《蘇科版八年級物理 第一章 聲現(xiàn)象 測試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級物理 第一章 聲現(xiàn)象 測試題（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇科版物理 聲現(xiàn)象 測試題 (2020) 一．選擇題(每小題2分,共36分) 1．下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是 （　?。? A．摩托車上安裝消聲器是為了改變發(fā)動機的音色 B．悠揚的笛聲是由于笛子的振動而產(chǎn)生的 C．人們過春節(jié)的時候都會放鞭炮以増加節(jié)日喜慶氣氛，所以鞭炮聲是樂音 D．聲波的傳播需要介質(zhì) 2．時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，下列說法正確的是 （　?。? A．蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的 B．我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調(diào)不同 C．蛙聲和蟬鳴對人們來說一定不是噪聲 D．夜

2、晚緊閉門窗可以減弱蛙聲，是通過防止聲音的產(chǎn)生來控制噪聲 3．下面關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是 （　?。? A．手在小提琴上不同的位置按弦，目的是改變音色 B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，里面的鬧鐘的振動會減弱 C．開會時將手機設(shè)置為靜音模式，這是為了阻斷噪聲的傳播 D．蝙蝠飛行時會發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲確定目標的位置 4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 （　?。? A．我們聽不到真空罩中鬧鈴振動產(chǎn)生的聲音，是因為真空不能傳播聲音 B．敲擊音叉時用力越大發(fā)出的聲音越大，是因為音叉振動變快 C．高速公路兩側(cè)架設(shè)隔音板，是從“防

3、止噪聲產(chǎn)生”方面控制噪聲的 D．倒車雷達是利用次聲波確定障礙物的位置 5．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 （　?。? A．敲鼓時，鼓面振幅越大，音調(diào)越高 B．敲鼓時，鼓面振動越快，響度越大 C．敲鼓時，聽到的聲音由鼓槌的振動產(chǎn)生的 D．敲鼓時，遠處的人聽到鼓聲是由空氣傳播的 6．有關(guān)聲現(xiàn)象知識，下列說法中正確的是（　?。? A． 不振動的物體也可以發(fā)聲 B． 聲音可以在真空中傳播 C． 聲音越響，音調(diào)越高 D． 能分辨不同人講話的聲音是因為音色不同 7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 （　?。? A．常溫（15

4、℃）下，聲音在真空中的傳播速度最快 B．女高音和男低音中的“高”“低”都是指聲音的音調(diào) C．放鞭炮時，用手捂住耳朵，是在阻斷噪聲傳播 D．人們利用次聲波的反射制成聲吶，可用來確定潛艇的位置 8．窗外飄來《我和我的祖國》的優(yōu)美旋律，關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。? A．聲波可以在空氣、地面和真空中傳播 B．噪聲也是一種污染，所以在公眾場合不要大聲喧嘩 C．人耳聽不見次聲波，是因為次聲波不能在空氣中傳播 D．響度越大的聲音在空氣中傳播得越快 9．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是 （　?。? A．圖﹣1中人在水面下能聽到岸上的說話

5、聲，表明聲音的傳播不需要介質(zhì) B．圖﹣2中改變試管內(nèi)的水量可以改變吹氣時聲音的音調(diào) C．圖﹣3中禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲 D．圖﹣4中B超診斷儀是利用次聲波工作的 10．如圖，用濕手摩擦杯口發(fā)聲，若改變杯內(nèi)水量可以改變聲音的（　?。? A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度 11．觀察圖中不同樂器發(fā)出聲音的波形圖，可以判斷甲、乙、丙不同的物理量是 （　?。? A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率 12．為鼓勵抗擊新冠肺炎疫情的信心，2020年央視春晚，由6位央視主持人共同表演的情景報告《愛是橋梁》作為春晚臨時增加節(jié)目，引起人們的強烈關(guān)注和高度好評

6、。下列說法正確的是（　?。? A．表演者發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的 B．表演者的聲音可以在固體、液體和真空中傳播 C．后排觀眾聽到的聲音比前排小，是因為他們聽到的聲音音調(diào)低 D．觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出是哪位主持人在朗誦 13．圖甲是一手工藝品，由竹筒（A、B兩端開口，C處開一小口）和“活塞”組成。將活塞從B處塞入，在A處吹氣并來回拉動“活塞”能發(fā)出悅耳的哨音，“活塞”如圖乙所示。下列說法正確的是（　?。? A．哨音在真空中也能傳播 B．哨音是由筒內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的 C．換用更大的力吹氣改變了哨音的音調(diào) D．吹氣時來回拉動“活塞”改變了哨音的響度 1

7、4．下列有關(guān)聲現(xiàn)象中，能改變響度是（　?。? A．改變用力大小敲擊鼓面 B．敲擊不同水量的瓶子 C．改變試管中水量再次對著試管吹氣 D．改變鋼尺伸出桌面長度再次撥動 15．以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個實驗中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（　?。? 實驗：①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，鈴聲逐漸減??； ②將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺； ③吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音； ④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 16．以下活動

8、中，用來探究聲音產(chǎn)生原因的是（　?。? A．將發(fā)生的音叉觸及面頰 B．用大小不同的力敲鼓 C．將發(fā)聲手機置于密閉瓶內(nèi)并抽氣 D．用硬紙片在梳齒上快劃、慢劃 17．如圖所示，在空氣均勻，且溫度處處相同的室內(nèi)，小明吹響長笛一個音，并用A、B兩個相同設(shè)置的聲音監(jiān)測器在距小明不同距離的位置監(jiān)測，得出如圖的波形圖，以下說法正確的是（　?。? A．聲音從監(jiān)測器B處傳播到監(jiān)測器A處，頻率減小 B．聲音從監(jiān)測器B處傳播到監(jiān)測器A處，響度減小 C．聲音從監(jiān)測器B處傳播到監(jiān)測器A處，音色改變 D．聲音從監(jiān)測

9、器B處傳播到監(jiān)測器A處，聲速改變 18．為了監(jiān)督司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號。超聲波經(jīng)汽車反射并返回測速儀，第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.4s，若測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.05s，超聲波的速度是340m/s，下列說法正確的是（　?。? A．汽車第一次碰到信號的位置距測速儀170m B．汽車第二次碰到信號的位置距測速儀136m C．汽車兩次碰到信號的時間間隔為1s D．汽車行駛的速度為34m/s 二．填空題

10、（每空1分,共20分） 19．為了盡量避免干擾小明學(xué)習(xí)，爸爸將廚房門窗關(guān)嚴，這是在　 　中減弱噪聲的。 20．“抖音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過App軟件以3倍的速度快速播放而達到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則“抖音”的音調(diào)比正常聲音的　 　，聲波傳播速度　 ?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）。若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳聽到的聲音相比正常播放時要少，這是因為　 　。（已知人的聲音頻率范圍60﹣2500Hz） 21．智能手機有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系

11、統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的　 ?。ㄟx填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）這一特征來工作的。 22．如圖所示為我市南二環(huán)路一段全長近千米的全封閉降噪隔音裝置。它是由金屬復(fù)合吸音板、采光隔音板及通風(fēng)金屬格柵板三類材料組成。路旁還安裝了噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的　 ?。ㄟx填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。 23．小華用錄音機錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同，在樂音的響度、音調(diào)和音色三個特性中，考慮到錄音機音量是由自己調(diào)節(jié)的，所以不是聲音的　 　不同；詢問其他同學(xué)，得知自己唱的音是準的，沒有“跑調(diào)”，所以不是聲音的　 　不同；由此可以推斷是聲音的　 　不同

12、。 24．探測專家用超聲波可探測到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時間為0.4s，則潛艇沉沒的實際深度約　 　m。 25．老師的講話聲是通　 　傳入學(xué)生耳中的；敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體　 　的而產(chǎn)生的。通常情況下聲音在空氣中的傳播速度為　 　m/s。聲音在固體中的傳播速度比在液體中傳播的速度　 ?。ㄟx填“快”“慢”或“相同”）。 26．在這次疫情期間，小明在家中學(xué)習(xí)，突然聽到外面有人大聲喧嘩，他從窗外看，原來是一個不戴口罩就要出小區(qū)的人，被保

13、安攔住而發(fā)生了爭執(zhí)，小明覺得這影響到了他的學(xué)習(xí)，于是關(guān)緊了窗戶，在自己的房間放起了音樂，但是鄰居來敲門了，對小明說他家還有嬰兒正在睡覺，希望不要放音樂。從物理學(xué)的角度來看，“大聲喧嘩”描述的是聲音的　 ?。ㄟx填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；小明放的音樂對于鄰居來說屬于　 　（選填“噪聲”或“樂音”）。 27．用大小相同的力分別敲擊頻率256Hz和440Hz的音叉得到的波形圖如圖所示，其中圖　 ?。ㄟx填“甲”或“乙”）是敲擊頻率256Hz的音叉得到的波形。 28．2019年12月14日，四川省宜賓市杉木樹煤礦發(fā)生透水事故，失聯(lián)的13名礦工被困88小時后最終全部獲救，堪

14、稱生命的奇跡。消防官兵在排水救援的過程中一直敲擊礦井中的鋼管，終于在18日凌晨2點半，救援人員突然聽到了井下鋼管的敲擊應(yīng)答聲。隨后救援人員再敲擊13次，然后又聽到13次從里面?zhèn)鞒龅膽?yīng)答敲擊聲，表明13名被困礦工全部都還活著，令全體救援人員激動萬分。在救援中，救援人員能聽到被困礦工的敲擊聲，是因為鋼管能　 　，救援人員聽到13次敲擊聲，便判斷13名礦工仍然活著，表明聲音能　 　。 29.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時,拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖15所示）。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音＿___

15、____＿；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的＿＿＿＿。 三．解答題（每空2分,共44分） 30．(8分)小強同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，做了下面的實驗； （1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了　 　。 （2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音　 　，并由此推理可以得出　 　不能傳聲。 （3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以　 　。 31．(10分)（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小

16、偉設(shè)計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的的是　 　通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的　 　決定的 A．硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪 B．改變鋼尺伸出桌邊的長度 C．改變薄塑料尺滑過梳子的速度 D．改變吹筆帽的力度 （2）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同。比較兩種情況下，第　 　次鋼尺振動得快，它的音調(diào)　 ?。ㄌ睢案摺被颉暗汀保@說明音調(diào)與　 　有關(guān)。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，

17、雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于　 　。 32．(8分)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播的實驗中： （1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播：發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法是　 ??；（選填序號） A．推理法 B．類比法 C．控制變量法 D．轉(zhuǎn)換法 （2）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明　 ?。黄古仪蛟趯嶒炛衅鸬降淖饔檬恰? ?。? （3）敲擊圖乙右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起

18、，這個現(xiàn)象說明　 　。 33．(8分)在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。 為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表： 編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 ① 鋼 40 0.5 ② 鋼 （a） （b） ③ 鋼 60

19、 1.0 ④ 尼龍絲 40 0.5 （1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用兩根編號為　 　的琴弦進行實驗。 （2）為了驗證猜想二和猜想三，表格中至少還需要補充的一組內(nèi)容是：（a）　 　、 （b）　 　。 （3）在以上方案中，用到的研究方法是　 　法。 34．(10分)閱讀下面的短文，回答下列問題。 潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶 潛艇（如圖所示）最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。 聲

20、吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。 聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10～30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強的指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。 聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離聲吶。 （1）對于這種聲吶發(fā)出的聲波，下列說法錯誤的是　 　。

21、A．定向性好 B．易獲得較集中的聲能 C．屬于次聲波 D．在海水中的速度比空氣中的快地多 （2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是　 　（聲在海水中的傳播速度為1500m/s）。 ②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為　 　。 （3）在月球上　 　（填“能”或“不能”）用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離，你的判定依據(jù)是　 　。  參考

22、答案 一．選擇題 1-5．DADAD 6-10．DBBBB 11-15．BDBAB 16-18．ABC 二．填空題 19．傳播過程。 20．高；不變；部分聲音頻率變高，超出人的聽覺頻率范圍。 21．音色。 22．響度。 23．響度；音調(diào)；音色。 24．300。25．空氣；振動；340；快。 26．響度；噪聲。 27．甲。28．傳遞聲音；傳遞信息。 29.音調(diào) 響度 三．實驗探究題 30．（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）減弱；真空；（3）傳聲。 31．（1）D；頻率；（2）一；高；振動的頻率；振動頻率低于20Hz，不在人耳的聽覺范圍內(nèi)。 32．（1）B；（2）發(fā)聲的物體在振動；將微小的振動放大；（3）空氣能傳播聲音。 33．（1）①④；（2）40；1.0；（或60；0.5；）（3）控制變量； 34．（1）C；（2）7500m；8700m； （3）不能；月球表面是真空的，聲音不能在真空中傳播； 日期：2020/9/3 15:28:46；用戶：lxg；郵箱：407174138@；學(xué)號：253061