《蘇科版九年級上冊 物理 教案 14.2變阻器》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版九年級上冊 物理 教案 14.2變阻器（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、14.2 變阻器教學目標知識與技能1. 知道滑動變阻器的構(gòu)造及工作原理。2. 能根據(jù)需要正確連接滑動變阻器。3. 知道電阻箱的構(gòu)造，會讀出電阻箱的示數(shù)。過程與方法1. 通過連接改變電流的實驗電路，進一步加深學生對電阻在電路中作用的理解。2. 通過對連接改變電流儀器的自主設計，感知創(chuàng)新設計的一般方法。情感、態(tài)度與價值觀1. 通過變阻器的設計過程，體驗發(fā)明創(chuàng)新的科學情感。2. 培養(yǎng)實驗技能和良好的實驗習慣，在實驗中形成良好的合作意識。重點難點重點1. 滑動變阻器的作用、工作原理和使用方法。2. 會分析滑動變阻器是如何改變電路中的電流的。難點1. 滑動變阻器的正確連接。2. 會用滑動變阻器改變電流。

2、教學準備電源、小燈泡、開關(guān)、鉛筆芯、導線若干、滑動變阻器教學流程一、導入通過上一節(jié)課的學習，我們了解了改變電路中電流的方法。一是改變電路兩端的電壓，二是改變接入電路中的電阻。那么，調(diào)光臺燈中的電流變化主要是通過哪種方式實現(xiàn)的呢？二、合作探究（一） 變阻器的工作原理師：通過改變電池的節(jié)數(shù)來改變電路兩端電壓的方法，雖然能夠改變調(diào)光燈的亮度，但是燈的亮度不能夠連續(xù)的可調(diào)，要使調(diào)光燈的亮度連續(xù)可調(diào)，最方便的方法是改變接入電路中的電阻。然而如何才能既方便又快捷地改變電阻呢？學生交流：導體電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積和溫度，改變其中任何一個因素都能改變導體的電阻，其中，改變導體的長度最容易實現(xiàn)。

3、實驗演示：用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化。如圖所示，在導線間加入一段鉛筆芯，使一端在鉛筆芯上自由滑動，通過改變接入電路中鉛筆芯的長度來改變接入電路電阻大小，觀察并記錄小燈泡的亮度變化，并加以比較。師：通過上述實驗現(xiàn)象，同學們能否悟出調(diào)光燈原理呢？學生交流：調(diào)光燈實際上是通過改變接入電路中電阻線的長度，來改變電阻，從而改變燈的亮度。師總結(jié)：變阻器的工作原理：變阻器就是通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的器件。(二)學習使用變阻器1.滑動變阻器的正確使用出示滑動變阻器實物，介紹各部分的名稱。教師介紹：如圖所示，A、B、C、D為接線柱，支架，金屬桿、金屬滑片、陶瓷管、表面涂有絕緣漆的電阻絲。

4、滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖和電路圖符號分別如下圖所示學生活動：觀察滑動變阻器的實物，并與上圖加以對照，進一步熟悉各部分的名稱。學生思考：(1)滑動變組共有四個接線柱，如果只選其中的兩個接線柱接入電路，可能有哪幾種接發(fā)?(2)如果分別兩兩相接，電流將流過滑動變阻器的哪一部分？接入電路的是哪一段電阻絲？向右（或向左）移動金屬滑片P時，接入電路的電阻絲的長度怎樣改變？滑動變阻器接入電路的電阻將怎樣改變？電路中的電流將怎樣改變？學生活動：將滑動變阻器的 四個接線柱，兩兩分別接入如圖所示電路的m、n之間，左右滑動金屬滑片P，觀察燈泡的亮度如何改變，觀察電流表示數(shù)如何改變？將觀察到的現(xiàn)象記錄到課本表格中。學生

5、總結(jié)：滑動變阻器的四個接線柱在使用時只需要接兩個，具體的接法有四種（一上一下）；不能使電阻器電阻變化的接法有兩種，其中“同下”接入的電阻很大；而“同上”的電阻很小?；娇拷露说慕泳€柱，接入電路的電阻越小。學生活動：觀察滑動變器的銘牌。學生討論：銘牌上標有的數(shù)字分別表示什么意思？教師點撥：20表示該滑動變阻器的最大電阻值為20，2A表示該滑動變阻器允許通過的最大電流為2A。2.變阻器的分類教師介紹：根據(jù)電阻的有關(guān)特性，科研人員發(fā)明了各種各樣的變阻器：如滑動變阻器、電阻箱、電位器等，如圖所示。它們的共同點都是通過改變接入電路導體的長度來改變電阻的。其中滑動變阻器的優(yōu)點是可以連續(xù)地改變電阻，但缺點是不能讀出接入電路電阻的大?。蛔冏柘涞膬?yōu)點是能夠直接讀出接入電路中電阻的值，但缺點是不能連續(xù)地改變電阻。（三）總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容完成課時相應聯(lián)系