《《意志堅強的表現(xiàn)》 —— 初中政治第一冊教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《意志堅強的表現(xiàn)》 —— 初中政治第一冊教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《意志堅強的表現(xiàn)》 —— 初中政治第一冊教案 《意志堅強的表現(xiàn)》 教學內容：初一思想政治第四課第二框題(P82)：意志堅強的表現(xiàn) 教學目標：讓學生在預習的基礎上通過師生互動、生生互動式的學習，掌握意志堅強的四種表現(xiàn)；能區(qū)分意志堅強和意志薄弱的表現(xiàn)，從而自覺地克服自己意志的薄弱方面。 教學重點：意志堅強的表現(xiàn)。 教學難點：了解意志堅強的表現(xiàn)，培養(yǎng)積極的意志品質。 教學方法：討論法 教學過程： [小品導入] 一、 四名同學演《考場上的風波》。學生表演后組織學生討論:考場上的三位學生，誰的意志比較堅強？誰的意志比較薄弱？誰的意志最差？ 二、教師總結并導入新課 。 [講授新

2、課] 一、學生討論、交流預習情況，小組長總結出意志堅強的表現(xiàn)及其正面、反面的情況。 二、各小組輪流回答討論的結果，教師總結并板書。 三、總結課前的選舉（我們班哪兩位同學的意志最堅強？）的情況。并針對個別同學的選票（由學生自己說）及有關人物的事跡（用錄音播放）進行討論“他是意志堅強的人嗎？要求學生對照板書進行討論。討論結果由小組長負責整理。然后全班交流。 四、對討論進行小結——再選出我們班意志最堅強的兩位同學。 五、讓學生寫出自己意志薄弱的方面，然后讓全班同學扮演心理醫(yī)生進行診斷 。六、簡介貝多芬的事跡，讓學生判斷貝多芬的意志如何？然后欣賞貝多芬的名作《命運交響曲》。讓學生在音樂聲中

3、再一次體驗貝多芬的勇于向命運挑戰(zhàn)的堅強不屈的意志。 [小結] 一、通過前面的學習，我們知道了意志堅強表現(xiàn)有四點，也知道了哪些行為是意志薄弱的表現(xiàn)。我們要做一個意志堅強的人就要培養(yǎng)自己富有主見、處事果斷、堅持不懈、善于自制等優(yōu)秀的心理品質，克服優(yōu)柔寡斷、草率行事、虎頭蛇尾、半途而廢、魯莽、沖動等不良品質。 二、布置作業(yè)： 編寫“意志的詞典” 活動目的：幫助同學們進一步理解意志堅強的表現(xiàn)，弄清意志堅強與意志薄弱的區(qū)別。 活動步驟： 1、查字典，找一找哪些詞匯是形容人們意志堅強的優(yōu)良心理品質的。例如：毅力、頑強、克制、堅持到底等等；找一找哪些詞匯是形容人們意志薄弱的詞。例如：人云亦云、左搖右擺等等。 2、編寫意志的詞典：下一節(jié)課全班輪流每人說一個形容意志的詞，同學們這些詞匯記錄下來，編寫成意志的詞典。 番禺區(qū)蓮花山中學 袁鋒英 教學內容：初一思想政治第四課第二框題(P82)：意志堅強的表現(xiàn) 教學目標：讓學生在預習的基礎上通過師生互動、生生互動式的學習，掌握意志堅強的四種表現(xiàn)；能區(qū)分意志堅強和意志薄弱的表現(xiàn)，從而自覺地克服自己意志的薄弱方面。 教學重點：意志堅強的表現(xiàn)。 教學難點：了解意志堅強的表現(xiàn)，培養(yǎng)積極的意志品質。 [1][2]下一頁 第 4 頁 共 4 頁