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1、 海 燕 一、基礎(chǔ)達標 1、文學(xué)常識高爾基（1868-1936），（ ）國作家，列寧說他是（“ ” ）、（ ）文學(xué)奠基人、無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師。1892年9月發(fā)表了他的處女作（ ），第一部著名長篇小說福瑪.高爾杰耶夫，1906年最著名的長篇小說（）問世，代表作有自傳體三部曲（、）。俄無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者社會主義現(xiàn)實主義馬加爾楚德拉母親童年在人間 我的大學(xué) 、給加點字注音。翡（ ）翠 飛沫（ ） 膽怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 蒼茫（ ）fi m qi shn yn l mng 、依據(jù)拼音寫出漢字。chn ( )笨 飛cun( ) 火yn ( ) 蜿yn ( ) 寂m ( ) zhn

2、( )怒蠢竄 焰 蜒 寞震 、填空題。 (1）、解釋劃線詞語的意義。企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下 波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。 . （ 2）、海燕是一首 ，兼有 和詩的特點，它通過對 的描繪和對海燕 的刻畫，深刻反映了本文的主題，歌頌了( ) l 。膽小，畏縮。爭著叫。也比喻在學(xué)術(shù)上進行爭辯。散文詩，散文 暴風(fēng)雨來臨前的大海景象戰(zhàn)斗英姿 無產(chǎn)階級的革命先驅(qū)者堅強不屈的戰(zhàn)斗精神。 （3）、判斷下列句子用了什么修辭方法？其作用如何？ 烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。修辭： ； 作用： 風(fēng)緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

3、修辭： ； 比喻和擬人“黑色的閃電”比喻精確、傳神，寥寥數(shù)字展現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲地飛翔”總寫海燕的行動，“高傲”賦予海燕以人的性格，是擬人的寫法。這一句從形、色兩方面突出了海燕勇猛、善戰(zhàn)的姿態(tài)。擬人 連用“抱”“甩”“摔”幾個動詞，還有“惡狠狠”，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂的氣焰。 大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。修辭： ； 作用： 這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！ 修辭： ；作用： 擬人抓住”“熄滅“”突出大海的巨大聲勢和強大力量。比喻、擬人、反復(fù)“敏感的精靈”、“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏

4、”比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧， 說明無產(chǎn)階級革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力?！盀踉普诓蛔√?，是的，遮不住的！”運用反復(fù)，語氣肯定，表達了堅定不移的必勝信念。 二、設(shè)問導(dǎo)讀（閱讀課文，完成問題）、課文著重描繪了三副畫面，請用最簡潔的話歸納這三幅畫面，并據(jù)此分段，歸納段意。第一副畫面（1-6）暴風(fēng)雨將來 寫海燕對暴風(fēng)雨到來的渴望 第二幅畫面（7-12）暴風(fēng)雨逼近 寫暴風(fēng)雨逼近而歡樂、而號叫第三幅畫面（13-16）暴風(fēng)雨即臨 寫暴風(fēng)雨就要來臨時發(fā)出了勝利的預(yù)言 、文章開頭第一段對海面景物的描有啥作用？描繪海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象。 、請從寫法和目的兩方面說說作者為何要寫海鷗、

5、海鴨、企鵝這些水鳥形象？寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，與海燕那高傲的飛翔、歡樂的叫喊聲形成鮮明的對比，有力地突出了海燕的英勇、樂觀。 、本文最要用了象征的修辭，請完成下表 、“海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔”一句運用了什么修辭？本句分別從那些角度寫海燕？有什么作用？比喻、擬人的修辭。外形、神態(tài)。寫出了海燕不怕困難、勇往直前的精神。 6、讀了海燕思想上受到了哪些啟發(fā)？教育我們對革命事業(yè)要永遠充滿信心，樹立革命的人生觀，在前進的道路上，要不畏艱險，敢于斗爭，敢于勝利 三、自我檢測（語段閱讀，重點突破） 1、試概括選文的內(nèi)容。這首散文詩通過對暴風(fēng)雨到來之前的大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英

6、姿的刻畫，深刻反映了1905年俄國革命前急劇發(fā)展的革命形式，熱情洋溢的歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭。 2、文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現(xiàn)？這樣寫的用意是什么？海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”，這樣寫是為了與海燕“高傲的飛翔”、歡樂的“叫喊”形成鮮明對比，以突出海燕的英勇、樂觀。 3、為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？是為了點明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。 4、“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲?！边@

7、句話用了什么修辭方法？有什么作用？擬人。 以“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動作，突出了它積極主動的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。 5、品味下列句中加點的詞語，說說在表達上的好處。狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！氨А薄八ぁ薄皭汉莺荨狈謩e賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勢力的猖獗。 “大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強大的力量。 6、“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”這句話使用反復(fù)在表達上有什么作用？運用反復(fù)，以強烈的感情表現(xiàn)了海燕對暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強調(diào)了革命

8、暴風(fēng)雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。 7、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭、搏擊風(fēng)暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會發(fā)生并將取得勝利的信念。 8、試展開想像寫一段話，設(shè)想海燕在海上展翅飛翔時會對海鷗、海鴨、企鵝說些什么？海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。突然，一道閃電將烏云撕開了一道口子，一只海鷗在海面上驚慌地飛竄著，不時發(fā)出呻吟聲，“高貴的海鷗，你驚慌什么，勇敢一些，烏云沒有什么可怕的?！?海鷗沒有言語，身影一閃就消失了。一陣響雷滾過，把海鴨嚇壞了，它們用翅膀捂住自己的耳朵

9、，海燕向它們高聲呼叫：“來呀，加入到我們的戰(zhàn)斗行列中來吧，要知道戰(zhàn)斗者的生活是無比快樂的。”海鴨們卻顧不得說話就躲得無影無蹤了。海燕繼續(xù)在懸崖的上空盤旋著，飛著飛著，懸崖底下傳來了企鵝膽怯的低語：“我的天！趕快結(jié)束吧。暴風(fēng)雨可千萬不要把我的安樂窩震壞了?！焙Ｑ鄬χ阍谘碌椎钠簌Z充滿豪情地呼喊：“尊敬的企鵝先生們，勇敢地走出你們的安樂窩吧，戰(zhàn)斗可能會毀壞你們的安樂窩，但是，也必將換來一個嶄新的世界，這要比守在你們那狹小的安樂窩要強得多！”企鵝搖搖頭，晃著肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的閃電，高傲地飛翔在大海和烏云之間。 9、在我們的生活中有許多值得贊頌的事物，例如：小草、樹根、春蠶等，

10、請你展開聯(lián)想運用象征的手法寫一段話，贊頌一樣生活中你喜歡的事物。（100字左右）蠟燭就如同我們辛勤的園丁，燃燒了自己，卻將光和熱留給了別人；春雨就如同無數(shù)的默默奉獻的人，投入了大地的懷抱，滋潤了大地，卻犧牲了自己等等 四、鞏固練習(xí)（課外鏈接，直擊中考）閱讀選文，回答問題。 暴風(fēng)雨 （法）拉法埃萊（1）悶熱的夜，令人 ，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人 。 (2）一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨， 甲 ，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。 （3）狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響， 乙 。 （4）大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著

11、玻璃，奏出激動人心的樂章。 （5）一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。 （6）不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的 軀體。 （7）從窗外射進來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。 （8）鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰， 丙 。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。 （9）常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處林舍閃閃發(fā)亮， 丁 ，使人心潮激蕩。 （10）江山似錦，風(fēng)景如畫，

12、艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。 （11）綺麗華美的春色啊，你是多么美好！ （12）昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。 （13）有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。 1. 依次填入上文空白處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A. 疲憊驚恐窒息 B. 驚恐窒息疲憊 C. 窒息驚恐疲憊 D. 驚恐疲憊窒息C 2. 根據(jù)文意，將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處（只寫序號） A. 猶如在黑夜中哽咽 B. 猶如姑娘送出的秋波 C. 宛如剛從睡夢中蘇醒 D. 宛如天神聽到信號甲處應(yīng)填：_，乙處應(yīng)填：_，丙處應(yīng)填：_，丁處應(yīng)填：_

13、DA；CB 3. 第（6）段中“鏗鏘的樂曲”實指_，“節(jié)奏單一的旋律”實指_；這里所用的修辭手法是_。 暴雨小雨比喻 4. 作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有：_；寫嗅覺的句子有：_。鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌；艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香 5. 本文和高爾基的海燕都寫到“暴風(fēng)雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項是（ ） A. 兩者都有象征意義。 B. 前者沒有象征意義，后者有象征意義。 C. 前者有象征意義，后者沒有象征意義。 D. 兩者都沒有象征意義。 B 6. 本文題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現(xiàn)_。（不得超過15個字） 大自然無與倫比的和諧美 象征革命高潮時期廣大人民群眾的無窮力量。象征風(fēng)起云涌的革命運動。象征害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者。象征光明的未來象征一切反動的黑暗勢力。大海：暴風(fēng)雨：海鴨、海鷗企鵝：太陽：烏云、閃電狂風(fēng)：海燕無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者 讓我們的人生像海燕 一樣飛翔！