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1、集體備課小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)做一個(gè)指南針中心發(fā)言:王上游【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念鋼針經(jīng)過(guò)磁鐵摩擦后可以變成磁針。過(guò)程與方法1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。2、判斷自制磁針的南北極。3、合作設(shè)計(jì)制作指南針。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)動(dòng)手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針,發(fā)現(xiàn)能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】判斷自制磁針的南北極?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為小組準(zhǔn)備:強(qiáng)力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線,剪子、小水槽、盒式指南針。學(xué)生自己也可以準(zhǔn)備一些材料?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、回顧導(dǎo)入:1、上節(jié)課我們研究了指南針,知道它是由哪幾部分組成的嗎?2、好多小朋友也想親自制作一個(gè)指南針,要制作一個(gè)指南針,一般需要
2、哪些材料? (學(xué)生回答,教師選擇性板書(shū)。)二、做磁針:1、要制作一個(gè)指南針,首先需要什么材料?(磁鐵),如何得到一個(gè)磁鐵呢?講解磁化現(xiàn)象。2、學(xué)生磁化鋼針。3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢?4、學(xué)生分析并做相關(guān)實(shí)驗(yàn),確認(rèn)兩極(可作記號(hào),也可默記)三、安裝磁針:1、尋找能讓磁針?biāo)叫D(zhuǎn)的方法。(讓學(xué)生設(shè)想,小組討論后陳述理由。)2、驗(yàn)證自己的方法。3、我們的指南針能否準(zhǔn)確地指示方向?試一次能表明制作成功嗎?我們需要反復(fù)的實(shí)驗(yàn),才能提高準(zhǔn)確性。4、用自制的指南針辨認(rèn)方向。四、交流展示自制指南針:1、展示小組制作的指南針。2、評(píng)比后小組討論并改進(jìn)指南針。五、拓展延伸:1、小朋友們的指南針已經(jīng)制作成功,那么除了這種方法外,大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎?2、大家想不想也試一試當(dāng)發(fā)明家的感覺(jué),請(qǐng)小組之間進(jìn)行討論,將你們?cè)O(shè)計(jì)的指南針樣式畫(huà)下來(lái)。六、課后活動(dòng):1、今天我們親自動(dòng)手制作了指南針,又以小組為單位設(shè)計(jì)了新型的指南針,回去之后,你們可以用自己制作的指南針去測(cè)定一下周?chē)矬w的方位,使自己能夠更加熟練的使用。老師更希望大家能把設(shè)計(jì)的新型指南針做出來(lái)。2、資料閱讀,了解GPS全球定位系統(tǒng)。