《嘎子和胖墩兒比賽摔跤導(dǎo)學(xué)案新》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嘎子和胖墩兒比賽摔跤導(dǎo)學(xué)案新（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 LingXiao GaoXiaoKeTang YuWenDaoXueAn 合山市嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂語文導(dǎo)學(xué)案 主備人 韋學(xué)艷 審核人 使用時(shí)間 班 級(jí) 學(xué)習(xí)小主人 學(xué)習(xí)小組 單 元 第七單元 課 題 22.人物描寫一組《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》 課 時(shí) 第一課時(shí) 課型 自學(xué)跟蹤課 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，能正確讀寫“精神抖擻、手疾眼快、膀大腰粗、破綻、走馬燈、趁勢”等詞語。 2．通過正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語言等描寫人物的方法。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn)

2、學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語言等描寫人物的方法。 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 習(xí) 過 程 自主學(xué)習(xí) 獨(dú) 學(xué) 小組合作探究 一、初讀課文掃清字詞障礙 1.大聲朗讀課文，學(xué)習(xí)課文中的生字。 2.我會(huì)為下列加線的字注音。 褲襠（ ） 破綻（ ） 扳倒（ ） 咕咚（ ） 趁勢（ ） 撓 ( ) 拽（ ） 精神抖擻（ ） 手疾眼快（ ） 冷絆子（ ） 我認(rèn)為上面的字需要

3、注意讀音的有： 我還能把生字寫好 二、讀通課文片段整體感知 1.有感情的朗讀課文。 2.課文通過_______ 和 _________ 來描寫人物的性格特點(diǎn)。 【小組合作探究】 1.課文中作者運(yùn)用了動(dòng)作和語言描寫來刻嘎子和胖墩兒的性格特點(diǎn)。請(qǐng)分別用“——”和“~~~~”劃下來。并且體會(huì)句子的意思。 2.我能和小組內(nèi)的伙伴合作扮演小嘎子或者胖墩把課文中的情景表演出來。 3.小嘎子被胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天時(shí)，他會(huì)想些什么，他會(huì)說些什么？ _______________________

4、______________________________________________________________________________________________________ 4.在你們的心目中，小嘎子和小小胖墩兒到底是怎樣的一個(gè)人呢？請(qǐng)同學(xué)們在下面的橫線上，填上你認(rèn)為合適的詞語： 這是一個(gè) 的小嘎子。 的小胖墩兒。 【拓展延伸】： 作者用他那生花的妙筆，塑造了兩個(gè)人特點(diǎn)

5、鮮明、天真可愛的人物。小嘎子活潑，調(diào)皮，小胖墩兒沉穩(wěn)，憨厚。主要采用動(dòng)作描寫的方法，準(zhǔn)確運(yùn)用了一系列的動(dòng)詞，也兼用語言描寫的方法，生動(dòng)地刻畫了兩個(gè)人物不同的特點(diǎn)。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的方法，描寫一個(gè)班上的同學(xué)，讓大家猜猜你描寫的同學(xué)是誰。 _____________________________________________________________________________________________________________________________ 小組合作探究 對(duì)學(xué) 群學(xué) 【教師寄語】我自學(xué)，我探究，我快樂，我成功今天你探究了嗎？