《大典課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大典課件 (2)（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級 買祝元 開 國 大 典 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)： 理解由生字組成的詞語。能力目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，理解課文。情感目標(biāo)： 感受毛澤東的偉大風(fēng)采，體會(huì) 中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。 黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人參加開國大典黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人參加開國大典黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人參加開國大典 宣讀公告宣讀公告宣讀公告 北京四中的學(xué)生參加開國大典 探究一：走進(jìn)課文，感受會(huì)場。 關(guān)鍵問題：課文是怎樣介紹會(huì)場和主席臺的呢？ 要求： 1、用自己喜歡的方式讀課文。 看看課文是怎樣介紹會(huì)場和主席臺 2、小組內(nèi)交流初讀感受： 課文是怎樣介紹會(huì)場和主席臺的呢？ 3、小組代表展示分享。 開國大典于 年 月 日在 舉行，參加

2、典禮的成員有 ，估計(jì)總數(shù)_。 會(huì)場在_。主席臺設(shè)在_。 探究二：融入情境，感受自豪。關(guān)鍵問題：連 起 來 說 說 課 文 記 敘 了 那 些 場 面 ?要求： 1、默讀課文，連起來說說課文記敘了那 些場面? 2、小組內(nèi)交流: 課文記敘了那些場面? 3、小組代表展示分享。 探究三：品讀感悟，體會(huì)情感。關(guān)鍵問題：在 典 禮 進(jìn) 行 中 ， 有 幾 處 寫 了 掌 聲 ,從 這 幾 次 不 同 的 寫 法 中 你 體 會(huì) 到 什 么 ？要求：1、反復(fù)朗讀5-9自然段。 2、小組內(nèi)討論交流。從這幾次不同的寫法中體會(huì)到什么你？ 3、小組代表展示分享。 。 當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺上時(shí)，會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（表達(dá)了人民對毛主席的無比熱愛。） 當(dāng)國旗升起，禮炮響起時(shí)，到后來，每一聲炮響后， 會(huì)場上就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（表達(dá)了人民對新中國的熱愛。） 當(dāng)讀到“選舉了毛澤東主席為中央人民政府主席”時(shí)， 觀禮臺上同時(shí)響起一陣掌聲。（表現(xiàn)了社會(huì)各界人士對毛主席的擁護(hù)。） 反饋強(qiáng)化1 、背誦6-8自然段。2 、寫一寫你讀后的感受。3 、練習(xí)用“人民群眾為而激動(dòng)”說話。4、用朗讀課文的方式：感受人民群眾的心情。