《八下語文9詞曲五首導(dǎo)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八下語文9詞曲五首導(dǎo)學(xué)案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、編號9 八下語文導(dǎo)學(xué)案 課題:詞曲五首 (3課時) 姓名: 班級: 組號:教師寄語:徜徉于詩的海洋,感悟詩的意境。學(xué)習(xí)目標1學(xué)習(xí)并了解詩、詞、曲等詩歌的體裁特點。2體會詩歌所描繪的意境。體會詩歌所表達的思想感情。3培養(yǎng)對我國古代文化的興趣。課前準備1、熟悉這五首詩詞曲的作者2、熟讀背誦這五首詩詞曲。重難點1.體會詩歌所描繪的意境。2.了解我國古代詩歌在體裁上的特點。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)知識1.酬樂天揚州初逢席上見贈作者,字,詩人。2.赤壁作者,字,朝詩人,他與李商隱被稱為“”。3.過零丁洋作者,號,朝)文學(xué)家。二、朗讀課文,整體感知酬樂天揚州初逢席上見贈1.首聯(lián)交代了什么?“凄涼地”和“棄置身”表
2、露出詩人怎樣的情感?2.頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點?描寫了怎樣的現(xiàn)狀?體會作者此時此刻的心情。3.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?赤壁1.詩人對歷史的評價因何而發(fā)?2.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”有什么含義?3.“二喬”在詩歌中指代什么?這樣寫有什么意義?4.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?過零丁洋1.首聯(lián)回顧了詩人怎樣的經(jīng)歷?2.頷聯(lián)“風(fēng)飄絮”“雨打萍”比喻什么?3.頸聯(lián)兩個“惶恐”,兩個“零丁”各有什么含義?4.尾聯(lián)“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”表明了詩人怎樣的氣節(jié)?5.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情?水調(diào)歌頭1.詞前小序的作用是什么?2.“但愿人長久,千里共嬋娟”有什么含
3、義?3.詞中哪兩句是由出塵之想轉(zhuǎn)向入世情懷的過渡?4、這首詞表達了詩人什么樣的思想感情?山坡羊 潼關(guān)懷古1“如聚”“如怒”描寫了怎樣的形象?2“望西都,意躊躇”描寫了怎樣的情景。3怎樣理解“宮闕萬間都做了土”?4為什么說“興,百姓苦;亡,百姓苦”?5.這首曲表達了詩人什么樣的思想感情?三、精讀課文,局部研討1.赤壁開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起,這樣寫有何作用? 2酬樂天揚州初逢席上見贈頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”有什么含義?表現(xiàn)了詩人怎樣的境界?四、拓展延伸詩歌是最高的語言藝術(shù)。詩歌常常用最精練的語言來展示世界的萬千氣象,形象而含蓄地抒發(fā)復(fù)雜的思想感情。本課我們要來學(xué)習(xí)的五首詩
4、詞曲都是名家作品,這些作品通過精練的語言都表達樂怎樣的內(nèi)涵呢?五、達標測試1.酬樂天揚州初逢席上見贈中蘊含哲理,表明新事物必將取代舊事物的詩句是: 。2.赤壁中以二喬的命運來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩句是: 。3.過零丁洋中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是: 。4.山坡羊 潼關(guān)懷古中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是: 。5.水調(diào)歌頭中表達了與親人共賞人間美景的愿望的詩句是: 。6.酬樂天揚州初逢席上見贈作者,字,人,代詩人?!案枰磺敝傅氖堑?。赤壁作者,代詩人。過零丁洋選自 ,作者,字,又字,自號,人,(朝代)詩人。水調(diào)歌頭作者,字,自號,人,代文學(xué)家, “水調(diào)歌頭”四字,是。山坡羊潼關(guān)懷古作者,字,號,人,代散曲作家?!吧狡卵颉笔恰?7.讀詩句,完成后面的題目浣溪沙(簌簌衣巾落棗花)蘇 軾簌簌衣巾落棗花,村南村北響繅車,牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶,敲門試問野人家。從詩文的描寫來看作者身處什么環(huán)境? 作者當時正做太守,從詩中可以看出作者一種什么樣的性格?