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1、
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[ 就地取材的意思和造句 ] 就地取材的就
造句是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表
達(dá)一個(gè)完整的意思。就此的造句如何才能造出比較精彩的句
子呢 ?下面是小編帶來(lái)的就此的造句,希望對(duì)你有幫助
就地取材的意思
比喻不依靠外力,充分發(fā)揮本單位的潛力。
2、
就地取材的造句
1、他解釋說(shuō),真正的意大利烹飪注重就地取材。
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2、由于在海風(fēng)吹拂的奧克尼幾乎找不到幾棵樹(shù),主人
屋內(nèi)的家具不是木質(zhì)的,而是就地取材經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)易加工的石板。
3、“很多時(shí)候你不得不就地取材,使用火把或其它類(lèi)似
的東西,” 他說(shuō)。
4、但是,阿爾瓦雷斯認(rèn)為,更好的做法是就地取材生
產(chǎn)替
3、代燃料,以避免長(zhǎng)途運(yùn)輸,這對(duì)農(nóng)民和環(huán)境都有好處。
5、許多建筑物長(zhǎng)出斑駁的苔蘚,雨水磨平了它們的棱
角。這些建筑物大都就地取材,由本地巖石建造而成,與周
圍環(huán)境渾然一體,仿佛是從土壤中自然長(zhǎng)出的。
6、利用固化新技術(shù)加固城市堤防, 可提高堤防的防滲、
抗壓等性能,同時(shí)具有施工方便、就地取材、維護(hù)方便等優(yōu)
點(diǎn)。
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7、混凝土骨料可以就地取材,混凝土構(gòu)件易于成
4、型,
但混凝土的抗拉強(qiáng)度很小,用途受到限制。
8、拋石是堤防護(hù)腳中常用的工程措施, 具有就地取材、
可帶水施工、工程造價(jià)低、防護(hù)效果好等諸多優(yōu)點(diǎn)。
9、試驗(yàn)研究結(jié)果表明,就筑壩材料來(lái)說(shuō),水布埡工程
就地取材,修建高混凝土面板堆石壩是可行的。
10、支架形式的選擇,應(yīng)考慮現(xiàn)場(chǎng)施工條件與帽梁的高
度還應(yīng)考慮經(jīng)濟(jì)成本和盡量能就地取材。
因地制宜的精彩造句
5、
1、我們要因地制宜發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè),不能盲
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目發(fā)展。
2、這種練習(xí)方式因地制宜,就地取材,簡(jiǎn)單易行。
3、外婆因地制宜的把樓前的空地種上了花草,你看有
的紫蝴蝶在吻粉牡丹,有的蜜蜂在和芍藥花交流,有的風(fēng)鳥(niǎo)
在花間舞蹈。
4、城市綠化必須因地制宜,突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀
和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念 ;
6、
5、城市建設(shè)必須因地制宜發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè),
不能盲目發(fā)展。
6、我們種植農(nóng)作物必須因地制宜選擇合適的品種。
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7、發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)就好比種莊稼一樣,必須要因地制宜,
千萬(wàn)不能像過(guò)去那樣一竿子打下水,搞一刀切,我們還必須要尊重主人的意愿。
8、對(duì)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該因地制宜,不應(yīng)生搬硬套。
9、
7、自出心裁的工匠因地制宜地把假山布置得錯(cuò)落有致,
重巒疊嶂般的假山俯仰生姿,全都?xì)w功于工人的別具匠心。
10、哪里該種菊花,哪里該栽臘梅,要因地制宜,不可
盲目亂來(lái)。
11、打仗面對(duì)千軍萬(wàn)馬,拿出兵書(shū),埋頭苦干是多此一
舉,要實(shí)事求是,因地制宜。
12、作為“一日不作,一日不食” 的倡導(dǎo)者,他身體力
行,因地制宜地在后山開(kāi)墾了半畝菜地,每日在地里勞作后
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8、
方才進(jìn)食。
13、他用巧妙絕倫的技巧創(chuàng)作出世界上獨(dú)一無(wú)二的園林,
特別值得稱(chēng)道的是那假山,因地制宜利用了活水和周?chē)木?
觀,連那假山上的人物都制作得惟妙惟肖。
14、老師要求我們用因地制宜造句,同時(shí)內(nèi)容要做到別
出心裁,但絕對(duì)不允許雷同,如果符合上述要求的話(huà),可能
作為語(yǔ)文課的標(biāo)本 !
15、滕王閣修建在重巒疊嶂之間, 因地制宜,美不勝收,
是四大名樓之一。
9、
16、這里的山重巒疊嶂,高聳入云,不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè),
但是有很多上級(jí)陶土,所以當(dāng)?shù)鼐用窬鸵虻刂埔?,做出了?
多泥人兒和瓷器,瓷器做的巧妙絕倫,是機(jī)器無(wú)法相比的,
泥人兒惟妙惟肖。
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17、農(nóng)業(yè)發(fā)展具體措施的制定必須因地制宜。
18、軒榭依傍嶙峋的丘壑而建,因地制宜,又栽上了合
時(shí)的薔薇, 自屋后的重巒疊嶂上望下, 便是一片明艷的花海。
19、
10、重巒疊嶂是一種宏大的美,但若加以利用時(shí)不能因
地制宜,更可能成為敗筆。
20、一個(gè)園林能否修建的成功,取決于設(shè)計(jì)者和匠師們
能否因地制宜和匠心獨(dú)運(yùn)。
就地取材的完美造句
為了節(jié)省資源、就地取材,對(duì)建筑場(chǎng)地及其周?chē)耐?、石等建筑材料的勘察顯得十分重要。
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廣西泥炭資源豐富,就地取材利用泥炭腐植酸,將是保護(hù)廣西的土壤資源,實(shí)現(xiàn)可持
11、續(xù)發(fā)展的有效措施。
霧臺(tái)鄉(xiāng)以就地取材的石板屋著名。
屋頂蓋上中式檐瓦,不但有就地取材之便,更帶有本地文化色彩。
山砂作為混凝土集料是一種很有發(fā)展前途、經(jīng)濟(jì)優(yōu)越性、適合于就地取材的地方材料。
師父設(shè)計(jì)每件東西都是當(dāng)場(chǎng)就地取材,即使像一些用剩的塑膠軟管,她也想辦法加以利用。
假若火箭工資帽的空間剩余不多, 而且打算 “就地取材”以增強(qiáng)實(shí)力的話(huà),賽拉斯是
12、個(gè)可靠的人選。
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或許,最終,流動(dòng)的工廠(chǎng)將搬遷到建筑工地并現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)將就地取材的可再生原材料,加工成高價(jià)值的現(xiàn)代零部件。
雨過(guò)天晴之后,濕漉漉的衣服需要晾曬,聰明的師父即就地取材,利用枯枝和鐵絲制成造型美觀的衣架吊掛衣服。
利用固化新技術(shù)加固城市堤防,可提高堤防的防滲、抗
壓等性能,同時(shí)具有施工方便、 就地取材、維護(hù)方便等優(yōu)點(diǎn)。
由于半剛
13、性材料易于就地取材、工藝簡(jiǎn)單、強(qiáng)度和剛度好,造價(jià)又低,故這種剛?cè)峤Y(jié)合的半剛性路面結(jié)構(gòu)已形成一種普遍使用的形式。
歐洲當(dāng)年的移民到了美洲之后,還沒(méi)有養(yǎng)好鵝,于是就地取材吃火雞,發(fā)現(xiàn)火雞比鵝好吃,于是烤火雞成了美國(guó)人的大菜,重要節(jié)日中必不可少。
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每個(gè)廣播公司下面都聯(lián)系有大約 200 個(gè)附屬?gòu)V播站,由
公司向這些廣播站提供主要文藝節(jié)目,這些節(jié)目要靠各站就地取材是難以編排出來(lái)的。
而英國(guó)口腔
14、衛(wèi)生基金會(huì)日前公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果則顯
示,眾多英國(guó)人在剔牙時(shí)會(huì)無(wú)所顧忌地“就地取材” ,甚至使用諸如改錐剪刀或耳環(huán)等毫不相關(guān)的物品來(lái)清潔牙齒。
結(jié)論該方法在修復(fù) 2-5 掌指關(guān)節(jié)缺損中具有簡(jiǎn)化手術(shù),就地取材,損傷小,骨折固定可靠,便于早期功能鍛煉,縮短療程,再造關(guān)節(jié)血運(yùn)佳等優(yōu)點(diǎn)。
堆石壩是土石壩的主要壩型之一,它具有適應(yīng)性強(qiáng),就
地取材,便于機(jī)械化施工,工期短,造價(jià)較低等優(yōu)點(diǎn),在水
利樞紐設(shè)計(jì)中被廣泛應(yīng)用,而且已經(jīng)積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
和成套的科研試驗(yàn)成果
15、,在水利樞紐的壩型選擇中具有很強(qiáng)
的競(jìng)爭(zhēng)力。 就堆石壩而言, 根據(jù)筑壩方式和筑壩材料的不同,
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也有多種壩型。
土質(zhì)堤防因具有能就地取材等優(yōu)點(diǎn)而為水利及防洪工程廣泛采用 , 合理分析與計(jì)算高洪水位作用下堤防的滲流及穩(wěn)定性、為除險(xiǎn)加固提供技術(shù)支撐具有重要的工程實(shí)際意義。
風(fēng)能是太陽(yáng)能的一種轉(zhuǎn)換形式,是取之不盡、用之不竭
的,在其轉(zhuǎn)換為電能的過(guò)程中, 不產(chǎn)生任何有害氣體和廢料,
不污染環(huán)境,具有就地取材不需
16、要運(yùn)輸?shù)忍攸c(diǎn),因此受到世
界各國(guó)政府的廣泛重視,我國(guó)亦開(kāi)始大力開(kāi)發(fā)風(fēng)能資源。
城市邊緣區(qū)成人教育社區(qū)化發(fā)展就是要求城市邊緣區(qū)
成人教育在選擇發(fā)展策略時(shí)要以“辦在社區(qū),依靠社區(qū),為
了社區(qū)” 為指導(dǎo)思想,采取社區(qū)化的原則、方法、手段和
途徑,并以社區(qū)化發(fā)展為目標(biāo),以本土化、集約化、人文化
為基本要求,以“師資力量就地取材,教育資源就近挖掘,
教育內(nèi)容結(jié)合社區(qū)” 為基本做法, 以達(dá)到成人教育與邊緣區(qū)
社會(huì)協(xié)調(diào)一致、共同發(fā)展為最終目的。
第
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已有的校園環(huán)境,應(yīng)在考慮使用者行為的基礎(chǔ)上,營(yíng)造
宜人的氛圍 ; 消除校園中不盡人意的地方,應(yīng)發(fā)現(xiàn)原因,合
理安排設(shè)施,力求從設(shè)計(jì)的角度解決問(wèn)題 ; 在減少氣候因素
帶來(lái)的使用障礙時(shí),應(yīng)就地取材,提倡科學(xué)地對(duì)西北地區(qū)能
源進(jìn)行低成本利用。
最后,小編希望文章對(duì)您有所幫助, 如果有不周到的地方請(qǐng)
多諒解,更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中,希望您定期關(guān)注。謝謝支
持!
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