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1、6初三化學第一章單元測試 一、選擇題1化學變化的本質(zhì)特征是（ ）A.顏色改變 B.有氣體放出 C.發(fā)光發(fā)熱 D.有新物質(zhì)產(chǎn)生2下列自然現(xiàn)象，屬于化學變化的是（ ）A.海水蒸發(fā) B.冰雪融化 C.動植物的腐敗 D.山體滑坡3下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（ ）A.木炭的可燃性 B.汽油的揮發(fā)性 C.氧氣的氧化性 D.碳酸氫銨的不穩(wěn)定性4化學實驗室中的蒸發(fā)皿是有一種陶瓷材料制成的，應用了陶瓷的_性質(zhì)（ ）A.耐高溫 B.耐腐蝕 C.硬度小 D.能導電5不能用來判斷蠟燭發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是（ ）A.用白瓷板改在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)B.變化是發(fā)光發(fā)熱C.在火焰上罩一個干而冷的

2、燒杯D.用涂有澄清石灰水的燒杯照在火焰上方，澄清石灰水變渾濁6下列說法沒有科學性錯誤的是（ ）A.純天然物質(zhì)釀成的食品中絕對不含化學物質(zhì)B.水和油可以進行相互轉(zhuǎn)化C.沒有水就沒有生命D.氣功可以使鋁變成金7綠色食品是指（ ）A.綠顏色的營養(yǎng)食品 B.有葉綠素的營養(yǎng)食品C.經(jīng)濟附加值高的營養(yǎng)食品 D.安全無公害的營養(yǎng)食品82000年我國塑料廢棄物總量已超過5000萬噸，為保護生存環(huán)境，下列對塑料廢棄物的處理方法中不正確的是（ ）A.通過回收再生等途徑直接用作材料 B.填埋、直接焚燒或傾倒于海洋中C.降解后再聚合成高分子材料 D.制成燃油或燃氣用于燃料9下列說法錯誤的是（ ）A.將氯化氫氣體與氨氣

3、混合出現(xiàn)大量白煙B.將硝酸銀溶液滴入到碘化鉀溶液中，產(chǎn)生白色沉淀C.碳酸氫銨受熱分解屬于化學變化D.銅絲在火焰上灼燒，有黑色物質(zhì)產(chǎn)生10下列說法正確的是（ ）A.被污染的水可用于農(nóng)業(yè)灌溉和工業(yè)生產(chǎn)，不會造成危害B.每年世界上有接近于總產(chǎn)量1/10的鋼鐵因銹蝕而損失C.“白色污染”就是白色的污染物D.克隆技術的出現(xiàn)，打開了分子生物學的大門11下列儀器中，不能在酒精燈上直接加熱的是（ ）A.試管 B.燒杯 C.蒸發(fā)皿 D.燃燒匙12托盤天平指針不在分讀盤中線而是偏向右邊就稱量，當天平平衡時，稱得的質(zhì)量比實際質(zhì)量數(shù)值（ ）A.偏大 B.偏小 C.相等 D.無法確定13某學生欲稱取4.3g氯化鈉，他在

4、左盤放了4g砝碼，把游碼移到0.3g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡。這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是（ ）。A.4.3g B.3.7g C.4.0g D.4.6g14某學生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，向下斜視凹液面最低處，讀數(shù)為5mL，則該學生實際倒出液體的體積是（ ）A.肯定大于15mL B.肯定小于15mL C.肯定等于15mL D.可能大于也有可能小于15mL15下列各組儀器中，均標有零刻度線的是（ ）A.托盤天平和溫度計 B.量筒和集氣瓶 C.溫度計和集氣瓶 D.托盤天平和量筒二、填空題11

5、965年，我國化學家在研究蛋白質(zhì)結構的基礎上，世界上首先人工合成了_。2煤氣中的主要成分是一氧化碳，通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體。為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強烈刺激性氣味的氣體硫醚。當煤氣泄漏時，人們可以從硫醚的氣味察覺到煤氣泄漏了，以便即使采取措施。1L一氧化碳約重1.25g左右，密度與空氣接近。一氧化碳燃燒會產(chǎn)生二氧化碳。一氧化碳還可以跟鐵礦石中的三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應，生成鐵和二氧化碳。（1）一氧化碳的物理性質(zhì)有_（2）一氧化碳的化學性質(zhì)_（3）一氧化碳的用途_3從玻璃棒、漏斗、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、10mL量筒、鐵架臺、藥匙、250mL燒杯等儀

6、器中，選取合適的儀器填在下列橫線上：（1）取用粉末狀藥品要用_；（2）溶解食鹽固體形成100mL的溶液應選用_；（3）給酒精燈添加酒精要使用_。4選擇填空，再簡要說明作此選擇的理由。（1）某試管內(nèi)裝有約占其容積1/10的溶液，則溶液的體積為（ ）A.約1mL B.約3mL C.約10mL D.無法判斷因為_。（2）擬量取某溶液20mL，應選擇的量筒容積是（ ）A.250mL B.100mL C.50mL D.10mL 因為_。5你能利用物質(zhì)的什么性質(zhì)怎樣來鑒別下列物質(zhì)？（1）水和酒精 _（2）鐵和銅_（3）白酒和白醋_（4）鎂和氧化鎂_6請根據(jù)要求寫出文字表達式（第12小題請寫出各物質(zhì)對應的化

7、學式）（1）鎂帶燃燒_（2）碳酸氫銨受熱分解_（3）蠟燭在空氣中燃燒_7學習化學的一個重要途徑就是進行實驗，通過試驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學原理，學習科學探究的方法并獲得化學知識。下面我們對人體吸入的空氣和呼出的氣體來進行探究。提出問題我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？資料查詢（1）空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)。（2）氮氣、稀有氣體性質(zhì)較穩(wěn)定。（3）氧氣可以使帶火星的木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。（4）二氧化碳能使燃著的木條熄滅。（5）二氧化碳可以使澄清的石灰水變成白色渾濁，在下述實驗中，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多。猜想與假設

8、（1）我猜想：人呼出的氣體中_的含量將比人吸入的空氣中該氣體的含量減少。（2）我猜想：人呼出的氣體中的二氧化碳的含量比人吸入的空氣中的二氧化碳含量_。（3）我猜想：_。設計并進行實驗步驟1 將兩個集氣瓶分別盛滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿水的瓶子連同玻璃片儀器倒立在水槽內(nèi)，如圖1。將飲料管小心地插入集氣瓶內(nèi)，并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣，如圖2所示（注意：換氣時不要倒吸集氣瓶內(nèi)的水），直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體。在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在實驗桌上，如圖3所示?，F(xiàn)在你已收集了一瓶呼出的氣體了。 圖1 圖2 圖3利用同樣的方法收集另

9、一瓶呼出的氣體。步驟2 取兩個空集氣瓶，內(nèi)為空氣，如圖4所示。向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，如圖5所示，觀察現(xiàn)象并記錄。圖4 圖5現(xiàn)象結論步驟3 將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，如圖6所示，觀察并記錄現(xiàn)象。現(xiàn)象結論 圖6 圖7步驟4 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，如圖7所示，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比。現(xiàn)象結論實驗結論通過上述實驗探究，你能得出那些結論？_。8請設計一個實驗來證明：鐵生銹蝕物理變化還是化學變化？（提出假設，實驗設計，實驗現(xiàn)象，實驗結論）初三化學第一章單元測試參考答案一、選擇題題號1234567891

10、01112131415答案DCBABCDBBBBABAA二、填空題1、結晶牛胰島素 22、（1）一氧化碳是一種無色無味的氣體，1L一氧化碳重1.25g左右，密度與空氣相近 3 （2）一氧化碳燃燒可以生成二氧化碳，一氧化碳還可以與三氧化二鐵在高溫下發(fā)生反應，生成鐵和二氧化碳，有毒 2 （3）氣體燃料，冶煉金屬 23、（1）藥匙 2 （2）燒杯，玻璃棒 2 （3）漏斗 24、（1）D 試管有許多種規(guī)格，不同規(guī)格的試管，容積就不同 4 （2）C 選用量筒時，量筒的容積要大于液體的體積并且盡量接近于。45（1）氣味 （2）顏色、磁性等 （3）味道 （4）顏色，狀態(tài) 46、（1）鎂（Mg） + 氧氣（O2） 氧化鎂（MgO） 5 （2）碳酸氫銨（NH4HCO3）水（H2O） +二氧化碳（CO2）+ 氨氣（NH3） 6 （3）石蠟 + 氧氣 水 + 二氧化碳 27、步驟2：呼出氣體使澄清石灰水變渾濁 說明呼出氣體中含有二氧化碳比空氣中多 步驟3：燃著的小木條在呼出氣體中迅速熄滅 說明呼出氣體中氧氣比空氣中少 步驟4：對著玻璃片呼出，玻璃片上出現(xiàn)水蒸氣，在玻璃片上凝結成水膜 說明呼出氣體中含有較多的水蒸氣 由此可知，吸入的氣體中含有的氧氣多；呼出的氣體中含氧氣少，含二氧化碳和水蒸氣 15