直徑，C是O上的點，過點C作O的切線交AB的延長線于點E，若A=30，則sinE的值為（ ） A B C D 10AC=BC=25，AB=30，D是AB上的一點B重合）DEBC，如圖，在ABC中，（不與A、

10、， 垂足是點E，設(shè)BD=x，四邊形ACED的周長為y，則下列圖象能大致反映y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是（ ） A B C D 二、填空題（本題有6小題，每小題4分，共24分） 11當x=6時，分式 的值等于 12二次根式中字母x的取值范圍是 結(jié)果如下表所示： 則這名學生這一周在校的平均體育鍛煉時間是小時14已知直角坐標系內(nèi)有四個點O（0，0），A（3，0），B（1，1），C（x，1），若以O(shè)，A，B，C為頂點的四邊形是平行四邊形，則x= 15某農(nóng)場擬建三間長方形種牛飼養(yǎng)室，飼養(yǎng)室的一面靠墻（墻長50m），中間用兩道墻隔開（如圖）已知計劃中的建筑材料可建墻的總長度為48m，則這三間長方形種牛飼養(yǎng)室的

11、總占地面積的最大值為m2 16如圖，正方形ABCD的頂點A，B在函數(shù)y=（x0）的圖象上，點C，D分別在x軸，y軸的正半軸上，當k的值改變時，正方形ABCD的大小也隨之改變 （1）當k=2時，正方形ABCD的邊長等于 （2）當變化的正方形ABCD與（1）中的正方形ABCD有重疊部分時，k的取值范圍是 三、解答題（本題有8小題，第17-19小題每小題6分，第20-21小題每小題6分，第22-23小題每小題6分，第24小題12分，共66分，請務(wù)必寫出解答過程） 17計算：|3|+（1）2+（）0 18如圖，已知BD是矩形ABCD的對角線 （1）用直尺和圓規(guī)作線段BD的垂直平分線，分別交AD、BC于

12、E、F（保留作圖痕跡，不寫作法和證明） （2）連結(jié)BE，DF，問四邊形BEDF是什么四邊形？請說明理由 19光伏發(fā)電惠民生，據(jù)衢州晚報載，某家庭投資4萬元資金建造屋頂光伏發(fā)電站，遇到晴天平均每天可發(fā)電30度，其它天氣平均每天可發(fā)電5度，已知某月（按30天計）共發(fā)電550度 （1）求這個月晴天的天數(shù) （2）已知該家庭每月平均用電量為150度，若按每月發(fā)電550度計，至少需要幾年才能收回成本（不計其它費用，結(jié)果取整數(shù)） 20為深化義務(wù)教育課程改革，滿足學生的個性化學習需求，某校就“學生對知識拓展，體育特長、藝術(shù)特長和實踐活動四類選課意向”進行了抽樣調(diào)查（每人選報一類），繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖（

13、不完整），請根據(jù)圖中信息，解答下列問題： （1）求扇形統(tǒng)計圖中m的值，并補全條形統(tǒng)計圖； （2）在被調(diào)查的學生中，隨機抽一人，抽到選“體育特長類”或“藝術(shù)特長類”的學生的概率是多少？ （3）已知該校有800名學生，計劃開設(shè)“實踐活動類”課程每班安排20人，問學校開設(shè)多少個“實踐活動類”課程的班級比較合理？ 21AB為O的直徑，如圖，弦CDAB，垂足為點P，直線BF與AD的延長線交于點F，且AFB=ABC （1）求證：直線BF是O的切線 （2）若CD=2，OP=1，求線段BF的長 22已知二次函數(shù)y=x2+x的圖象，如圖所示 （1）根據(jù)方程的根與函數(shù)圖象之間的關(guān)系，將方程x2+x=1的根在圖上近

14、似地表示出來（描點），并觀察圖象，寫出方程x2+x=1的根（精確到0.1） （2）在同一直角坐標系中畫出一次函數(shù)y=x+的圖象，觀察圖象寫出自變量x取值在什么范圍時，一次函數(shù)的值小于二次函數(shù)的值 （3）如圖，點P是坐標平面上的一點，并在網(wǎng)格的格點上，請選擇一種適當?shù)钠揭品椒?，使平移后二次函?shù)圖象的頂點落在P點上，寫出平移后二次函數(shù)圖象的函數(shù)表達式，并判斷點P是否在函數(shù)y=x+的圖象上，請說明理由 23如圖1，我們把對角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形 （1）概念理解：如圖2，在四邊形ABCD中，AB=AD，CB=CD，問四邊形ABCD是垂美四邊形嗎？請說明理由 CD與BC，AD之間的數(shù)量關(guān)系

15、（2）性質(zhì)探究：試探索垂美四邊形ABCD兩組對邊AB， 猜想結(jié)論：（要求用文字語言敘述） 寫出證明過程（先畫出圖形，寫出已知、求證） （3）問題解決：如圖3，分別以RtACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE，連接CE，BG，GE，已知AC=4，AB=5，求GE長 24如圖1，在直角坐標系xoy中，直線l：y=kx+b交x軸，y軸于點E，F(xiàn)，點B的坐標是（2，2），過點B分別作x軸、y軸的垂線，垂足為A、C，點D是線段CO上的動點，以BD為對稱軸，作與BCD或軸對稱的BCD （1）當CBD=15時，求點C的坐標 （2）當圖1中的直線l經(jīng)過點A，且k=時（如圖2），求點D由C到O的運動過程中，線段BC掃過的圖形與OAF重疊部分的面積 （3）當圖1中的直線l經(jīng)過點D，C時（如圖3），以DE為對稱軸，作于DOE或軸對稱的DOE，連結(jié)OC，OO，問是否存在點D，使得DOE與COO相似？若存在，求出k、b的值；若不存在，請說明理由 篇三：浙江省衢州市2021年中考數(shù)學試題(掃描版,含答案)2021衢州中考成績查詢