《3-6歲英文原版動畫片大全》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3-6歲英文原版動畫片大全（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3-6歲英文原版動畫片大全摘要：對于剛剛開始啟蒙的孩子，如果沒有看過0-3歲磨耳朵資源中的素材，可以選擇那里面的內(nèi)容，尤其是Micky Mouse Clubhouse（米奇妙妙屋）、Dora the Explorer（愛探險的朵拉）、Peppa pig（粉紅豬3歲以上的寶寶，一般對情節(jié)開始高度關(guān)注，對看得懂有比較高的要求。這個時期聽力素材的提供和3歲以前尤其是2歲以前有很大不同：這個時期孩子對自己喜歡的內(nèi)容即使語言難度較大也會愿意看下去，但是如果不感興趣的內(nèi)容則往往說自己看不懂而拒絕接受。這個年齡段的孩子，中文已經(jīng)開始強(qiáng)勢，用中文理解素材的需求直接導(dǎo)致對英文的排斥。因此素材選擇上充分尊重他們的

2、個人喜好直接關(guān)系到他們是接受還是排斥英文。只要孩子喜歡的，不用擔(dān)心他最初到底能聽懂多少。只要孩子肯看，最初的100小時重要的是培養(yǎng)興趣、習(xí)慣英語語音的過程。通過觀察孩子的興趣，和孩子用中文討論動畫片的內(nèi)容，幫助孩子看懂畫面，是維持興趣的第一步。有了這一步，再選擇孩子喜歡重復(fù)的內(nèi)容提取音頻，就可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)場景和語音的情境對應(yīng)。孩子聽音頻的過程中可以在大腦中過電影般地回憶畫面細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)可理解性輸入。通過一次次的音頻重復(fù)，最終在見到同類場景的時候，會條件反射般地整句輸出。這就是英語思維的初步基礎(chǔ)。在上面的過程中，通過最初的看到最終的反復(fù)聽，通過整句輸入，既可以實(shí)現(xiàn)聽力辨音的訓(xùn)練，更能夠在不斷地整

3、句輸入過程中完成語法文法的內(nèi)隱式記憶。我們一直說孩子的中文不學(xué)語法不會錯，實(shí)際上正是這種語法文法的內(nèi)隱式記憶的功勞。對于剛剛開始啟蒙的孩子，如果沒有看過0-3歲磨耳朵資源中的素材，可以選擇那里面的內(nèi)容，尤其是Micky Mouse Clubhouse（米奇妙妙屋）、Dora the Explorer（愛探險的朵拉）、Peppa pig（粉紅豬小妹）等都是很多大孩子喜歡的素材，建議3-6歲甚至更大的孩子都可以選擇。 除此以外，還有以下內(nèi)容可選擇：13-6歲動物街64號64 Zoo Lane主題故事/聽力理解/認(rèn)知發(fā)展動物主人公的故事/語速適中23-8歲火車寶寶Chuggington聽力理解/主題

4、故事適合車迷寶寶/語速較快不易對應(yīng)/動感較強(qiáng)車迷寶寶很多也喜歡托馬斯(Thomas),但是年代久遠(yuǎn)畫面質(zhì)量較差，這部可以作為替代品33-8歲大紅狗Clifford聽力理解/主題故事小女孩和她的伙伴大紅狗的故事/節(jié)奏適中/較易情境對應(yīng)易輸出有配套系列讀物44-8歲萬能阿曼Handy Mandy主題故事/聽力理解小男孩解決現(xiàn)實(shí)生活問題的故事/情境對應(yīng)/語速適中有配套系列讀物54-6歲卡由Caillou主題故事/聽力理解4歲小光頭的生活/節(jié)奏適中/較易情境對應(yīng)易輸出有配套系列讀物64-8歲巴布工程師Bob TheBuilder主題故事/聽力理解天線寶寶，花園寶寶姊妹節(jié)目74-10歲好奇猴喬治Curi

5、ous George主題故事/聽力理解一只猴子的故事/幽默搞笑有配套系列讀物84-10歲貝貝熊The Berenstain Bears主題故事/聽力理解熊家族的生活化場景/語速適中易輸出有配套系列讀物94-10歲阿瑟Arthur主題故事/聽力理解一個男孩的學(xué)校和家庭生活/情境對應(yīng)較好/語速適中易輸出有配套系列讀物104-10歲奇先生妙小姐Little Miss主題故事/聽力理解/情商訓(xùn)練36 個主題人物解決孩子成長過程中的問題116歲以上調(diào)皮的亨利Horrid Henry主題故事/聽力理解搗蛋鬼的故事，容易引起孩子共鳴有配套系列讀物126歲以上神奇校車Magic SchoolBus科普故事/聽

6、力理解非常吸引孩子們的一套素材，信息量大，入門有難度，但是有些孩子用來入門效果很好136歲以上馬達(dá)加斯加的企鵝The Penguins of Madagascar主題故事/聽力理解搞笑怪誕，有些孩子接受不了有些孩子癡迷146歲以上獅子王lion king主題故事/聽力理解獨(dú)立精品故事/情感融入156歲以上冰河世紀(jì)Ice Age主題故事/聽力理解獨(dú)立精品故事/情感融入166歲以上快樂的大腳 Happy feet主題故事/聽力理解獨(dú)立精品故事/情感融入176歲以上海底總動員/玩具總動員主題故事/聽力理解獨(dú)立精品故事/情感融入186歲以上加菲貓/功夫熊貓主題故事/聽力理解獨(dú)立精品故事/情感融入196

7、歲以上了不起的狐貍爸爸主題故事/聽力理解獨(dú)立精品故事/情感融入206歲以上降世神通AvatarThe Last Airbender主題故事/聽力理解獨(dú)立精品故事/情感融入216歲以上飛屋環(huán)球記Pixar UP-Main Theme主題故事/聽力理解226歲以上馴龍記主題故事/聽力理解236歲以上芭比公主之鉆石城堡 Barbie& The DiamondCastle主題故事/聽力理解獨(dú)立精品故事/情感融入，適合公主迷芭比系列還有很多別的內(nèi)容246歲以上麻辣女孩KimPossible主題故事/聽力理解十五歲女孩的故事256歲以上漢娜蒙塔娜Hannah Montana系列真人歌舞生活類電視劇偶像明星

8、女孩的故事，適合追星族教學(xué)片及在線素材13歲以上StarfallPhonics輔助教學(xué)片建立基本的音素意識為phonics做準(zhǔn)備以前都是免費(fèi)目前有些項(xiàng)目開始收費(fèi)23歲以上Leap frogPhonics輔助教學(xué)片34歲以上Hooked on phonicsPhonics教學(xué)片體系完整內(nèi)容系統(tǒng)44歲以上Word worldPhonics輔助教學(xué)片54歲以上單詞機(jī)器The Word MachinePhonics輔助教學(xué)片64歲以上蘇斯博士Dr.SeussPhonics輔助教學(xué)片韻律節(jié)奏感強(qiáng)/幽默73歲以上AlphablocksPhonics輔助教學(xué)片英國BBC出品84歲以上Funwith Phon

9、icsPhonics輔助教學(xué)片英國BBC出品94歲以上Super why閱讀輔助教學(xué)片106歲以上Between theLions閱讀輔助教學(xué)片閱讀較長內(nèi)容114歲以上I SPY電腦互動類游戲語言藝術(shù)/邏輯思維/解決問題的辦法因?yàn)楹⒆影l(fā)育的不均衡，尤其是一段時間的興趣點(diǎn)可能導(dǎo)致孩子即使看不懂但是也要看的情形出現(xiàn)。因此，對于啟蒙初期的孩子，如果喜歡的內(nèi)容就可以看，看過一段時間之后，即使從理解上可能達(dá)不到多少，但是最初的聽力辨音能力會有很大價值。很多孩子因?yàn)槁犃艘恍┱Z速較快的內(nèi)容，再聽簡單的素材，會馬上感覺到輕松，從而解決了對英語語音入門初期最不好解決的排斥問題。有了最初的興趣，聽力理解的內(nèi)容可以

10、在今后隨著聽力時間的增加以及情境對應(yīng)的增強(qiáng)而有所提高。在以上素材中，我?guī)缀鯖]有列出一些以單詞句型為主、語速較慢的教學(xué)片，比如迪士尼神奇英語系列、muzzy等素材。這些素材，我的觀點(diǎn)是，在孩子熟悉了自然語速下的素材后，作為匯總知識點(diǎn)的內(nèi)容，過一遍基本上就能吸收很多。但是如果啟蒙初期長期地用此類資源磨耳朵，即使用了幾百個小時，但是一旦聽正常語速的動畫片，依然會覺得不適應(yīng)。這種模式對于孩子的英文耳朵無利。所以即使用這類資源，也要同時考慮提供自然語速的聽力資源。實(shí)際上選擇哪類資源是最能體現(xiàn)家長的評價標(biāo)準(zhǔn)的。如果拿英語作為學(xué)科來學(xué)，那么單詞句型都很重要，用慢的教學(xué)片自然就成為首選。如果拿英語作為語言，一

11、種要在實(shí)際生活中使用的語言來掌握，那么聽別人在現(xiàn)實(shí)生活中怎么說話自然就成為首選。對于有學(xué)知識情結(jié)的家長，往往自己擔(dān)心孩子聽不懂。有些大孩子，過去的學(xué)習(xí)模式一直是單詞加句型，所以開始對于自然語速的動畫片也有排斥。對此情形，可以用這類教學(xué)片作為過渡，但同時找孩子感興趣的自然語速的素材，通過看熱鬧的方式導(dǎo)入，越早一天跨過這個坎，孩子的聽力水平提升越快。關(guān)于中文輔助理解動畫片以及動畫片親子方面的內(nèi)容，可以參照我以前的博文。本博相關(guān)博文中即可看到相關(guān)內(nèi)容。另外關(guān)于視頻時間的問題，我的觀點(diǎn)：視頻就是一個引子，尤其是大孩子單獨(dú)聽音頻不容易進(jìn)入，看圖畫書也不容易進(jìn)入。這種情況下由視頻導(dǎo)入，而后視頻僅僅是一個在大腦中形成畫面的過程，真正的語音重復(fù)主要靠音頻。所以家長要從開始就學(xué)會幫助孩子建立音頻模式，不能把孩子扔給視頻就不管。每天的視頻時間要有所控制。和孩子協(xié)商好聽和看的時間。這也是教育的一門學(xué)問。