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1、新版青年藝術(shù)家的肖像的現(xiàn)代主義藝術(shù)特征匯編 摘 要：喬伊斯的青年藝術(shù)家的肖像尤利西斯和芬尼根的蘇醒3部長篇小說體現(xiàn)了他從告別傳統(tǒng)到步入現(xiàn)代主義的高峰繼而轉(zhuǎn)向后現(xiàn)代主義的創(chuàng)作歷程。作為邁向革新的開山之作，青年藝術(shù)家的肖像中運(yùn)用了大量的現(xiàn)代主義創(chuàng)作技巧，為作者日后藝術(shù)上的重大突破奠定了基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：青年藝術(shù)家的肖像；現(xiàn)代主義；技巧；革新 中圖分類號：*文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：*文章編號：*-*-*-* 喬伊斯的第一部長篇小說青年藝術(shù)家的肖像是他從傳統(tǒng)走向革新的重要標(biāo)志，也是他朝著小說藝術(shù)的巨大變革邁出的第一步。這部作品既是一部自傳性很強(qiáng)的“青春小說”，也是一部描寫心理變化的“發(fā)展小說”，明顯地反映了20世紀(jì)

2、初青年一代的孤獨(dú)與困惑。喬伊斯不僅從個(gè)人生活經(jīng)歷中攝取創(chuàng)作素材，描繪了一個(gè)青年在充滿敵意的環(huán)境中的精神發(fā)育和心理發(fā)展過程；他更加關(guān)注小說藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新，更多地體現(xiàn)出20世紀(jì)新潮藝術(shù)的特征。不言而喻，青年藝術(shù)家的肖像使讀者看到了喬伊斯在小說藝術(shù)上的變革和新質(zhì)的萌生，這是一部在藝術(shù)上無先例的現(xiàn)代主義小說，它的現(xiàn)代主義藝術(shù)特征主要體現(xiàn)在淡化故事情節(jié)、獨(dú)特的謀篇布局以及巧妙的象征主義等方面。 一、淡化故事情節(jié) 青年藝術(shù)家的肖像并不具有一個(gè)精彩曲折、引人入勝的故事情節(jié)，這表明了喬伊斯淡化小說情節(jié)的藝術(shù)傾向。喬伊斯對傳統(tǒng)小說的情節(jié)化傾向不以為然，他認(rèn)為在一個(gè)嚴(yán)重異化的時(shí)代，騷動(dòng)不安的精神世界應(yīng)成為小說家

3、刻意表現(xiàn)的對象；而合乎邏輯和精彩動(dòng)人的故事情節(jié)既不合時(shí)宜，也無法喚起讀者的真實(shí)感受。因此，喬伊斯大膽破除傳統(tǒng)的情節(jié)觀念，使青年藝術(shù)家的肖像建立在一系列似乎平淡無奇的事件、場面、回憶和印象之上。為了更多地讓讀者領(lǐng)略到人物錯(cuò)綜復(fù)雜的意識(shí)活動(dòng)，作者將他對物質(zhì)世界的描寫降到了次要的地位，而是將創(chuàng)作焦點(diǎn)集中于人物的精神世界，明顯地表現(xiàn)出從外部世界轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界的現(xiàn)代主義傾向。這部小說自始至終以主人公的精神感受和心理變化為主線，深刻地揭示了他隱秘的內(nèi)心世界同外部社會(huì)勢力之間的激烈沖突。因此，青年藝術(shù)家的肖像不僅是喬伊斯創(chuàng)作生涯的一個(gè)新的開端，而且也代表了英國小說藝術(shù)發(fā)展的新方向。 二、獨(dú)特的謀篇布局 作為一

4、部現(xiàn)代主義小說，青年藝術(shù)家的肖像在謀篇布局上也無可爭議地體現(xiàn)了20世紀(jì)初新潮藝術(shù)的特征。為了生動(dòng)地反映主人公對生活的印象和心理感受，喬伊斯巧妙地采用現(xiàn)實(shí)主義、印象主義和象征主義彼此交融以及人物的主觀感受與作者的客觀描述互相結(jié)合的藝術(shù)手法來處理小說的材料，展示了獨(dú)特的審美意識(shí)和藝術(shù)構(gòu)思。他在維持小說總的時(shí)間框架的同時(shí)，不斷打破時(shí)間順序，并將各種生活場面與主人公的印象、感受和回憶交織一體，從而使作品給人一種虛虛實(shí)實(shí)、既清晰、又朦朧的感覺。引人注目的是，作者在謀篇布局時(shí)不僅體現(xiàn)了極大的靈活性，而且也展示出極強(qiáng)的駕馭能力。例如，青年藝術(shù)家的肖像以一段內(nèi)容極為緊湊且富于深刻象征意義的描寫開頭，通過斯蒂芬

5、嬰兒時(shí)期的微觀世界來預(yù)示整部小說的基本主題。作者通過斯蒂芬的父親對他講述的一個(gè)關(guān)于一頭“在路上行走的牛遇到了一個(gè)乖孩子”的故事來暗示斯蒂芬將來坎坷不平且充滿阻力和壓抑*道路。這種以一個(gè)童話故事開局的方式似乎平淡無奇，但以小見大，寥寥數(shù)詞既概括了作品的基本主題，又預(yù)示了作品的沖突氣氛。在隨后的敘述中，作者模仿現(xiàn)代電影的表現(xiàn)技巧，以一系列快鏡頭來捕捉主人公在兒童時(shí)代的感官印象，使外部的物質(zhì)世界通過一個(gè)小孩的特殊而靈敏的感覺得到了生動(dòng)的反映。在青年藝術(shù)家的肖像中，時(shí)間的步伐進(jìn)退自如、快慢不一。全書五章既未按主人公的生活經(jīng)歷循序漸進(jìn)、有條不紊地展開敘述，也未將時(shí)間按他的成長過程合理分配。作者將那些帶有

6、殘章破句的日記片段作為小說的結(jié)尾則更使讀者感到驚詫不已。顯然，喬伊斯在青年藝術(shù)家的肖像中獨(dú)具匠心的謀篇布局方式與19世紀(jì)小說家的創(chuàng)作手法不可同日而語，它使讀者在感到驚訝的同時(shí)獲得了一種全新的藝術(shù)感受。 三、巧妙的象征主義 青年藝術(shù)家的肖像的另一個(gè)顯著的現(xiàn)代主義特征是作者精湛純熟的象征主義技巧。喬伊斯無疑看到了傳統(tǒng)小說家在描繪人物心理活動(dòng)方面的局限性，因此他別開生面地采用形象與象征的手法來表現(xiàn)作為人類普遍經(jīng)驗(yàn)的精神生活。在青年藝術(shù)家的肖像中，他巧妙地運(yùn)用了各種視覺、聽覺、觸覺形象和一系列靜態(tài)與動(dòng)態(tài)形象來揭示隱埋在主人公內(nèi)心深處錯(cuò)綜復(fù)雜的意識(shí)活動(dòng)。喬伊斯將形象作為表現(xiàn)人物精神世界的客體，并附之有聲

7、有色、有形有態(tài)的物質(zhì)外殼。在他的筆下，每一種形象都具有深刻的象征意義和特殊的藝術(shù)表現(xiàn)力。 在青年藝術(shù)家的肖像中，靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩組形象的巧妙運(yùn)用無疑對強(qiáng)化主題、渲染氣氛和揭示人物的心理變化具有極其重要的輔助作用?！吧ひ簟焙汀敖值馈钡褥o態(tài)形象是社會(huì)*和道德癱瘓的象征，它們不僅暗示了腐朽勢力對斯蒂芬的消極影響，而且也暗示了他在心理成長過程中的障礙與惆悵?！吧ひ簟笔切≌f中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)靜態(tài)形象，它象征著陳腐的傳統(tǒng)價(jià)值和道德觀念，嚴(yán)重地制約著斯蒂芬的健康成長。在小說中，另一個(gè)重要的靜態(tài)形象是都柏林骯臟、狹窄和昏暗的“街道”。它是道德墮落和社會(huì)*的象征，對斯蒂芬的意識(shí)具有消極的影響。每當(dāng)他閑逛在黑暗泥濘的街

8、道上，他就感到黑暗中有某種黑色的東西正向他襲來，一種難以名狀的恐懼涌進(jìn)了他的全身。喬伊斯巧妙地采用了一系列靜態(tài)形象來表現(xiàn)主人公在成長過程中的心理障礙和他在受到種種誘惑與干擾時(shí)的意識(shí)變化。 在青年藝術(shù)家的肖像中，與靜態(tài)形象互相對應(yīng)并且對揭示主題同樣具有重要輔助作用的是一組由“大?！焙汀帮w鳥”等組成的動(dòng)態(tài)形象。如果前者暗示了斯蒂芬在成長過程中的挫折，那么后者就象征著他意識(shí)的覺醒和對理想的追求。在小說中，大海這一形象對鋪墊氣氛和渲染意識(shí)起到了極為重要的作用。作者不僅將大海視為一種巨大的精神力量，而且將它視為自由的象征。大海對斯蒂芬的心理發(fā)展和意識(shí)覺醒具有積極的影響。像大海一樣，飛鳥的形象同樣對主人公

9、意識(shí)的覺醒產(chǎn)生了積極的影響。當(dāng)斯蒂芬仿佛看到一個(gè)像鷹一樣的人在大海上空正朝著太陽的方向飛去時(shí)，他心潮澎湃，情緒激昂，因?yàn)檫@預(yù)示著他命里注定要服務(wù)于從童年與少年時(shí)代起就一直追求的理想。隨著主人公的不斷成熟和覺醒，動(dòng)態(tài)形象的出現(xiàn)更加頻繁，并與他的意識(shí)活動(dòng)巧妙地融為一體。 青年藝術(shù)家的肖像是一部具有革新元素和實(shí)驗(yàn)精*現(xiàn)代主義小說。它的成功與其說在于它的主題或人物，倒不如說在于喬伊斯別具一格的現(xiàn)代主義小說藝術(shù)。在小說中，作者以其獨(dú)特的審美意識(shí)和深厚的藝術(shù)功力充分展示了以跌宕起伏的節(jié)奏取代傳統(tǒng)的故事情節(jié)、以生動(dòng)的形象表現(xiàn)微妙的意識(shí)的創(chuàng)作才華。此外，他的許多意識(shí)流技巧也在這部實(shí)驗(yàn)小說中得到了成功的嘗試和運(yùn)用。青年藝術(shù)家的肖像不僅為喬伊斯創(chuàng)作20世紀(jì)世界文壇的巔峰之作尤利西斯奠定了重要的基礎(chǔ)，而且也為深入研究英國現(xiàn)代主義小說藝術(shù)的發(fā)展提供了極為重要的依據(jù)。 參考文獻(xiàn)： 1徐平譯.青年藝術(shù)家的肖像M.青島：青島出版社，202x. 2李維屏.英美意識(shí)流小說M.上海：上海外語教育出版社，1996. 3付晶晶.從一個(gè)青年藝術(shù)家的肖像評析喬伊斯的印象主義美學(xué)J.廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)， 202x，（3）. 4李慧，章小燕.從青年藝術(shù)家的肖像中解讀現(xiàn)代主義特征J.安徽文學(xué)，202x，（9）. 5趙國龍.一個(gè)青年藝術(shù)家的肖像的敘事藝術(shù)J.黑龍江史志，202x，（13）. （責(zé)任編輯 王文江）