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1、我上中學了 —— 初中政治第一冊教案 第一單元 走進中學 第一單元設計了“走進中學”的教學內容。本單元共安排了“我上中學了”、“認識新伙伴”和“融入新集體”三個關系密切的主題，旨在幫助學生盡快熟悉自己所在的學校，了解中學的學習方法和人際關系特點，融入到新學校新集體中，盡快適應中學新的學習生活，減少不適應產(chǎn)生的負面影響。 11 我上中學了第一課時 【目標要求】 1、知識與能力 了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。 認識中學的學習環(huán)境，盡快適應中學新的學習生活。 提高生活適應能力。 2、過程與方法 通過“探究園”中的“

2、校園情況知多少”以及“出謀劃策”等活動，觀察、分析、思考中學和小學的差異，對因為不適應造成的心理問題進行剖析，并找出解決方法。 在輔之以理論指導的基礎上，通過“新學期、新面貌”的活動，更深入地思考怎樣盡快適應中學新的學習生活，制定一個切實可行的計劃，并與同學分享。 通過閱讀思考“閱讀與感悟”中的《<誰動了我的奶酪？>啟示錄》，感悟學會適應的現(xiàn)實意義。 3．情感、態(tài)度與價值觀 充分認識展現(xiàn)在自己面前的中學生活的各種新變化，盡快調整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學習生活。 【教學重點與難點】 本課的教學重點：分析中學與小學的不同之處。 本課的教學難點：如何引導學生盡

3、快適應中學生活。 【教學方法】 談話法、活動法、討論法、情境教學法，認知法、操作法、行為改變法相結合。 教學對象的分析 認知結構方面，對于剛上中學的七年級學生來說，中學的一切都是新鮮和陌生的。他們并不了解中學和小學的不同之處，不知道要適應中學的生活必須度過一個工長或短的過渡期?？傊麄儗χ袑W新的學習生活的心理準備是不充分的。 情感方面，剛邁入中學大門的七年級學生們，一方面他們對一切感到新鮮與好奇，渴望了解新學校的一切；另一方面由于中學與小學差異的客觀存在，必然給他們帶來不同程度的困惑或煩惱。 生活背景方面，走進中學是每個適齡兒童的必經(jīng)階段，在這里他們必須接受義務教育最后階段的學習

4、。所以，這也是每個青少年人生中必經(jīng)過程。在這一過程，他們學習最基本的文化科學知識和做人的道理，選擇人生的方向，為將來進入更高一級學校的學習和今后的工作事業(yè)打下根基。能否順利度過這一時期，對于他們的人生而言顯得尤其重要。因此，有必要通過本課的內容加以引導。 教學內容分析 1、中學生活新變化 中學與小學相比，不同的地方有：學生的重新組合、學習科目的增加、學習任務和學習特點的變化、校園生活的變化、規(guī)章制度的變化等方面。對于剛上中學的七年級學生而言，突如其來的各種變化可能給他們造成了不同程度的壓力。能否幫助他們盡快了解這些變化、適應變化是十分重要的。 2、積極適應新生活 [1][2][3][4][5][6]下一頁 第 3 頁 共 3 頁