《高中生物1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí)2人教版必修一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí)2人教版必修一（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、名校名 推薦1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí) 2 人教版必修一1下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及建立的敘述，錯(cuò)誤的是()A 細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的B細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的C細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞分為

2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，原核細(xì)胞是在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的?！敬鸢浮緾2將低倍物鏡換成高倍物鏡后，你看到的視野亮度及看到的細(xì)胞數(shù)目與這之前比較()A 亮，細(xì)胞多B亮，細(xì)胞少C暗，細(xì)胞多D暗，細(xì)胞少【解析】放大倍數(shù)越大，視野越暗，所能觀察到的細(xì)胞越少?！敬鸢浮緿3下列細(xì)胞用肉眼就可以觀察到的是()A 神經(jīng)細(xì)胞B葉肉細(xì)胞C鴕鳥(niǎo)的卵細(xì)胞D根尖細(xì)胞【解析】鴕鳥(niǎo)蛋的最大直徑將近10 cm；一般的細(xì)胞的直徑都在10 100 m之間，需借助于光學(xué)顯微鏡才能觀察到?！敬鸢浮緾4某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時(shí)，見(jiàn)視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，見(jiàn)三異物不動(dòng)，然后轉(zhuǎn)換物鏡，三異

3、物仍存在。據(jù)此，三異物可能在_上。 ()A 目鏡B物鏡C反光鏡D裝片【解析】轉(zhuǎn)換目鏡和物鏡后三異物仍在，反光鏡的問(wèn)題只會(huì)影響光線的明暗，故異物不在目鏡、物鏡和反光鏡上，最可能在裝片上?！敬鸢浮緿5(2013 鄉(xiāng)高一檢測(cè)新)顯微鏡頭盒中的4 個(gè)鏡頭。甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無(wú)螺紋。甲長(zhǎng)3 cm，乙長(zhǎng) 5 cm，丙長(zhǎng) 3 cm，丁長(zhǎng) 6 cm。請(qǐng)問(wèn)：與裝片之間距離最近的物鏡是- 1 -名校名 推薦_；在同樣光源的條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是_?！窘馕觥匡@微鏡的鏡頭有兩種：目鏡和物鏡。目鏡是套在鏡筒上端的。物鏡是通過(guò)螺紋固定在轉(zhuǎn)換器上的。因此，應(yīng)該根據(jù)有無(wú)螺紋判斷鏡頭是目鏡還是物鏡。4 個(gè)鏡頭中，甲、乙是物鏡，丙、丁是目鏡。鏡頭的長(zhǎng)短與放大倍數(shù)是相關(guān)的。物鏡的鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越高，物鏡與裝片之間的距離也就越近；目鏡正好相反，鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越低。鏡頭的放大倍數(shù)還與視野的明亮程度相關(guān)，不同的鏡頭，鏡口直徑不同，通光量也不同。倍數(shù)越高，鏡口直徑越小，通光量越小，用于觀察時(shí)視野越暗；倍數(shù)越低，鏡口直徑越大，通光量越大，用于觀察時(shí)視野越亮?！敬鸢浮恳乙液捅? 2 -