《新版《企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)》教學設計匯編》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新版《企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)》教學設計匯編（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新版《企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)》教學設計匯編 【摘要】 本節(jié)課的教學設計遵循新課程的教學理念，注意教學策略的設計和組織，通過案例分析法和問題教學法等靈活的教學方式，引導學生積極思考、分析和討論，其中滲透德育思想，充分發(fā)揮了學生的主體作用，讓學生深刻地理解了企業(yè)如何才能在激烈的競爭中立于不敗之地。 【關鍵詞】 教學設計；教材分析；教學方法；教學案例 1 教材分析： 企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)問題關系到一個企業(yè)在激烈的市場競爭中能否生存和發(fā)展下去的關鍵問題。本課教材講述了三個問題：一是企業(yè)經(jīng)營者應具備的素質(zhì)；二是樹立企業(yè)形象和信譽對企業(yè)的重要作用；三是正當競爭和不正

2、當競爭。對于這三個問題，教材都是通過具體事例、漫畫加以說明，所以對學生來說理論難度不大。但是要使教學給學生更多的、深刻的觸動，必須通過鮮活的實例，引發(fā)學生思考，讓他們自主探究，充分發(fā)揮其主體作用。 2 教學目標： 2.1 知識與技能：①了解企業(yè)經(jīng)營者必備的基本素質(zhì)，明確良好的企業(yè)信譽和企業(yè)形象對企業(yè)的重要作用，能夠區(qū)分正當競爭和不正當競爭。②通過對教學案例的分析，培養(yǎng)學生提取有效信息和分析問題的能力；③讓學生學會用所學知識分析社會經(jīng)濟生活中的各種不正當競爭行為，并會運用法律的武器與之斗爭。 2.2 過程與方法：①通過海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏的言與行，了解作為

3、企業(yè)經(jīng)營者應該具備的素質(zhì)。②把海爾成功的格言與南京冠生圓破產(chǎn)的例子做對比，分析得出企業(yè)的信譽和形象對企業(yè)的生存和發(fā)展起至關重要的作用。③通過設問討論讓學生意識到名牌對于一個企業(yè)、民族的重要性。④結(jié)合案例分析正當競爭和不正當競爭，明確企業(yè)只有通過正當?shù)母偁幉拍馨l(fā)展自己，從而有利于社會。 2.3 情感、態(tài)度與價值觀：①通過學習企業(yè)經(jīng)營者應具備的素質(zhì)，教育學生自覺提高自身素質(zhì)，以適應未來社會的挑戰(zhàn)。②通過學習企業(yè)信譽和形象對企業(yè)的重要性，區(qū)分正當競爭和不正當競爭，培養(yǎng)學生的法律意識和道德意識。 3 教學重點： 企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)；企業(yè)必須重視企業(yè)的信譽和形象。

4、 4 教學難點： 正當競爭與不正當競爭。 5 教學方法： 5.1 案例分析法：以海爾集團為例，培養(yǎng)學生分析問題的能力。 5.2 問題教學法：創(chuàng)設問題情景，以問題為中心展開教學活動，培養(yǎng)學生的問題意識。 6 學法指導： 引導學生搜集成功企業(yè)家的案例，并交流各自的觀點，提高學生自主學習的能力。 注意聯(lián)系實際，尤其是經(jīng)濟生活中的一些現(xiàn)象，并能用所學的知識加以分析，提出自己的觀點。 7 教學工具： 多媒體 8 教學過程： 導入新課：動漫寓言故事《領軍對陣》導入。

5、 問題導引：要想在戰(zhàn)場上獲勝，誰的地位重要?商場如戰(zhàn)場，企業(yè)要在競爭中獲勝，誰的作用重要? 教師點撥：在一個集體中，領軍人物的作用最重要。在企業(yè)當中，也同樣如此。人們常說，一個成功的企業(yè)背后必然有一名成功的企業(yè)家。而一個蹩腳的廠長，則會搞跨一個企業(yè)。今天我們就與大家共同探討企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)。 學生活動：暢所欲言你最佩服、最欣賞的成功企業(yè)家是誰，為什么? 學生討論，教師總結(jié)：同學們說的都非常好。不論是比爾﹒蓋茨、張瑞敏還是李嘉誠，他們之所以能夠領導自己的企業(yè)走向成功，與他們自身的知識、才干、能力、創(chuàng)新精神等是分不開的。今天我們以海爾為例，看看張瑞敏

6、是如何帶領海爾走出國門，走向世界，打出我國的海爾名牌的。 【教學案例】：張瑞敏的言與行 “企業(yè)最重要的是為社會做出最大的貢獻。盡到社會責任后，利潤將是一個很自然的事情。不能把利潤作為最重要，甚至唯一的目標，否則，可能就得不到利潤?！蓖瑫r海爾還是202x年北京奧運會的贊助商之一。 張瑞敏砸冰箱的故事 “日清”工作法。即“日事日畢，日清日高”，將每項工作的目標落實到每人、每天，形成“事事有人管，人人都管事”的氛圍，大到一臺設備，小到一塊玻璃，都有人負責。每天下班前要根據(jù)目標對工作完成的情況“日清”，而日清的結(jié)果又與其本人的獎罰激勵掛鉤，這樣便形成了

7、目標、日清、激勵三者間的閉環(huán)優(yōu)化和良性循環(huán)。 設問：案例對我們學習有何啟示?案例共同體現(xiàn)了張瑞敏的什么素質(zhì)? 學生發(fā)言，教師總結(jié)：從材料中我們可以看出張瑞敏具有很強的社會責任感，誠實守信，沒有為了企業(yè)的私利而損害消費者的利益，同時具有管理企業(yè)的才能。案例中只是體現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營者思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務素質(zhì)具體表現(xiàn)的某一方面，請同學們快速翻閱課本，看看這三個方面素質(zhì)的其他表現(xiàn)。 企業(yè)經(jīng)營者應具備的素質(zhì)：較高的思想政治素質(zhì)、良好的職業(yè)道德、良好的業(yè)務素質(zhì)。 承轉(zhuǎn)過渡：企業(yè)要在激烈的市場競爭中獲勝，只要經(jīng)營者的素質(zhì)好就可以了嗎?多媒體顯示海爾成功的

8、材料數(shù)據(jù)，海爾為什么會如此成功呢? 【教學案例】海爾格言 高標準，精細化，零缺陷；優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的人干出來的 ——海爾質(zhì)量觀 賣信譽，而不是賣產(chǎn)品、否定自我，創(chuàng)造市場?！柺袌鲇^ 只要您撥打一個電話，剩下的事由海爾來做?！柗粘兄Z 南京冠生圓月餅事件：幾年前，具有上***歷史的知名企業(yè)“南京冠生圓”使用陳餡做月餅坑害消費者的事被曝光，在國內(nèi)立刻引起軒然大波，之后，該公司其它產(chǎn)品如元宵、糕點等也銷不動了。備受國內(nèi)顧客和東南亞人民寵幸的冠生圓月餅被全面打入了“冷宮”。一年后，該公司申請破產(chǎn). 設問：通過以上對比說說

9、海爾為什么會如此成功? 學生討論，教師總結(jié)：海爾之所以能取得成功就在于其注重產(chǎn)品的質(zhì)量、售后服務，注重樹立企業(yè)良好的信譽和形象。 企業(yè)必須具備良好的信譽和形象 多媒體顯示：①企業(yè)的信譽、形象指什么?②企業(yè)的信譽和形象集中表現(xiàn)是什么?③企業(yè)的信譽和形象對企業(yè)的重要意義是什么? 材料：可口可樂總裁曾說：即使一把火把可樂公司燒得分文不剩，公司僅憑“可口可樂”這一馳名商標，即可在幾個月內(nèi)重新建廠投產(chǎn)，獲得新的發(fā)展。這給我們什么啟示? 學生回答，教師總結(jié)：企業(yè)的信譽和形象是企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)經(jīng)營成敗的重要因素，因此，良好的信譽和形象對企業(yè)的

10、生存競爭，有著至關重要的作用。 承轉(zhuǎn)過渡：企業(yè)的信譽和形象集中表現(xiàn)在產(chǎn)品和服務的質(zhì)量上，保證優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務才能使企業(yè)立于不敗之地。高素質(zhì)的經(jīng)營者都十分重視產(chǎn)品的質(zhì)量和服務，都在為提高產(chǎn)品的質(zhì)量、創(chuàng)立名牌而努力。 學生活動：①說一說你知道陜西有哪些名牌產(chǎn)品?②議一議名牌意味著什么?假如你是企業(yè)經(jīng)營者，你如何創(chuàng)名牌? 學生討論，教師總結(jié)：同學們表現(xiàn)的都很棒!作為陜西人我們都很了解我們的名牌產(chǎn)品，我省的名牌產(chǎn)品雖然很多，但是中國名牌的就很少了，離世界名牌還有很大的差距。名牌對消費者來說意味著質(zhì)量好、服務好，買的放心，用的舒心；對企業(yè)來說能提高其競爭力，帶來巨大的

11、經(jīng)濟效益。希望同學們今天努力，明天象張瑞敏一樣創(chuàng)我省、我國的名牌。 設問過渡：要創(chuàng)名牌產(chǎn)品，必須注重維護企業(yè)的信譽和形象，那么企業(yè)經(jīng)營者如何維護企業(yè)的信譽和形象? 比較下列廣告詞有什么不同? 廣告做的好，不如新飛冰箱好! 新飛廣告做的好，不如新飛冰箱好! 學生回答，教師總結(jié)，指導學生看書填寫下列表格。 多媒體顯示：①動機和出發(fā)點采取的手段法律后果與社會效果；②正當競爭；③不正當競爭。 課堂小結(jié)：今天我們共同探討了有關企業(yè)經(jīng)營者的話題。作為一個成功的企業(yè)經(jīng)營者，一要具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)；

12、二是注意樹立企業(yè)的信譽和形象，積極開展正當競爭，反對和抵制不正當競爭。今天的我們就是未來的經(jīng)營者，大家要努力學習，有志于經(jīng)營企業(yè)的同學，要把自己塑造成合格的企業(yè)經(jīng)營者。 教學反思：本節(jié)課的教學設計遵循新課程的教學理念，注意教學策略的設計和組織，通過案例分析法和問題教學法等靈活的教學方式，引導學生積極思考、分析和討論，其中滲透德育思想，充分發(fā)揮了學生的主體作用，讓學生深刻地理解了企業(yè)如何才能在激烈的競爭中立于不敗之地。 不足之處在于學生課前搜集材料的準備工作做的不夠充分，師生互動還需要加強；由于受傳統(tǒng)教學方式的影響，學生對教學設計中的問題不能完全放開討論，而是有些依賴課本，這一點需要在以后的教學中慢慢引導學生轉(zhuǎn)變；沒有處理好學生個別回答與整體回答，使個別同學的思維沒有很好的調(diào)動起來。 教學資源鏈接：本教學設計的課件在的精品課件欄目中。 收稿日期：202x-01-16