《《春夜洛城聞笛》 導(dǎo)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《春夜洛城聞笛》 導(dǎo)學(xué)案(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、琴海學(xué)校初中語文導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版課 題:春夜洛城聞笛 課 型:新授課 授課時(shí)間: 備課人: 組 長:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能:有感情地朗誦古詩,背誦古詩,理解詩意,學(xué)習(xí)如何鑒賞古詩詞。過程與方法:知詩人,解詩題,讀詩文,明詩意,悟詩情。 情感態(tài)度價(jià)值觀: 體會詩人所表達(dá)的思想感情【教學(xué)重難點(diǎn)】理解詩句所表達(dá)的思想感情,提高古詩詞鑒賞能力【學(xué)法指導(dǎo)】查閱資料,了解作者,通過反復(fù)誦讀,品味詩歌語言美及情感美。【自主預(yù)習(xí)】1、李白(701762),字 ,號 , 代(朝)偉大的 主義詩人,被后人譽(yù)為“ ”。漢族,祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅省天水市秦安),一說出生于碎葉城(今吉爾吉斯斯坦境內(nèi),唐代屬安西都護(hù)府),少
2、時(shí)隨父遷至劍南道綿州昌?。ń袼拇ㄊ【d陽市江油)青蓮鄉(xiāng)。一說出生于綿州昌?。ń袼拇ㄊ【d陽市江油)。李白一生喜好云游四方,由于一生中在青蓮此地居住時(shí)間最久,在青蓮的生活也對他的人生觀、價(jià)值觀等有很深的影響,所以后人稱之為青蓮居士。李白存世詩文千余篇,有李太白集傳世。762年病逝于今安徽省馬鞍山市境內(nèi),享年61歲。李白生活在盛唐時(shí)期,二十五歲時(shí)只身出蜀,開始了廣泛漫游生活,南到洞庭湘江,東至越州(會稽郡),寓居在安陸、應(yīng)山。直到天寶元年(742),李白被召至長安,供奉翰林,后因不能見容于權(quán)貴,在京僅兩年半,就賜金放還而去,然后由高天師如貴道士授錄濟(jì)南(今山東省濟(jì)南市)的道觀紫極宮。成為一個(gè)真正的道士
3、,過著飄蕩四方的漫游生活。后世將李白和杜甫并稱“ ”。他的詩歌總體風(fēng)格清新俊逸,既反映了時(shí)代的繁榮景象,也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴,反抗傳統(tǒng)束縛,追求自由和理想的積極精神。1、 比一比,憶一憶,看誰記得最多望廬山瀑布 獨(dú)坐敬亭山靜夜思 贈汪倫早發(fā)白帝城 古朗月行黃鶴樓送孟浩然之廣陵 望天門山2、 自由誦讀古詩,想想該怎么讀,試著在本小組讀一讀。春夜洛城聞笛 【唐】 李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?【新知探究】探究一:解說詩題1、 你能說說詩題的意思嗎? 2、 從詩題中,你得到了哪些信息?(詩題交待了哪些內(nèi)容)探究二:品析全詩1、 詩中出現(xiàn)了
4、哪些事物形象?2、 第一、二句寫了一件什么事?運(yùn)用了什么修辭?你覺得哪個(gè)字用得好,請簡要說說理由。 3、第三、四句作者抒發(fā)了什么情感?探究三:感悟全詩 1、通過對此詩的學(xué)習(xí),你有什么收獲?【課后演練】1、 背誦這首詩。2、 改寫詩句: 展開想象、聯(lián)想,試著把詩中意境用文字描寫出來。 學(xué)法指導(dǎo) 閱讀材料,將橫線處補(bǔ)充完整注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏琴海學(xué)校初中語文導(dǎo)學(xué)案教師版課 題:春夜洛城聞笛 課 型:新授課 授課時(shí)間: 2014-5-28 備課人: 組 長:【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:有感情地朗誦古詩,背誦古詩,理解詩意,培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。過程與方法:知詩人,解詩題,讀詩文,明詩意,悟詩情。 情感態(tài)度價(jià)
5、值觀: 體會詩人所表達(dá)的思想感情【教學(xué)重點(diǎn)】 理解詩句所表達(dá)的思想感情【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩詞的能力【課時(shí)安排】 一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課二、自主預(yù)習(xí)1、了解作者及作品2、誦讀古詩(注意字音和節(jié)奏) 散 折三、精讀探討 1、詩題解說 從詩題中,你得到了哪些信息?(詩題交待了哪些內(nèi)容) 時(shí)間:春夜(是易產(chǎn)生愁思的時(shí)間) 地點(diǎn):洛城(唐代繁華都城) 事件:聞笛(笛聲幽怨是易產(chǎn)生愁思的行為) 2、品析全詩詩中出現(xiàn)了哪些事物形象?玉笛 春風(fēng) (從“意象意境”的角度賞析古詩) 第一、二句寫了一件什么事?運(yùn)用了什么修辭?你覺得哪個(gè)字用得好,請簡要說說理由。(抓住重點(diǎn)字詞賞析古詩)第三、四句作者抒發(fā)了什么情感?(把握情感賞析古詩)(藝術(shù)手法)3、引導(dǎo)鑒賞 (概括鑒賞古詩詞的方法)四、拓展延伸(對比閱讀)五、課堂小結(jié)六、作業(yè)布置3、 背誦這首詩。4、 改寫詩句: 展開想象、聯(lián)想,試著把詩中意境用文字描寫出來。授課指導(dǎo)