《小學數(shù)學二年級下冊教案——《讀統(tǒng)計圖表》教學片斷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《小學數(shù)學二年級下冊教案——《讀統(tǒng)計圖表》教學片斷(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學數(shù)學二年級下冊教案讀統(tǒng)計圖表教學片斷1.這一學段的學生求知欲和好奇心很強,喜歡通過親自實踐來解決問題,尤其喜歡在愉悅的活動中學習。2.學生積累了一些有關統(tǒng)計的知識,具有一定的收集、處理信息和解決問題的能力,但是對信息的收集方法沒有很好掌握。課堂實錄片斷(一)激趣導入師:同學們,我們每周二都有一節(jié)你們最喜歡上的體活課對嗎?下節(jié)體活課我們安排哪些體育活動呢?生1:我喜歡踢足球。生2:我喜歡跳繩。生3:我喜歡跑步、滑旱冰、玩單杠。師:這可讓老師為難了,到底安排些什么呢?你們能幫老師想想辦法嗎?讓全班的同學都比較滿意。生:那問一下,看看大多數(shù)同學都喜歡什么,老師再安排唄。師:那好吧,我們今天就來當
2、一次小小調(diào)查員好嗎?調(diào)查一下你們最喜歡的體育活動。(教師板書課題。)(評析教師以學生最感興趣的體活課為背景來激發(fā)學生的求知欲望,符合學生的年齡特點,為新課做好鋪墊。)(二)實踐活動1.指導調(diào)查師:你打算怎樣去調(diào)查?生1:我打算用學號的順序來調(diào)查。生2:我按小組來調(diào)查。生3:我按性別來調(diào)查。師:你們可真聰明,想出了這么多的好方法,不管采用哪一種方法,我們在調(diào)查的時候應該注意些什么呢?生1:不遺漏。生2:不重復。生3:還要做好記錄。師:你打算采用什么方法作記錄?生1:我用畫正字的方法。生2:我用符號的方法作記錄。師:下面調(diào)查開始,然后把調(diào)查的結果填入統(tǒng)計表中。2.調(diào)查與反饋(1)學生調(diào)查,教師巡視指導。(2)學生反饋信息,匯報調(diào)查結果,教師將學生的統(tǒng)計表用幻燈展示出來。(評析教師引導學生想出調(diào)查的方法,體現(xiàn)以學生為主體獲取知識的理念。同時學生親自體驗收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)的過程,符合標準的要求。)編者點評研究表明,在計劃如何收集數(shù)據(jù)上花時間是值得的。在討論如何收集數(shù)據(jù)的過程中,學生將對所要解決的問題進行深入分析,以使獲得的數(shù)據(jù)真正有效;將靈活地運用各種方法來獲取數(shù)據(jù),加深對每種方法適用性的認識,發(fā)展自己解決實際問題的能力;學生在討論各自方案的過程中互相交流,這有利于學生客觀地評價他人獲取數(shù)據(jù)的方法。在這一方面,本案例做了一定的嘗試。如何繼續(xù)深入,值得大家共同探討。