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1、小紅帽音樂教案教學(xué)目標(biāo):1指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣,練習(xí)清晰的咬字吐字,用輕巧的聲音演唱敘事歌曲小紅帽。2創(chuàng)編表演小紅帽的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力,從而教育學(xué)生懂得尊敬老人是應(yīng)有的美德。教學(xué)重、難點(diǎn):1重點(diǎn):用急吸緩呼的方法按句換氣,練習(xí)清晰的咬字吐字,用輕巧的聲音演唱歌曲。2難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編、表演。教學(xué)準(zhǔn)備:音樂、課件、鈴鼓。教學(xué)過程:一、師生問好!二導(dǎo)入:師:同學(xué)們喜不喜歡聽童話故事?誰來說一說你聽過看過什么通話故事?生:師:今天,老師要帶領(lǐng)同學(xué)們一同走進(jìn)音樂童話小紅帽。同學(xué)們都聽過小紅帽的故事吧?誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個(gè)孩子?(是一個(gè)活潑可愛、聰明、機(jī)智、勇敢、
2、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子),你喜歡她嗎?(喜歡)。師:作曲家把小紅帽的故事改編成了一首好聽的歌曲。同學(xué)們想不想跟老師一起來學(xué)唱呢?(想)那讓我們一同進(jìn)入今天的音樂童話小紅帽。三.歌曲教學(xué)(一)、聽范唱,聽完回答問題。師:同學(xué)們,小紅帽喜歡乖巧可愛的小孩,在聽音樂的時(shí)候,你們要把小嘴巴閉上認(rèn)真聆聽,然后思考這兩個(gè)問題:1、這首歌的速度是怎么樣的?(中速)2、這首歌曲是幾拍子的?(二拍子)師:我們學(xué)習(xí)過,四二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是怎么樣的?(強(qiáng) 弱)很好。那我們學(xué)習(xí)過用拍手怎么表示?很好。大家一起來一遍。(一二一二)。(二)、復(fù)聽歌曲:師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)聆聽一遍歌曲,用拍手感受歌曲的節(jié)奏。并
3、且思考:(1)、這時(shí)刻小紅帽的心情是怎么樣的?(開心、快樂的)(2)、故事發(fā)生在哪里?(去外婆家的路上)(三)、按節(jié)奏、輕聲高位置地朗讀歌詞;師:下面請(qǐng)跟著老師按節(jié)奏朗讀歌詞,邊讀的時(shí)候邊拍節(jié)奏。師:同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)。下面請(qǐng)同學(xué)們自己來朗讀一遍。(四)、聽范唱跟唱全體跟琴唱師:請(qǐng)你們跟著老師的琴聲一起來學(xué)唱這首歌曲。唱的時(shí)候注意要控制聲音,不能太大聲。剛才我們說了,小紅帽此刻的心情是開心快樂的,所以我們應(yīng)該用怎么樣的聲音來演唱呢?(開心、快樂的聲音)(師彈琴,一句句教唱)師:同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力可真強(qiáng)。但是,老師發(fā)現(xiàn)了,同學(xué)們有兩個(gè)地方唱錯(cuò)了??锤枳V的第三行,“又/遠(yuǎn)又/僻/靜的/地方”聽老師唱
4、一遍。注意節(jié)奏要正確。(生跟唱)還有一個(gè)地方,同學(xué)們有發(fā)現(xiàn)嗎?“我/要趕/回家”同學(xué)們要注意哪個(gè)音對(duì)哪個(gè)字,(生跟唱)。很好,唱的時(shí)候要注意這兩個(gè)地方。再跟著老師唱一遍。(五)歌曲處理(1)以輕巧的聲音演唱歌曲師:同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒,如果能把聲音控制好,用輕巧歡快的聲音來演唱那就更好了?,F(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們完整的把歌曲演唱一遍。(2)連線處理師:請(qǐng)同學(xué)們找找,歌譜出現(xiàn)了什么音樂記號(hào)?。浚ㄟB線)那我們應(yīng)該怎么來演唱?(唱得親切、連貫、自然)先請(qǐng)同學(xué)們朗讀屏幕上這個(gè)順口溜:連線 身子彎彎像座橋,有長有短有大??; 橋下音,若不同,千萬記住唱連貫; 橋下兩音,若相同,合成一音飛過橋。師:“身子彎彎像座橋”這
5、里的“橋”指的是什么?(連線)很好。那同學(xué)們看看這兩個(gè)音是是相同的音還是不同的音?(不同的)那唱的時(shí)候我們就要把兩個(gè)音唱連貫。聽老師唱一遍。(師范唱,學(xué)生模仿唱)(3)有感情的完整演唱一遍。四、舞蹈創(chuàng)編師:同學(xué)們想想,我們還可以用什么方式來表現(xiàn)這首歌曲?可不可以用舞蹈表現(xiàn)小紅帽的心情?(可以) 1. 放錄音,教師根據(jù)歌詞示范舞蹈動(dòng)作。2.學(xué)生模仿老師動(dòng)作。3. 個(gè)別展示。4、全體表演,跟著老師一起(播放錄音)。五小結(jié) 師:同學(xué)們,小紅帽是一個(gè)可愛聰明、機(jī)智勇敢、不怕困難的好孩子,我們都要向她學(xué)習(xí)。那老師要問問同學(xué)們,平常你們?cè)诩依镉袥]有做個(gè)孝順的孩子呀?你都會(huì)幫爸爸媽媽做些什么事情?(洗衣、做飯、拖地板)很好。看來,同學(xué)們都和小紅帽一樣,是個(gè)乖巧孝順的好孩子。六、布置作業(yè)師:同學(xué)們今天都學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲小紅帽,希望大家回去以后要多唱唱這首歌曲,還可以在表演給你的爸爸媽媽看。3