《培訓(xùn)心得體會(huì) 在學(xué)習(xí)中（共6篇）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《培訓(xùn)心得體會(huì) 在學(xué)習(xí)中（共6篇）（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、培訓(xùn)心得體會(huì) 在學(xué)習(xí)中（共6篇） 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在實(shí)踐中提升 -校長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得 海林市訓(xùn)練體育局于2021年10月11月期間，利用周 六、周日時(shí)間，從北京聘請(qǐng)來知名專家，對(duì)全市中學(xué)校校長(zhǎng)及學(xué)校中層以上干部進(jìn)行了培訓(xùn)。我在培訓(xùn)中收獲頗豐，從訓(xùn)練教學(xué)水平、校內(nèi)文化建設(shè)、校長(zhǎng)藝術(shù)等方面都得到顯著的提高。 對(duì)于我個(gè)人來講，感受最深的當(dāng)屬卓立校長(zhǎng)的講座，讓我知道了如何做好校長(zhǎng)，如何化解工作中的困惑，如何處理工作中的沖突。卓立校長(zhǎng)的講座深化淺出，把他從教五十年的工作閱歷，毫無保留的奉獻(xiàn)給我們，讓我們?nèi)绔@至寶。 感受一：超前意識(shí)，創(chuàng)新精神 卓立校長(zhǎng)在北京史家胡同學(xué)校任校長(zhǎng)時(shí)，在20年前就前瞻性的修建了

2、北京市第一家塑膠操場(chǎng)，當(dāng)時(shí)雖然投資很大，但是教學(xué)環(huán)境有了徹底改觀，提升了辦學(xué)品嘗，同時(shí)吸引了很多家長(zhǎng)和同學(xué)的眼球，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大效益。同學(xué)間餐做到養(yǎng)分搭配，關(guān)注同學(xué)身體健康，讓家長(zhǎng)放心的把孩子和孩子的將來交付給學(xué)校。 感受二：一切為了孩子 由于我校是全日制寄宿制學(xué)校，訓(xùn)練對(duì)象是身有殘疾的孩子，沒聽講座前真的覺得自己已經(jīng)工作的很好了，尤其在同學(xué)衣食住行上已經(jīng)盡了心了，可是聽完卓立校長(zhǎng)講的對(duì)學(xué) 生用餐養(yǎng)分搭配，從關(guān)注同學(xué)的生活入手，關(guān)注每一個(gè)孩子生活習(xí)慣、生活詳情，感到自己工作還需進(jìn)一步提升，對(duì)殘疾同學(xué)的生活、餐飲水平還要進(jìn)一步討論做到科學(xué)合理，讓家長(zhǎng)放心，自己安心。 卓立校長(zhǎng)在辦學(xué)中始終

3、遵循一個(gè)宗旨，探究和諧訓(xùn)練，給我印象最深的一句話就是：“空氣中都是布滿著和諧的味道?！焙椭C是一種看法，一種情感，和諧是敬重，和諧是包涵。尤其是卓立校長(zhǎng)講到的對(duì)于同學(xué)平安應(yīng)急處理時(shí)的幾個(gè)原則，現(xiàn)如今同學(xué)在校生平安事故頻發(fā)，校長(zhǎng)一旦遇到此事，處理不好則會(huì)激化沖突，輕則包賠損失，重則走法律程序，校長(zhǎng)的壓力都很大，而卓立校長(zhǎng)的幾個(gè)實(shí)效性原則讓我備加贊同。 1、最好的看法。當(dāng)同學(xué)發(fā)生平安事故時(shí)，我們第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，象對(duì)待自己的孩子一們?nèi)フ湛此麄?，無論責(zé)任在誰，家長(zhǎng)內(nèi)心會(huì)非常暖和，從而削減沖突激化。 2、最好的醫(yī)療：無論同學(xué)平安事故對(duì)同學(xué)造成損害大小，校方都要主動(dòng)的到權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)，賜予最好的治療，

4、做到家長(zhǎng)放心，學(xué)校放心。 3、最好的照看：同學(xué)發(fā)生平安責(zé)任事故后，得到家長(zhǎng)理解，賜予醫(yī)療鑒定后，后續(xù)勸慰照看特別重要，家長(zhǎng)會(huì)更加理解學(xué)校，理解老師，和諧共處。 正好在學(xué)習(xí)完卓立校長(zhǎng)的講座后，我校就發(fā)生了一起學(xué) 生自殘的大事，是培智班的一個(gè)孩子，由于爸爸答應(yīng)來接他而沒來，就偷偷的把水杯摔碎，用玻璃碎片劃傷了手，我們第一時(shí)間到醫(yī)院為孩子做了處理，并與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)趕到時(shí)，看到一群老師圍著孩子，送水、喂藥，雖然孩子只是劃破點(diǎn)皮，可我們沒有一點(diǎn)忽視，家長(zhǎng)非常感動(dòng)，連說給學(xué)校添麻煩了。試想假如學(xué)校沒有準(zhǔn)時(shí)治療，真誠(chéng)看法以及細(xì)心的照看，家長(zhǎng)哪能那么感動(dòng)。 事后老師們也都說，校長(zhǎng)您講的卓立校特長(zhǎng)理同

5、學(xué)應(yīng)急平安的幾個(gè)原則，太有效了。 學(xué)習(xí)是一種過程，也是一種提升，更重要的是我們能夠把所學(xué)應(yīng)用到我們的工作實(shí)踐中去，受益的是學(xué)校，提升的是自己。 第2篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)展 在反思中成長(zhǎng) 牡丹江市訓(xùn)練教學(xué)討論院干部培訓(xùn)部 在學(xué)習(xí)中進(jìn)展 在反思中成長(zhǎng) 校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 姓名： 學(xué)校： 日期：2021.4.10 * 結(jié)合本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，您認(rèn)為收獲了什么？得到的反思和啟示是什么？ 我有幸參與牡丹江市新任校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩輪的學(xué)習(xí)生活，感覺到很改善。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思索匯報(bào)如下： 一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富 培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上

6、學(xué)校管理崗位的無論正職與副職的新任校長(zhǎng)來說，無異于“雪中送炭”，由于這些正是我們困惑已久亟待解決的問題。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)還支配了考察和撰寫心得等內(nèi)容，在肯定程度上，學(xué)習(xí)讓我們改善了頭腦，學(xué)?？疾熳屛覀冮_了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。心得更是讓我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)。準(zhǔn)時(shí)將培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回顧、梳理，用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。 二、思索促進(jìn)成長(zhǎng) 通過此次學(xué)習(xí)，讓我有所思、有所悟。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名副校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的基本要素： 一、明確職責(zé)： 副校長(zhǎng)必需在一把手的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好自己分管的工作，切不行錯(cuò)位、越位、爭(zhēng)位。否則不但當(dāng)不好配角，貽誤工作，而且影響大局。只有找準(zhǔn)位置，當(dāng)好配角，才能葉綠花紅，滿園春色。

7、 2 二、樹立學(xué)習(xí)意識(shí) _的進(jìn)展依托于訓(xùn)練，訓(xùn)練的進(jìn)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的進(jìn)展還得看校長(zhǎng)。俗話說，一個(gè)號(hào)校長(zhǎng)決定一所好學(xué)校。而我則要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀，首先必需勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。要仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的訓(xùn)練法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。 三、具有服務(wù)意識(shí) 作為副校長(zhǎng)，必需要有良好的服務(wù)意識(shí)，為校長(zhǎng)服務(wù)，為師生服務(wù)。當(dāng)好師生的公仆，找準(zhǔn)位置，主動(dòng)工作；主動(dòng)合作，團(tuán)結(jié)共事。要正確處理好自己和同事的工作關(guān)系。仔細(xì)執(zhí)行校長(zhǎng)的決議，主動(dòng)負(fù)責(zé)。充分聽取大家的看法和建議，培育老師工作的向心力和分散力。 四、創(chuàng)新工作方法 要更新訓(xùn)練觀念，培育同學(xué)自強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，為殘疾兒童立足

8、_、融入_奠定基礎(chǔ)。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提倡老師先做家長(zhǎng)再做老師。應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探究的基礎(chǔ)上，吸取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，和一把手一起打造學(xué)校的品牌，才能使學(xué)校得到家長(zhǎng)和_的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的進(jìn)展贏得一片寬闊的進(jìn)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。 總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清晰地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索與創(chuàng)新，查找到適合自己學(xué)校的進(jìn)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿足的特別訓(xùn)練。 第3篇：在成長(zhǎng)中體驗(yàn)美

9、好培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在成長(zhǎng)中體驗(yàn)美好培訓(xùn)學(xué)習(xí) 心得體會(huì) 在成長(zhǎng)中體驗(yàn)美好培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 臨城中學(xué)古秀芳 xxxx年4月份，我縣進(jìn)行了全縣中學(xué)老師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為老師，我參與了這次的全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這一輪的培訓(xùn)中，我的思想觀念上得到了新的洗禮，理論認(rèn)識(shí)上也得到了進(jìn)一步的提高。下面我談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)中的一些心得體會(huì)： 一、用主動(dòng)樂觀的心態(tài)對(duì)待訓(xùn)練事業(yè)。 在這次培訓(xùn)中，我聽取了楊和平專家主動(dòng)成長(zhǎng)收獲美好的專題講座，感慨很多，也受益很多，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)美好、歡樂。作為老師，我們面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的重大的壓力，必需先學(xué)會(huì)愛自己，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，就必需學(xué)會(huì)調(diào)

10、試自己的心理，學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)暖和同學(xué)?；仡欁约旱慕虒W(xué)經(jīng)受，我曾經(jīng)困惑，曾經(jīng)摸索，也曾經(jīng)美好、曾經(jīng)歡樂。這種的苦與樂始終伴著我成長(zhǎng)。在訓(xùn)練教學(xué)的路上，不會(huì)都是坦蕩，但我會(huì)保持坦蕩的胸懷、樂觀健康的心態(tài)，一如既往，連續(xù)努力，不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己，收獲美好！ 二、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 人要進(jìn)展自己，就必需堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，離開了這個(gè)階梯，我們無法談?wù)撨M(jìn)步。作為一名老師，我們不僅要讀訓(xùn)練教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深化地教學(xué)，如何在課堂上與同學(xué)與文本進(jìn)行對(duì)話？如何與時(shí)俱進(jìn)地把握訓(xùn)練教學(xué)的技巧呢？說讀書，不是

11、一句空話，也不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，只有不斷的從書中吸取養(yǎng)分，才能不斷地改善自己。讀書學(xué)習(xí)，不能牽強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)把心投入，把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，當(dāng)做生活中不行缺少的一部分。學(xué)習(xí)是一種“充電”，作為一名老師，要不斷的給自己“充電”，才能在訓(xùn)練實(shí)踐中做到游刃有余。訓(xùn)練實(shí)踐不是一種復(fù)制，而是不斷更新。當(dāng)今訓(xùn)練給我們老師提出了更高的要求，也為我們老師供應(yīng)了更寬廣的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，因此，要適應(yīng)_的要求，要緊跟新時(shí)代的步伐，只有堅(jiān)持讀書，不斷豐富自己的學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能讓自己得到更好更快的進(jìn)展。 三、更新觀念，做一名新型的數(shù)學(xué)老師。 教科書是教學(xué)的基本內(nèi)容，數(shù)學(xué)教學(xué)資源無時(shí)不有、無

12、處不在，而且會(huì)不斷再生。作為新世紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，必需更新觀念，要有開發(fā)訓(xùn)練資源的意識(shí)，有整合包括教科書在內(nèi)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練資源的力量。課前可引導(dǎo)同學(xué)觀看、調(diào)查、查閱相關(guān)資料，為學(xué)習(xí)學(xué)問做好預(yù)備；教材里，可引進(jìn)相關(guān)文字、數(shù)據(jù)與音像等資料，課后要適當(dāng)拓展、延長(zhǎng)，或引導(dǎo)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。今后的老師，不應(yīng)是照本宣科的教書匠，而應(yīng)當(dāng)是課程資源的開發(fā)者與建設(shè)者。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念認(rèn)為，教學(xué)就“老師教，同學(xué)學(xué)”的簡(jiǎn)潔過程而已。過去的課堂教學(xué)往往不注重對(duì)同學(xué)文化素養(yǎng)的培育，而把老師僅僅看成是一個(gè)學(xué)問的傳授者，把同學(xué)看作是一個(gè)學(xué)問的接受者。老師的學(xué)問處于至高無上的權(quán)威地位。在新課程改革的理念的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是以“公平”的

13、方式進(jìn)行的。這就要求老師要把自己的角色從“權(quán)威教學(xué)”到“共同探討”的轉(zhuǎn)變，把自己當(dāng)成是同學(xué)學(xué)習(xí)的助手，一位引路人，與同學(xué)共建一種公平、互教互學(xué)的師生關(guān)系。構(gòu)建一種新型的數(shù)學(xué)課堂，提高教學(xué)的有效性。 四、主動(dòng)成長(zhǎng)，共同分享美好。 從我走上訓(xùn)練工作起，我對(duì)訓(xùn)練的人生布滿了期盼，我期盼著有那么一天，我的同學(xué)長(zhǎng)大成人，工作在各行各業(yè)，雙鬢染霜，我走到哪里，都有同學(xué)的親切問候，那該多美妙，多美好！20多年來，我在教書育人的崗位上，每天上課、備課、批改作業(yè)、管理同學(xué)，一天到晚，忙的不亦樂乎。起初，我面對(duì)的同學(xué)，基礎(chǔ)很差，而且參差不齊，我曾埋怨過，假如班上的同學(xué)整齊劃一，那該多好管理呀，可后來卻慶幸同學(xué)的千

14、差萬別，正是這個(gè)“千差萬別”，讓我每時(shí)每刻發(fā)覺不同。我也曾經(jīng)懊惱過自己上公開課時(shí)的發(fā)揮不好，在大家面前丟臉，可后來卻感慨失敗讓我得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們友善的關(guān)心訓(xùn)練教學(xué)中的許很多多的事例讓我發(fā)覺：當(dāng)我專心投人地去做的時(shí)候，訓(xùn)練原來是這么讓人流連忘返；當(dāng)我真正感受同學(xué)改變，訓(xùn)練的天空是那般新奇、暢亮和美妙。只要實(shí)實(shí)在在的工作，我會(huì)查找到通往美好的道路。多年來，我每看到同學(xué)的進(jìn)步，我心中就涌起一種美好感。其實(shí)在實(shí)踐中，我是與同學(xué)共成長(zhǎng)的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體驗(yàn)著美好。 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論從思想認(rèn)識(shí)上還是從實(shí)踐活動(dòng)上說，我都得到了很大的收益。今后，我將連續(xù)的努力，不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力量，不斷提高自己的教學(xué)水平

15、。 第4篇：在學(xué)習(xí)中吸取養(yǎng)分外出培訓(xùn)心得體會(huì) 在學(xué)習(xí)中吸取養(yǎng)分 在工作中提升能量 赴南通學(xué)習(xí)心得 2021年4月10日我有幸參與了_伊寧縣中學(xué)校校長(zhǎng)、骨干老師研修班的學(xué)習(xí)。4月11日開頭我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段，首先聽取的是孫國(guó)春校長(zhǎng)的基于進(jìn)展的學(xué)校老師管理策略講座，在講座中讓我記憶猶新的是他說的這樣一句話：一所學(xué)校最重要的是管人，老師要放在第一位，同學(xué)其次位，有了好的老師，才會(huì)有好的訓(xùn)練，才能培育出一流的同學(xué)來。 孫校長(zhǎng)從學(xué)校老師管理的誤區(qū)、學(xué)校老師管理的理念及學(xué)校老師管理的策略三個(gè)方面闡述了他從教多年來對(duì)學(xué)校老師管理的心得、感受，關(guān)于課堂反思這一教學(xué)環(huán)節(jié)，我也有了新的認(rèn)識(shí)：為什么有些老師在反

16、思中快速成長(zhǎng)，有些老師在反思中進(jìn)展緩慢？其中的關(guān)鍵在于反思的自覺性、長(zhǎng)久性和深刻性；在于是否將反思變成學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣。教學(xué)不光要有反思，更重要的是要將反思的內(nèi)容記錄下來，這就是教學(xué)手記，記錄課堂的亮點(diǎn)、課堂的敗筆、課堂的意外；通過思索為自己辯護(hù)，實(shí)質(zhì)就是一種深度的追問；將反思形成文字的過程 ，也是自己與自己對(duì)話、跟自己訴說和跟自己談心的過程，是內(nèi)心生活的過程。 潘健教授的講座是談?wù)動(dòng)?xùn)練科研，在沒聽講座之前，我看到這個(gè)話題，感覺科研似乎只是科學(xué)討論者才能的事，離我真是十萬八千里，太遙不行及了，但當(dāng)聽完講座我才知道，其實(shí)科研也是可以從小方面入手的，比如：怎樣教孩子閱讀課文；怎樣讓孩子寫英雄字等科

17、研可以豐富教學(xué)人 生，一個(gè)老師假如僅僅只會(huì)教學(xué)，他會(huì)慢慢迷失自己?？蒲衅鋵?shí)誰都可以涉及，不用想象或放大的困難來恐嚇自己。這里引用一個(gè)一粒白色的金盞花種子的故事： 當(dāng)年，美國(guó)一家報(bào)紙?jiān)橇艘粍t關(guān)于園藝所重金征求純白金盞花的啟事，在當(dāng)?shù)卦鹨粫r(shí)轟動(dòng)。高額的資金讓很多人趨之若鶩，但在千姿百態(tài)的自然界中，金盞花除了金色的就是棕色的。要培育出白色的，不是一件易事。所以很多人一陣熱血沸騰之后，就把那則啟事拋到九霄云外去了。 一晃就是20年，一天，那家園藝所意外地收到了一封熱忱的應(yīng)征信和1粒純白金盞花的種子。當(dāng)天，這件事就不徑而走，引起軒然大波。 寄種子的原來是一位年已古稀的老人。老人是一個(gè)地地道道的愛

18、花人。當(dāng)她20年前偶然看到了那則啟事后，便怦然心動(dòng)。她不顧八個(gè)兒女的全都反對(duì)，義無反顧地干了下去。她撒下了一些最一般的種子，細(xì)心待弄。一年這后，金盞花開了，她從那些金色的棕色的花中選擇了一朵顏色最淡的，任其自然枯萎，以得到最好的種子。次年，她又把它種下去。然后，再?gòu)倪@些花中選擇出顏色更淡的花的種子栽種日復(fù)一日，年復(fù)一年。最終，在我們今日都知道的那個(gè)20年后的一天，她在那片花園中看到了一朵金盞花，它不是近乎白色，也并非類似白色，而是如銀如雪的白。一個(gè)連專家都解決不了的問題，在一個(gè)不懂遺傳學(xué)的老人手中迎刃而解，這不是奇跡嗎？ 這個(gè)故事告訴大家：只要專心、自信，并付諸行動(dòng)，誰都可以科研。 在講座中他

19、的幾句經(jīng)典的話讓我永留于心：“移山大法：山不過來，我就過去?！薄安荒苡捎谙丛杷K，就把洗澡水和孩子一起倒掉?！边@也是每位老師都值得回味的話語。 吳和平是南通高等師范學(xué)校其次附屬學(xué)校的校長(zhǎng)，她在這所學(xué)校當(dāng)19年的校長(zhǎng)，南通二附是一所全國(guó)性的名校，有名的兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練家李吉林老師就出自這所學(xué)校，她所創(chuàng)設(shè)的情境訓(xùn)練在南通市的66所學(xué)校、幼兒園得到試驗(yàn)推廣。她的講座_校長(zhǎng)使命 奉獻(xiàn)訓(xùn)練事業(yè)，從進(jìn)展學(xué)校、進(jìn)展老師、進(jìn)展同學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，給我們介紹了二附小這所學(xué)校是如何一步步從最初的簡(jiǎn)陋走向今日的輝煌，進(jìn)展學(xué)校從三個(gè)大的方面入手：文化促校、名師強(qiáng)校、科研興校。看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾個(gè)字，但卻融入了吳校長(zhǎng)的才

20、智和汗水。進(jìn)展老師，首先讓老師能保持一種經(jīng)久不衰的工作_，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提升自身文化，多讀書、多學(xué)習(xí)，從感性走向知性，學(xué)校給老師每年贈(zèng)送兩到三本的訓(xùn)練專著，再送一本訓(xùn)練雜志（由老師自定），在學(xué)校成立讀書俱樂部，每月兩次溝通老師的讀書心得，俱樂部成員要有課題討論。每周三集中學(xué)習(xí)時(shí)介紹最近讀的書或文章，讓老師自身的素養(yǎng)修養(yǎng)得到提升。學(xué)校還組織豐富多樣的培訓(xùn)，方式有：專題式培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家做專題講座；組團(tuán)式培訓(xùn)、微格式培訓(xùn)、菜單式培訓(xùn)、介入式培訓(xùn)、交互式培訓(xùn)、參加式培訓(xùn)、青藍(lán)工程培訓(xùn)等，讓每一位老師都能有較快較深層次的進(jìn)展。從吳校長(zhǎng)的講座中使我明白了一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)是如何管理一所學(xué)校的，她的艱辛與不易，

21、她對(duì)學(xué)校全部的事事無巨細(xì)，從老師的管理到老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再到每年的節(jié)慶日，她都能做到專心、細(xì)心，讓人感受到她心中的那份大愛，博愛。 陳杰主任的質(zhì)量監(jiān)測(cè)：_歸因與內(nèi)涵詮釋講座，通過圖文并茂的形象講授，讓我知道質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)于義務(wù)訓(xùn)練階段的目的和意義，學(xué)業(yè)質(zhì)量的綜合指標(biāo)體系為各級(jí)訓(xùn)練行政部門、教研部門和學(xué)校了解同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量的基本狀況和重要影響因素供應(yīng)了實(shí)證的依據(jù)，為訓(xùn)練決策供應(yīng)重要參考，為提高同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量供應(yīng)診斷和改進(jìn)建議，從而引導(dǎo)全_正確的質(zhì)量觀，促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。通過三個(gè)故事讓我們知道了訓(xùn)練工作的三個(gè)要?jiǎng)?wù)：一是要保衛(wèi)“童年”，讓青少年過上歡快、自由、有尊嚴(yán)的生活；二是育才要先育人；三是要讓同學(xué)學(xué)

22、會(huì)獨(dú)立思索，自由表達(dá)，以力量為本。 最終一位是李鳳校長(zhǎng)所做的講座才智 慈善 法力，她引用了_大昭寺內(nèi)的幾個(gè)字來做為講座的題目，讓我們?cè)诶铠P校長(zhǎng)的故事中了解了何謂慈善，我們做為一名訓(xùn)練工要以慈善為懷，引用她所著的八篇文章睞闡述了“由于懂得，所以慈善”，讓我們知道在人與人之間，相知才能相惜，唯有懂得才能以慈善坦誠(chéng)的心面對(duì)，也就不會(huì)有怨恨產(chǎn)生。又用四篇文章關(guān)門拿下舞弊感恩給我們介紹了“由于慈善，所以寬容”，再用吃醋浪漫說明了“由于慈懷，所以分享”的觀點(diǎn)，告訴我們慈善是人類精髓的一部分，分享卻是慈善的一種表現(xiàn)形式。我們要懂得分享、學(xué)會(huì)分享。李鳳校長(zhǎng)從教二十年，發(fā)表文章七十余篇，在百度上一搜，就可以查到

23、她具體的簡(jiǎn)介。我收集了一些李鳳校長(zhǎng)所寫的文章，訂成了集冊(cè)，可供各位老師在課后閱讀觀賞一下，大家心里就會(huì)有許多感受，她所說的都是教學(xué)過程中所呈現(xiàn)的一個(gè)個(gè)小小的事例，但從筆下涌現(xiàn)出的卻是心靈的碰撞、思想的火花。 講座是在執(zhí)觀賞完李鳳校長(zhǎng)的一個(gè)自制短片后，落下了帷幕，雖然都是老師們?cè)谥v，我們?cè)诼?，但卻給了我在今后的實(shí)際工作中供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 來南通的其次周，我們開頭了培訓(xùn)的其次階段跟崗培訓(xùn)。第一天上午我們?nèi)チ四贤◣煼镀浯胃綄賹W(xué)校，早晨參與了二附小的升旗儀式，參觀了學(xué)校的科藝宮、童話樓和體育館，在科藝宮和童話樓里我看到了設(shè)計(jì)者的匠心獨(dú)具，全校老師的專心和同學(xué)們的才智。墻上掛滿了同學(xué)自己的作品，到

24、書法室我看到了許多年齡不大的同學(xué)寫的鋼筆字、毛筆字比我們很多大人都寫的好，說明學(xué)校在培育同學(xué)寫好字方面下了很大的功夫，每一位老師的寫字功底都特別扎實(shí)，所教的同學(xué)也被訓(xùn)練的很好，不管是文明禮貌還是寫字都表現(xiàn)出了很好的素養(yǎng)教養(yǎng)。二附小的李吉林老師更是一代名師，一位當(dāng)代兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練家，她所創(chuàng)設(shè)的情境訓(xùn)練在南通市的66所學(xué)校、幼兒園得到試驗(yàn)推廣，李吉林老師真是_省乃至全國(guó)訓(xùn)練界的一塊珍寶。 下午我們?nèi)チ四贤ㄊ械谌袑W(xué)，聽取了朱全中校長(zhǎng)的精彩講座，說是講座，更像是一場(chǎng)演講。朱校長(zhǎng)從學(xué)校的創(chuàng)立，學(xué)校的改革講到了學(xué)校的常規(guī)管理再到人性化管理，再講到他所創(chuàng)設(shè)的難忘教學(xué)，讓人現(xiàn)場(chǎng)感動(dòng)，過后難忘，厚積而薄發(fā)。 其

25、次天我們?nèi)ツ贤◣煼兜谝桓綄賹W(xué)校的新校區(qū)參與了在那舉辦的崇川區(qū)其次十七屆“紫瑯之春”教研活動(dòng)，我們聽了三節(jié)語文課和一節(jié)美術(shù)課，給我最大的感受就是老師們?cè)鷮?shí)深厚的基本功及獨(dú)到才智的教學(xué)設(shè)計(jì)，也讓我深深地感受到這樣的課堂其實(shí)就在我們身邊：通俗易懂的教學(xué)語言，恰當(dāng)奇妙地運(yùn)用多媒體，細(xì)心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)讓孩子們始終緊跟著老師的步伐，效果自然是非同凡響，聽完課后三名講課老師又對(duì)其課進(jìn)行了說課，得到了大家全都的好評(píng)。這也讓我感到_與南通的訓(xùn)練真的是差距懸殊，不管是從學(xué)校的硬件設(shè)施，還是老師自身的文化底蘊(yùn)不能相比擬的。 從4月17日到了19日，我們都在二附小聽課學(xué)習(xí)，老師們每一堂課都是一堂高質(zhì)量的公開課，不管是

26、語文、數(shù)學(xué)還是美術(shù)課，都可以看出他們對(duì)教材內(nèi)容研讀的特別透徹，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)處理獨(dú)具匠心，設(shè)計(jì)精妙。 培訓(xùn)雖然只有短短的十五天，但在本次學(xué)習(xí)中卻讓我受益匪淺，吸取了豐厚的養(yǎng)分，為我在今后的工作中指名了方向，讓我開闊了眼界的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。以后，我要多讀書，不斷提升自己，不斷積累學(xué)問和閱歷，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，努力讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思索。我也會(huì)主動(dòng)地投身到新課程改革，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高自己的教學(xué)水平。 成 桂 芳 二O一三年五月 在學(xué)習(xí)中吸取養(yǎng)分 在工作中提升能量 赴南通學(xué)習(xí)心得 成 桂 芳 二O一三年五月 第5篇：中旭培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

27、 中旭培訓(xùn)心得 在兩天的培訓(xùn)中，理論學(xué)問與生動(dòng)案例教學(xué)相結(jié)合，用一部部勵(lì)志短片，帶給我們觸及心靈的震撼。充分分散團(tuán)隊(duì)的向心力和進(jìn)取心，通過培訓(xùn)讓我的思想有更新的飛躍。在日常生活、工作中我們對(duì)待任何事情的看法將會(huì)影響、決定最終結(jié)果。平常工作中，有了想法而無實(shí)際行動(dòng)，更談不上有無價(jià)值的結(jié)果，私下埋怨就成為一種習(xí)慣。許多習(xí)慣就是在不知不覺中養(yǎng)成的，是惰性的行為、思想、看法在腦海深處逐步成型的一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，一旦形成，好的、壞的習(xí)慣，都有很強(qiáng)的慣性。所以，通過培訓(xùn)，我更能體會(huì)以主動(dòng)的看法面對(duì)工作的重要性。通過每次的感悟去找出自身問題，看看做得勝利在哪里？不足之處在哪里？為何做得不夠好？今后遇到類似的問

28、題如何解決？在不斷的反思、歸納、總結(jié)中學(xué)習(xí)和提高自己。只有這樣主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)，才是對(duì)工作的負(fù)責(zé)。通過培訓(xùn)，我更清晰地體會(huì)到工作中對(duì)自己的角色，有了高度的認(rèn)知，明白自己的職責(zé)與作用，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到溝通和團(tuán)隊(duì)的重要性。在實(shí)際工作中做到以下幾個(gè)方面： 1、不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。始終保持健康向上的精神狀態(tài)，增加攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀員工。 2、常常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自身存在的問題。 3、有正確的觀念和良好的心態(tài)。一個(gè)人假如有主動(dòng)心態(tài)，樂觀面對(duì)人生，樂觀地接受挫折和挑戰(zhàn)，那么這個(gè)人就勝利了一半。 4、注重團(tuán)隊(duì)進(jìn)展，增加團(tuán)隊(duì)整體素

29、養(yǎng)。在實(shí)際工作中要切實(shí)了解團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，重視和團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的溝通商量，信任每一位成員都能為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，凡事都應(yīng)以當(dāng)事人的心態(tài)來發(fā)覺和解決問題，敬重每一位成員。 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步擴(kuò)大了眼界，學(xué)習(xí)了學(xué)問，懂得了很多道理。我有決心在今后的工作中更加任勞任怨，奮勉圖強(qiáng)，爭(zhēng)取新的成績(jī)。最終感謝聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)給我們這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加好好地努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。為信合進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。 西湖信用社 2021-9-2 第6篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 培訓(xùn)心得 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體 會(huì) 培訓(xùn)心得_ 為期四天的“分散心靈、卓越團(tuán)隊(duì)”培訓(xùn)讓我刻骨銘心，

30、這是我人生中的一筆珍貴的財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我很快樂，很感動(dòng)，學(xué)到了許多東西，也提高了不少，同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己不足。這里我誠(chéng)心感謝湄潭縣煙草專賣局(分公司)領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)一次那么珍貴的提升機(jī)會(huì)，感謝威鵬投資詢問有限責(zé)任公司的沈老師、李老師以及各位教練孜孜不倦的教導(dǎo)，格外感謝各位伙伴們陪我走過心靈的成長(zhǎng)路程，你們辛苦了! 原以為培訓(xùn)會(huì)很流于形式化，但恰 恰相反，培訓(xùn)實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重感悟式培訓(xùn)，整個(gè)訓(xùn)練支配緊湊有序，內(nèi)容豐富，活動(dòng)緊急而又不失輕松；工作人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，任勞任怨；伙伴們滿懷_，仔細(xì)投入，堅(jiān)韌拼搏，表現(xiàn)杰出，讓我看到了真正的卓越團(tuán)隊(duì)。這次培訓(xùn)使我收獲頗深，看到了將來的進(jìn)展方

31、向，并對(duì)它布滿了信念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了什么是團(tuán)隊(duì)，如何組建團(tuán)隊(duì)，也充分認(rèn)識(shí)了什么是卓越團(tuán)隊(duì)以及如何打造一支卓越團(tuán)隊(duì)，“生死電網(wǎng)”更是磨練了我們的意志，培育了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)韌拼搏，開拓進(jìn)取的精神。培訓(xùn)心得_。 威鵬投資詢問有限責(zé)任公司的培訓(xùn)賜予我的啟發(fā)是一筆永久的精神財(cái)寶，無論我身處何種崗位我都會(huì)永久記得著這非常有益的人生感悟。 一、團(tuán)隊(duì)的力氣讓我們走向勝利 文檔沖億季，好禮樂相隨miniipad移動(dòng)硬盤拍立得百度書包 團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的，巨大到我們 無法估量，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都充當(dāng)著重要的角色，假如每一個(gè)個(gè)體都將自己的優(yōu)勢(shì)和潛能發(fā)揮出來，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣是驚人的；在這次的培訓(xùn)中沒有一項(xiàng)任務(wù)是僅靠

32、自己就能勝利的，都是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工配合，共同努力完成。我們勇創(chuàng)隊(duì)的伙伴們都充分發(fā)揮自己的才能，在每天兩次的創(chuàng)意出場(chǎng)中為團(tuán)隊(duì)出謀劃策，主動(dòng)參加，服從支配，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，杰出的完成了任務(wù)。通過全體伙伴們的共同努力，我們勇創(chuàng)隊(duì)呈現(xiàn)了非凡的分散力和戰(zhàn)斗力，最終獲得了第一名，我為我們的團(tuán)隊(duì)感到驕傲。 二、人與人之間要擅長(zhǎng)有效的溝通，相互理解，相互敬重，彼此寬容溝通是無限的，溝通是永恒的。人與人之間的沖突大多是缺少溝通與溝通而造成，假如一個(gè)集體里面的人，對(duì)于自己的想法，你不說，我也不說，大家都把自己的真實(shí)感受隱蔽在心底，就很簡(jiǎn)單引起他人的猜想而導(dǎo)致誤會(huì)，進(jìn)而產(chǎn)生 沖突，使整個(gè)集體渙散，后果可想而

33、知。我想這次我們團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)比較杰出，其主要緣由也是大家能很好的相互溝通，增進(jìn)理解，相互敬重，在各項(xiàng)嬉戲和分享活動(dòng)中我們隊(duì)的伙伴們都各抒己見，也發(fā)生了許多分歧，但我們能相互敬重，求同存異，服務(wù)大局。培訓(xùn)心得_。在今后的工作中我們面臨著更多更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，更應(yīng)當(dāng)要主動(dòng)主動(dòng)的與同事與領(lǐng)導(dǎo)有效的溝通，在溝通中得到理解，得到敬重，得到寬容，得到信任，得到進(jìn)步，營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境，理解領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，在工作中盡職盡責(zé)的做好本職工作，高質(zhì)量，高效率地完成工作任務(wù)。 三、要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，擅長(zhǎng)思索，不斷創(chuàng)新，迎難而上 這個(gè)_是弱肉強(qiáng)食的_，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但有了競(jìng)爭(zhēng)，才有進(jìn)步，而競(jìng)爭(zhēng)的后果會(huì)產(chǎn)生優(yōu)者生存，

34、劣者淘汰。不管今日我們?nèi)〉枚啻蟮某删?，都不能驕傲自大，目中無人，必需清晰的意識(shí) 到這個(gè)_正處在不斷的進(jìn)展中，必需居安思危，不斷的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷提高自己。我們要進(jìn)展，要進(jìn)步就離不開創(chuàng)新，我們要贏得成功也離不開創(chuàng)新，假如你沒有自己的創(chuàng)新之處，那么你就不能加分或少加分而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，假如你沒有自己創(chuàng)新動(dòng)作而只是一味的仿照別人那么你就會(huì)被現(xiàn)實(shí)_淘汰。要?jiǎng)?chuàng)新又離不開思索，思索才能發(fā)覺新的東西，而要做到這些又需要我們有豐富的學(xué)問和豐富的閱歷，還要有足夠的士氣，因此不管何時(shí)何地，我們都必需不斷的學(xué)習(xí)學(xué)問，不斷積累閱歷，不斷的思索，不斷總結(jié)，才能不斷創(chuàng)新。同樣我們要建設(shè)美妙將來，更需要不斷的創(chuàng)新，迎難而上，不斷的去開拓進(jìn)取，唯有這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中彰顯自己的魅力，立于不敗之地。 這次的培訓(xùn)雖然收獲頗多，但也發(fā)覺了自己的很多不足，如遇事還不夠冷靜，想問題還不夠深化，處理事情欠缺周全的考慮等等，這些都需要自己在今 后工作中不斷改進(jìn)，我信任經(jīng)過自己不斷努力學(xué)習(xí)，不斷的虛心請(qǐng)教，不斷的克服困難，肯定能夠得到不斷的進(jìn)步，為湄潭煙草的美妙明天獻(xiàn)上自己的力氣。 中醫(yī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)軍訓(xùn)心得體會(huì) 蘇州培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)心得體會(huì) 中青班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)