《四下數(shù)學(xué)-第一單元《四則運(yùn)算》第3課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四下數(shù)學(xué)-第一單元《四則運(yùn)算》第3課時(shí)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、樊城區(qū)四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第一單元四則運(yùn)算課題： 四則運(yùn)算乘、除法意義和各部分之間的關(guān)系 課型： 新知探究 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能在已學(xué)的乘、除法的基礎(chǔ)上分別概括出乘、除法的意義。2、我能理解并掌握乘、除法之間的關(guān)系以及乘、除法的運(yùn)算各部分之間的關(guān)系。 3、我能在解決實(shí)際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重難點(diǎn)： 乘、除法的意義和各部分之間的關(guān)系 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間成果記錄新課導(dǎo)入計(jì)算下列算式，并利用加減法各部分間的關(guān)系進(jìn)

2、行驗(yàn)算。363+88=165-45=572-242=243+302=自我探究任務(wù)一：自主探究課本P5例2（1），思考例題中已知什么？求什么？怎樣計(jì)算？為什么？任務(wù)二：自主探究課本P5例2（1）、（2）、（3）題，思考第（2）、（3）題與第（1）題相比，分別已知什么？求什么？分別怎樣算？任務(wù)三：想一想：1、 乘法各部分之間的關(guān)系？2、除法各部分間的關(guān)系？2、 在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)、余數(shù)之間的關(guān)系？分享交流1、對(duì)學(xué)（1）對(duì)子交換導(dǎo)學(xué)案檢查獨(dú)學(xué)完成情況，并按5分制給對(duì)子量化分?jǐn)?shù)：全部完成給5分，少寫一題扣1分。（2）幫助對(duì)子解答疑難問題，對(duì)子為其量化打分（講解與傾聽）。（3）將共性問題

3、提交給組長(zhǎng)。2、群學(xué)（1）乘法各部分之間的關(guān)系？（2）除法各部分間的關(guān)系？（3）在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)、余數(shù)之間的關(guān)系？3、預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示提升展示一：1、為什么除法是乘法的逆運(yùn)算？展示二：舉例說一說乘除法各部分之間有什么關(guān)系。展示三：舉例說明在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)有什么關(guān)系？我的收獲1.除法是乘法的 2.乘法各部分之間的關(guān)系 3.除法各部分之間的關(guān)系 4. 在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)關(guān)系 當(dāng)堂測(cè)評(píng)落實(shí)基礎(chǔ)1填空：（1）已知兩個(gè)數(shù)的（ ）與其中的一個(gè)（ ），求另一個(gè)（ ）的運(yùn)算叫除法，除法是（ ）的逆運(yùn)算（2）一個(gè)除法算式中，商是8，除數(shù)是6，被除數(shù)是（ ）。（3）一個(gè)因數(shù)是5，另一個(gè)因數(shù)與它相同，他們的積是（ ）。（4）被除數(shù)是54，商是9，除數(shù)是（ ）。（5）另個(gè)因數(shù)的積是72，其中一個(gè)因數(shù)是8，另一個(gè)因數(shù)是（）。2、根據(jù)算式直接寫得數(shù)。（1）3225=800 800（）=25 80032=（）（2）42517=25 1725=（ ）425（）=17發(fā)展能力3根據(jù)373=111，你能直接寫出下列各式的結(jié)果嗎？379= 1113= 3339= 3712= 3333= 44412=1537= 1119= 66674=提升素養(yǎng)完成填空：21534=8260，并說說你是怎么做的。