《2018秋人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 ?？紝?zhuān)項(xiàng)真題練》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018秋人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 常考專(zhuān)項(xiàng)真題練（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?？紝?zhuān)項(xiàng)真題練(梳 理 論 證 思 路 ， 概 括 論 證 過(guò) 程 )九 年 級(jí) 語(yǔ) 文 上 (R版 )第 5 單 元 1.(2017江 西 節(jié) 選 )背書(shū)是寫(xiě)作的基本功梁 衡語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡(jiǎn)便的辦法之一就是背書(shū)。一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、書(shū)寫(xiě)水平，你總得記住幾千個(gè)漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝 上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的

2、深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。 當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時(shí)長(zhǎng)于記憶，稍長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)于理解，如果一切等理解之后再記便會(huì)“失之東隅”。因此有必要少時(shí)先背誦記憶一些優(yōu)秀詩(shī)文，以后再慢慢加深理解 俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊?！边@文章之“炊”，就是由字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，便要有足夠的后備詞句來(lái)供選擇，這就要記要背。比如那鳥(niǎo)的動(dòng)作吧，小時(shí)作文只需一個(gè)“飛”字，就全部解決。后來(lái)背的詩(shī)多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長(zhǎng)空、雁橫煙渚、鶯穿柳帶等，以后再遇到寫(xiě)鳥(niǎo)時(shí)，就很

3、少以一“飛”字搪塞了?？涩F(xiàn)在也常遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來(lái)晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實(shí)是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~，這時(shí)就更恨當(dāng)初記得少。 (選 自 我 的 閱 讀 與 寫(xiě) 作 ) 簡(jiǎn) 要 分 析 文 章 第 段 的 論 證 過(guò) 程 。作 者 以 一 句 俗 語(yǔ) 引 出 觀 點(diǎn) ， 然 后 進(jìn) 行 論 證 。 首 先列 舉 小 時(shí) 作 文 時(shí) 寫(xiě) 鳥(niǎo) 的 動(dòng) 作 的 事 例 正 面 論 證 觀 點(diǎn) ， 其次 以 自 己 寫(xiě) 作 時(shí) 遇 到 的 情 況 反 面 論 證 觀 點(diǎn) 。點(diǎn)撥作 答 時(shí) 先 分 析 這 一 段 的 內(nèi) 容 ， 然 后 再 看 作 者 的 論 證內(nèi)

4、 容 及 思 路 安 排 ， 包 括 論 證 的 方 法 。 2 (2017沈 陽(yáng) 節(jié) 選 )人貴立志。古往今來(lái)，能成就大事業(yè)者莫不先懷雄心壯志，并且矢志不渝。宋代學(xué)者程顥曾說(shuō)：“治天下者，必先立其志?！泵鞔鷮W(xué)者王陽(yáng)明也說(shuō)：“夫?qū)W，莫先于立志。”可見(jiàn)，立志對(duì)于一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，起著十分關(guān)鍵的作用。 關(guān)于立志問(wèn)題，毛澤東同志在致黎錦熙信中提出了深刻見(jiàn)解：“真欲立志，必先研究哲學(xué)、倫理學(xué)，以其所得真理，奉以為己身言動(dòng)之準(zhǔn) 盡力為之，以為達(dá)到之方，始謂之有志也。如此之志，方為真志，而非盲從之志?！边@就是說(shuō)，只有把立志建立在深明哲理的基礎(chǔ)上，而不是簡(jiǎn)單盲從，才能使志向更加高遠(yuǎn)而切實(shí)。 毛澤東同志不

5、但對(duì)立志提出了深刻見(jiàn)解，而且為我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)志向樹(shù)立了榜樣。他在求學(xué)時(shí)期，就立志救國(guó)救民。為了實(shí)現(xiàn)志向，他在學(xué)習(xí)上廢寢忘食，尋找救國(guó)救民真理，最后終于找到了馬克思主義。他還利用一切機(jī)會(huì)展開(kāi)社會(huì)調(diào)查。在1917年暑假，他步行900多里，歷時(shí)一個(gè)多月，深入農(nóng)村，訪貧問(wèn)苦，傾聽(tīng)農(nóng)民的呼聲。此外，他還多次去安源煤礦了解工人疾苦，向工人宣傳馬列主義。這些調(diào)查為他后來(lái)形成依靠工農(nóng)、走農(nóng)村包圍城市的革命道路，起到了重大作用，也堅(jiān)定了他為民族獨(dú)立、人民幸福而努力奮斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艱難險(xiǎn)阻，毛澤東同志都矢志不渝，最終成為一代偉人。 (選 自 人 民 日 報(bào) ， 有 刪 改 ) 選 文 第 段 與 第 段 不 能 調(diào) 換 的 原 因 是 什 么 ？第 段 論 述 了 毛 澤 東 同 志 對(duì) 立 志 提 出 了 深 刻 見(jiàn) 解 ；第 段 論 述 了 毛 澤 東 同 志 為 我 們 如 何 實(shí) 現(xiàn) 高 遠(yuǎn) 志 向 樹(shù)立 了 榜 樣 。 這 兩 段 與 第 段 首 句 一 一 對(duì) 應(yīng) ， 所 以 不 能調(diào) 換 。