《蘇科版九年級上冊 物理 教案 13.1初識家用電器和電路 (1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇科版九年級上冊 物理 教案 13.1初識家用電器和電路 (1)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、13.1 初識家用電器和電路教學目標 1、知識與能力：（1）知道電路的組成及各組成部分的作用（2）知道什么是電路的通路、斷路、短路（3）知道什么是電路圖，電路圖的意義，并會畫電路圖2、過程與方法：（1）通過學生對電路的連接，培養(yǎng)學生的操作技能（2）通過分析所連接的電路，培養(yǎng)學生的探究和思考的能力3、情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生珍惜美好生活，努力學習，回報社會的意識（2）培養(yǎng)學生節(jié)約用電和保護環(huán)境的意識重點難點重點：電路的組成，電路的狀態(tài)，畫電路圖難點：畫電路圖教學設計引入：從生活走進物理師：這節(jié)課，老師帶了一些生活中常見的物品來，有臺燈、小電風扇、蓄電池、干電池等，你能把它們分類嗎？（學生分

2、類）他分的合理嗎？很好，掌聲送給他。一、認識電源、用電器1、電源師：我們先來看這一類，是各種電池。演示發(fā)電機發(fā)電展示太陽能風扇帽子，現(xiàn)在風扇不轉，如果在太陽下，怎樣呢？觀看視頻，太陽下風扇轉動。介紹帽子上的太陽能發(fā)電。它們有什么共同點呢？（持續(xù)供電）我們把能持續(xù)供電的裝置叫電源。（板書：電源）它們有不同點嗎？電池是把化學能轉化為電能，發(fā)電機呢？（機械能轉化為電能）太陽能發(fā)電呢？（太陽能轉化為電能）它們把其他形式的能轉化為電能。電源有兩種類型：直流電源和交流電源電池是直流電源，我們生活中插座提供的電，是發(fā)電機提供的，是交流電。2、用電器師：我們來看另外一類，它們有什么共同點呢？（利用電進行工作的

3、裝置）我們把它叫用電器。生活中有很多用電器，我們來做一個關于用電器的調(diào)查。請大家參照臺燈的用途是照明，電源類型是交流，電能轉化成的主要能量是光能和內(nèi)能。（發(fā)光和發(fā)熱）（學生做調(diào)查表）師生一起依次完成收音機、電飯鍋、手電筒，增加兩個感興趣的家用電器（電風扇、電視機）我們同學完成的太好了。此處應該有掌聲。各種用電器極大的豐富了我們的生活，如果沒有電，對我們的生活有什么影響？（師生交流討論，體會家用電器的重要性）3、開關師：怎么讓手電筒亮起來呢？（按開關）怎么讓手電筒熄滅呢？（按開關）看來，開關挺重要的，它能干什么呢？（控制燈泡亮與不亮）4、導線手電筒還有沒有其他部件構成呢？（金屬外殼）金屬外殼起到

4、連接電池、燈泡、開關的作用，相當于導線拆開手電筒，讓學生觀察手電筒的內(nèi)部結構。二、電路1、師：我們把手電筒里的電池、燈泡、開關、導線分成單個的元件，放在同學們的桌子上了，你能根據(jù)對手電筒的觀察，試著把它們連接起來，讓小燈泡發(fā)光嗎？連接電路時應注意：1.在連接電路的過程中,開關必須處于斷開狀態(tài)（介紹開關的斷開與閉合）2.將導線接到電路元件的接線柱上，并旋緊螺帽，以保證接觸良好3.絕不允許用導線將電池的兩極直接相連，以免損壞電源學生分組實驗，教師巡回指導師生共同分析師：用導線把電源、用電器、開關等原件連接起來的電流的路徑叫電路。2、師：電路由哪些部分組成呢？（電源、用電器、開關、導線）它們各自有什

5、么作用呢？（提供電能、消耗電能、控制電路、輸送電能）3、師：我們一起把開關斷開，觀察一下；然后把開關閉合，再觀察一下。電路的狀態(tài)是否一樣呢？（不一樣）閉合開關，電路通了嗎？電路中有電流通過嗎？小燈泡正常發(fā)光嗎？我們把這個狀態(tài)叫通路斷開開關，電路還通嗎？電路中還有電流通過嗎？小燈泡還正常發(fā)光嗎？我們把這個狀態(tài)叫斷路(也叫開路)師：我們實驗前強調(diào)，絕不允許用導線把電源的兩極直接相連，其實那是電路的另一種狀態(tài)，叫短路。電源短路是嚴禁的，為什么呢？做演示電源短路實驗，介紹會損壞電源和導線，甚至引起事故。觀看視頻短路造成火災事故4、分析（1）師：有位同學連接的電路是這樣的，開關閉合，但是燈泡卻不亮，你能

6、分析可能存在的原因嗎？小組交流討論燈絲斷了、燈泡與底座接觸不良、導線接觸不良師：這時電路所處的狀態(tài)是什么？（斷路）看來斷路不光是開關斷開，只要是電路某處斷開，都叫斷路。三、電路圖1、師：我們在研究和分析電路時，常常需要畫出電路，而畫實物圖很麻煩，有沒有什么簡單的方法呢？（電路圖）我們要先知道電路元件的符號，（投影常見的電路元件符號）大家花一分鐘時間迅速的記憶一下，特別是本節(jié)課我們要用的元件符號我們來檢驗一下大家的學習成果（展示電池、燈泡等符號，讓學生說）（展示實物，讓學生畫符號）(學生上黑板)2、師：大家對元件符號掌握的很好，下面我們就用元件符號來畫電路圖教師演示畫電路圖，需要注意這幾點（看投影）3、屏幕上展示一個電風扇的電路，你能把它的電路圖畫出來嗎？試一試四、生活、物理、社會1、我們學習的是簡單的電路，很多家用電器和電子元件都使用了集成電路，一塊比指甲還小的超大規(guī)模集成電路上集成了上千萬個電子元件?？萍嫉陌l(fā)展，使得電器的小型化、微型化都得以實現(xiàn)。2、生活中用到各種各樣的電池，希望大家用完后不要隨便拋棄，因為電池有腐蝕性，會嚴重污染我們的環(huán)境，要放到專門回收的地方。五、課后實踐： 設法用一根導線、一節(jié)干電池使一個小燈泡發(fā)光。你能想出幾種方法？并試一試。