《與朱元思書導(dǎo)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《與朱元思書導(dǎo)學(xué)案(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、與朱元思書導(dǎo)學(xué)案耿家根學(xué)習(xí)目標(biāo):1誦讀課文,積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞。2理解課文內(nèi)容,體會作者沉醉于山水生活的情趣3學(xué)習(xí)文中景物描寫的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞2學(xué)習(xí)文中景物描寫的方法教學(xué)方法:1朗讀法。 2合作探究法。課時:三課時。自主預(yù)習(xí)案1、讀課文勾畫出生字詞,并給下列加點(diǎn)的字注音??~( )碧 湍急( )軒邈( )泠泠( )鳶( )經(jīng)綸( )窺谷( )2、簡介作者 本文作者_(dá) ,字_ , _文學(xué)家,本文選自_ 3 解釋下列加點(diǎn)字的意思(1)風(fēng)煙俱凈( ) (2)從流飄蕩( ) (3)水皆縹碧( ) (4)急湍甚箭,猛浪若奔( ) ( )(5)互相軒邈( )(6)泠
2、泠作響( )(7)蟬則千轉(zhuǎn)不窮( ) (8)鳶飛戾天者( )(9)經(jīng)綸世務(wù)者( ) (10)橫柯上蔽( )4、參照注釋翻譯下列句子的意思。(1)從流飄蕩,任意東西(2)奇山異水,天下獨(dú)絕(3)負(fù)勢競上,互相軒邈(4)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕(5)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。5預(yù)習(xí)思考作者描繪富春江山水的綺麗多姿極富層次:第一段總寫富春江的景色之美,概括為“奇山異水 天下獨(dú)絕”;第二段承“異水”二字,抓住“ 水清_ ”和“水急”的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的描繪;第三段承“奇山”二字,多層次多角度地展示山的雄奇之美.課內(nèi)探究案一、 情景導(dǎo)入 明確目標(biāo)“天下西湖三十六,其中最好是杭州”??墒?,
3、你曾否想過,只要你再向前跨出一步,你一定會發(fā)現(xiàn),有一條秀絕人寰的富春江,如綠色的飄帶縈繞徜徉在同樣青翠的群山間,她上面綴滿了無數(shù)炫目的珍寶,讓人目不暇接,流連忘返。古往今來,有多少游客為這山光水色所傾倒,留下了多少畫卷,多少膾炙人口的美麗的傳說-吳均的與朱元思書一文就是其中的一篇,讓我們一同去欣賞吧。二、自主探究 釋疑解惑(一)讀一讀1聽讀 聽老師范讀課文學(xué)生畫出生字詞,再次熟悉。2字讀 學(xué)生自己朗讀課文,讀準(zhǔn)節(jié)奏與停頓。(二)譯一譯1 自譯 結(jié)合課下注釋和工具書自己試著翻譯課文。2 互譯 提出自己不會譯的句子,小組合作,師生共同解決。(三)思一思1本文在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)?2本文主要在寫什么?用
4、文中的哪一句話可以概括?3作者寫了水的什么特點(diǎn)?怎樣寫的?4作者寫山之奇時,從哪幾個方面在寫?5“鳶飛戾(l)天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”流露出了作者怎樣的思想感情?(四)品一品本文是一篇山水小品文,語言簡練雋永,請朗讀課文說說你喜歡哪一句并說明理由。三結(jié)合目標(biāo) 有效訓(xùn)練1文章總領(lǐng)全文的句子是奇山異水,天下獨(dú)絕。2寫水時,作者抓住了水的清和急的特點(diǎn)。3寫山奇,分別從視覺和聽覺來寫景,這樣寫的好處是 多層次多角度展示富春江兩岸群山之美4作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨5本文的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)?【拓展檢測案】比較閱讀【甲】山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林
5、翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 (陶弘景答謝中書書) 【乙】夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。 (節(jié)選自吳均與朱元思書) 1、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是( )。(3分) A、四時俱備 急應(yīng)河陽役,猶得備晨炊 B、沉鱗競躍 沙鷗翔集,錦鱗游泳 C、泠泠作響 困于心衡于慮而后作 D、有時見日 胡不見我于王 2.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。(4分) 自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。 3.【甲】文中寫到“高峰入云” 【乙】中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短語是: (2分) 4.【甲】【乙】兩文都表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)