《24《大海中的燈塔》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《24《大海中的燈塔》導(dǎo)學(xué)案(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、24* 大海中的燈塔 彭利梅 鄧連勇 付浩學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我能有感情地朗讀課文,會(huì)圈點(diǎn)勾畫出文中有體會(huì)的語句,并寫下自己的感受。 2、我要讀懂課文,增進(jìn)對(duì)友誼的理解,懂得友誼的珍貴。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 增進(jìn)對(duì)友誼的理解,懂得友誼的珍貴。 學(xué)習(xí)過程 一、自主學(xué)習(xí) 1、看了課題我有這樣的疑問_? 讀了課文我知道了答案_。 2、我能借助拼音讀準(zhǔn)、讀通課文,還會(huì)把感動(dòng)我的句子勾畫下來并寫下自己的感受。(要邊讀邊動(dòng)筆喲) 3、課文向我們介紹了很多關(guān)于“友誼”的知識(shí),我會(huì)摘錄,寫體會(huì)。 從_自然段,我明白了_。 (老師相信聰明的你還能找到更多) 從 _ , 我 還 知 道 了 _。 (打開你智慧的雙眼,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很
2、多關(guān)于友誼的知識(shí)的,自由的寫一寫。) _。 4、文中運(yùn)用的修辭手法有_,它們相應(yīng)的句子是:(請(qǐng)把相應(yīng)的句子用不同的符號(hào)在書上標(biāo)出來?。?5、我的好朋友是_,我愿和他做朋友的原因是_。(請(qǐng)聯(lián)系生活中的事例) 6 、 我 理 解 的 真 正 的 “ 友 誼 ” 是 :_。 7、我要有感情地朗讀我喜歡的句子和段落。 二、合作探究 1、組內(nèi)探究2-6學(xué)點(diǎn)。(學(xué)會(huì)傾聽,以理服人,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短) 2、組內(nèi)展示7學(xué)點(diǎn)。 3、組內(nèi)沒解決的問題是:_。 三、反饋交流(展示、交流時(shí)聲音洪亮、學(xué)會(huì)傾聽) 1、匯報(bào)2-6自然段。 2、展示7自然段。 3、交流組內(nèi)存在的問題。 四、擴(kuò)展升華 1、我要積累課外關(guān)于友誼的名言。(至少2句) _。 2、下面都是關(guān)于朋友之間的故事,你知道多少?(可上網(wǎng)查詢和請(qǐng)教他人) (1)知音之交( ) 2)刎頸之交( ) 3)舍命之交( ) (4)生死之交( ) (5)管鮑之交( ) (6)忘年之交( )