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1、愛蓮說周 敦 頤 清水出芙蓉,天然去雕飾。李白(唐) 接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊萬里 常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。李清照如夢令風前一葉壓荷蕖 唐 薛濤 “ 一一風荷舉”周邦彥 留得殘荷聽雨聲李商隱 愛蓮說周 敦 頤 “ 說 ” 是 議 論 文 的 一 種 文 體 , 可 以直 接 說 明 事 物 或 論 述 道 理 ,也 可 以 借人 借 事 或 借 物 的 記 敘 來 論 述 道 理 。 愛 蓮 說 就 是 說 說 愛 好 蓮 花 的 問 題 。 周 敦 頤 (1017-1073) , 宋代 道 洲 (現(xiàn) 在 湖 南 省 道 縣 )人
2、,字 茂 叔 , 哲 學 家 。 因 他 世 居 道縣 濂 溪 , 后 居 廬 山 蓮 花 峰 前 ,峰 下 有 溪 , 也 命 名 為 濂 溪 , 學者 就 稱 他 為 濂 溪 先 生 。 黃 庭 堅 稱 其 為 “ 人 品 甚 高 , 胸 懷 灑 落 , 如 光 風 霽月 ( 雨 過 天 晴 時 風 清 月 明 的 景 象 , 比 喻 開闊 的 胸 襟 和 坦 白 的 心 地 ) 。 ” 文 言 文 學 習 五 步 閱 讀 法1.大 聲 朗 讀 明 確 字 音2.仔 細 閱 讀 理 通 文 意3.分 析 閱 讀 體 會 形 象4.講 解 閱 讀 品 味 意 境5.背 誦 閱 讀 加 深 理
3、 解 課 文 朗 讀“之 ” 字習 題 分 析作 業(yè) 愛 蓮 說 周 敦 頤 水 陸 草 木 之 花 , 可 愛 者 甚 蕃 。 晉 陶 淵 明獨 愛 菊 。 自 李 唐 來 , 世 人 甚 愛 牡 丹 。 予 獨 愛蓮 之 出 淤 泥 而 不 染 , 濯 清 漣 而 不 妖 , 中 通 外直 , 不 蔓 不 枝 , 香 遠 益 清 , 亭 亭 凈 植 , 可 遠觀 而 不 可 褻 玩 焉 。 予 謂 菊 , 花 之 隱 逸 者 也 ; 牡 丹 , 花 之 富貴 者 也 ; 蓮 , 花 之 君 子 者 也 。 噫 , 菊 之 愛 ,陶 后 鮮 有 聞 。 蓮 之 愛 , 同 予 者 何 人 ?
4、 牡 丹 之愛 , 宜 乎 眾 矣 。 蕃 fn淤 y 頤 y濯 zhu漣 lin褻 xi鮮 xin逸 y噫 y 愛 蓮 說 周 敦 頤 水 陸 草 木 之 花 , 可 愛 者 甚 蕃 。 晉 陶 淵 明獨 愛 菊 。 自 李 唐 來 , 世 人 甚 愛 牡 丹 。 予 獨 愛蓮 之 出 淤 泥 而 不 染 , 濯 清 漣 而 不 妖 , 中 通 外直 , 不 蔓 不 枝 , 香 遠 益 清 , 亭 亭 凈 植 , 可 遠觀 而 不 可 褻 玩 焉 。 予 謂 菊 , 花 之 隱 逸 者 也 ; 牡 丹 , 花 之 富貴 者 也 ; 蓮 , 花 之 君 子 者 也 。 噫 , 菊 之 愛 ,陶
5、 后 鮮 有 聞 。 蓮 之 愛 , 同 予 者 何 人 ? 牡 丹 之愛 , 宜 乎 眾 矣 。 綱駢 句 文 言 文 朗 讀 要 求1.讀 準 字 音2.舒 緩 一 些 讀3.注 意 抑 揚 頓 挫 ,要有 高 低 起 伏 (駢 句 、 散句 結 合 )4.讀 出 感 情 課 文 朗 讀駢 句 駢 句 : 相 接 的 兩 個 句 子 ,字 數(shù) 相 同 , 意 思 相 對 。( 基 本 對 仗 , 兩 句 成 聯(lián) ,多 句 成 排 比 )找出文中的駢句出 淤 泥 而 不 染 , 濯 清 漣 而 不 妖菊 , 花 之 隱 逸 者 也 ; 牡 丹 ,花 之 富 貴 者 也 ; 蓮 , 花 之 君
6、 子 者 也 。一揚一抑語氣逐漸加強,層層推進,富有氣勢。課 文 文 言 文 中 “ 之 ” 的 用 法1.助 詞 “ 的 ”2.助 詞 , 放 在 主 謂 之 間 取 消 句 子 獨 立 性起 舒 緩 語 氣 , 協(xié) 調 音 節(jié) 的 作 用 。 無 意 義3.代 詞4.動 詞 ,“ 到 、 往 ”( 水 陸 草 木 之 花 )( 予 獨 愛 蓮 之 出 淤 泥 而 不 染 ) ( 學 而 時 習 之 ) (跳 往 助 之 )( 吾 欲 之 南 海 ) 小 組 合 作 探 究1.文 中 哪 些 句 子 描 寫 了 蓮 的 形 象 ? 分 別 體 現(xiàn)了 蓮 怎 樣 的 品 質 ? 你 覺 得 作
7、 者 贊 美 的 僅 僅 是蓮 花 嗎 ?2.在 文 中 作 者 對 菊 花 、 牡 丹 、 蓮 的 評 價 如 何 ?態(tài) 度 怎 樣 ?3.文 中 為 何 要 寫 菊 花 、 牡 丹 ?從 中 能 看 出 作 者 怎 樣 的 生 活 態(tài) 度 ? 綱 1.環(huán) 境 : 出 淤 泥 而 不 染 , 濯 清 漣 而 不 妖2.體 態(tài) : 中 通 外 直 , 不 蔓 不 枝3.香 氣 : 香 遠 益 清4.風 度 : 亭 亭 凈 植 ,可 遠 觀 而 不 可 褻 玩 焉 不 同 流 合 污 , 潔 身自 好 。( 高 潔 )不 妖 媚 , 潔 凈 , 樸實 。 ( 質 樸 )為 人 正 直 ; 不 趨
8、 炎 附勢 。 ( 正 直 )香 氣 清 爽 悠 遠 , 美 名遠 揚 。( 清 香 )為 人 獨 立 , 令 人 敬 重不 敢 玩 弄 。( 清 高 ) 自 李 唐 來 , 世 人 甚 愛 牡 丹 。牡 丹 之 愛 , 宜 乎 眾 矣 。晉 陶 淵 明 獨 愛 菊菊 之 愛 , 陶 后 鮮 有 聞予 獨 愛 蓮 之 愛 , 同 予 者 何 人 ?蓮菊牡 丹 菊 花 隱 逸 者蓮 花 君 子牡 丹 富 貴 者 托物言志(象征)蓮雖在塵世,但不同流合污,不慕富貴,鄙視趨炎附勢不愿和統(tǒng)治者同流合污而隱居菊貪圖富貴,趨炎附勢牡丹反襯正襯 梅秋瑾冰姿不怕雪霜侵,羞傍瓊樓傍古岑。標格原因獨立好,肯教富貴負初心。托物言志 能 力 訓 練 :模仿例句,用托物言志的方法造句例句:我愛蓮花,因為它出污泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子。造句:我愛 ,因為它 。 茶花喇叭花仙人掌梅花向日葵蘭花紫藤羅水仙花玫瑰花松樹郁金香 作 業(yè) : 1.在 理 解 的 基 礎 上 背 誦 課 文 。 2.將 造 句 練 習 擴 充 為 一 篇 300字 的 托 物 言 志 的 文 章 。 我愛 梅花,因為它 傲霜雪而不凋,恰如堅貞頑強,斗志昂然的勇士 。