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1、第七章 人類活動對生物圈的影響 當(dāng)你在感嘆人類在改善生態(tài)環(huán)境方面所取得的輝煌成果的同時，請不要忘記，人類在不經(jīng)意間也會破壞生態(tài)環(huán)境，對生物圈造成不利的影響，應(yīng)值得我們好好深思。 第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 課型：新授課 課時：2 教材分析：本節(jié)主要是通過搜集資料、資料分析，讓學(xué)生交流自己的認識和體會，闡述人類活動對生態(tài)環(huán)境正、反兩個方面的影響，進而認同保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 學(xué)情分析：學(xué)生對人類破壞環(huán)境問題雖有一定的認識，但對其危害的嚴重性卻知之甚少。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，通過詳實的案例分析，幫助學(xué)生加深

2、理解和認識。 教學(xué)目標： 1、 搜集信息，舉例說明人對生物圈多方面的影響 2、 認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識 教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---案例分析---相互交流---達成共識---提高認識 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 1、分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 2、暢想未來 3、提出倡議 4、自覺遵守 激情、質(zhì)疑 激發(fā)求知欲望 各抒己見 相互交流 達成共識 提高認識 落實行動 進一步鞏固 解答 創(chuàng)設(shè)情景：欣賞漫畫，圖片分析，產(chǎn)生共鳴，導(dǎo)入新課。

3、 組織學(xué)生結(jié)合自身體驗和所見所聞，分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 點撥、指導(dǎo) 及時評價 知識回顧 感悟與收獲 達標檢測：瞭望角 布置作業(yè) 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 課型：新授課 課時：2 教材分析：本節(jié)主要是通過模擬探究活動，讓學(xué)生認識環(huán)境污染對生物的影響，進而認同保護環(huán)境的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。 學(xué)情分析：學(xué)生對科學(xué)探究的方法比較熟悉，但對本次模擬探究實驗應(yīng)注意的問題卻知之甚少。所以教師要注意

4、方法的指導(dǎo)，通過組織學(xué)生親自動手模擬實驗、結(jié)果分析，幫助學(xué)生加深理解和認識。 教學(xué)目標： 1、 以酸雨和廢電池的危害為例，說明環(huán)境污染對生物的不良影響 2、 設(shè)計并完成酸雨或廢電池對生物影響的探究實驗 3、 認同環(huán)境污染對生物的影響，提高環(huán)保意識 教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---制定計劃---模擬探究---相互交流---達成共識---提高認識 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 1、制定酸雨（acid rain）對生物影響模擬實驗 2、小組相互交流實驗結(jié)果 3、認同環(huán)境污染（environmental pollution）對生物的影響 酸雨---

5、-空中死神 廢電池----汞或鎘造成的水俁病和痛痛病，危害人類健康 二氧化碳---溫室效應(yīng) 含氟制品---臭氧層破裂 4、保護環(huán)境，人人有責(zé) 制定計劃 實施計劃 分析結(jié)果 相互交流 達成共識 提高認識 進一步鞏固 解答 提出問題，導(dǎo)入新課。 組織學(xué)生模擬探究 方法指導(dǎo) 點撥引導(dǎo) 歸納總結(jié) 知識回顧 感悟與收獲 達標檢測：瞭望角 布置作業(yè)

6、 第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 課型：新授課 課時：1 教材分析：本節(jié)主要是通過學(xué)生外出調(diào)查，完成調(diào)查報告，相互交流，讓學(xué)生認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性。 學(xué)情分析：學(xué)生對擬定實驗計劃比較熟悉，但對本次擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃較以往對學(xué)生的要求更高。所以教師要注意方法的指導(dǎo)，通過組織學(xué)生親自動手擬定計劃、報告結(jié)構(gòu)交流分析，幫助學(xué)生加深理解和認識。 教學(xué)目標： 1、 嘗試完成對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)的分析討論 2、 擬定保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃 3、 認同作為地球的公民，在保護生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任 教學(xué)策略：擬定計劃

7、---完成調(diào)查報告---相互交流---達成共識---提高認識---制定計劃 教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 1、擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 強調(diào)注意問題：安全、分工、協(xié)作等 2、認同責(zé)任，提高認識 3、自覺遵守， 從我做起 擬定計劃 實施計劃 完成調(diào)查報告 分析結(jié)果 相互交流 達成共識 提高認識 制定保護計劃 提出問題，導(dǎo)入新課。 組織學(xué)生擬定計劃 指導(dǎo)學(xué)生完成調(diào)查報告 方法指導(dǎo) 點撥引導(dǎo) 歸納總結(jié) 9