《課題1常見的酸和堿導(dǎo)學(xué)案 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課題1常見的酸和堿導(dǎo)學(xué)案 (2)（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十單元 酸和堿課題1 常見的酸和堿教學(xué)目標(biāo)：1、酸堿指示劑 2、鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)、用途及硫酸的稀釋 3、鹽酸、硫酸的化學(xué)性質(zhì)及溶液的導(dǎo)電性第一課時課前預(yù)習(xí)（部分內(nèi)容等教師的課堂演示實驗后再填寫）1、石蕊溶液、酚酞溶液與酸、堿溶液的反應(yīng)：石蕊溶液酚酞溶液遇酸溶液遇堿溶液想一想不能使無色酚酞溶液變色的一定是酸性溶液嗎？2、濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)、特性、用途： 濃鹽酸濃硫酸溶質(zhì)的化學(xué)式顏色、狀態(tài)（ ）色液體工業(yè)用鹽酸：黃色（因為含F(xiàn)e3+）（ ）液體氣 味有 氣味密 度(與水作比較)比水的 比水的 特 性揮發(fā)性（揮發(fā)出氯化氫氣體）(敞口置于空氣中，則瓶口有 生成) 性 性 性用 途金屬除銹制

2、造藥物人體胃中含有少量鹽酸，助消化金屬除銹濃硫酸作干燥劑、脫水劑生產(chǎn)化肥、精煉石油（1）濃鹽酸密封保存的原因：（ ）。（2）濃硫酸密封保存的原因：（ ）。（3）濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時間后，溶質(zhì)、溶液質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ ）。（4）濃硫酸敞口放置在空氣中一段時間后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑、溶液質(zhì)量增加，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ ）。3濃硫酸的特性(1)吸水性濃硫酸能吸收空氣中的水分，常做干燥劑。(2)腐蝕性(脫水性)濃硫酸有強烈的腐蝕性，能奪取紙張、木材、皮膚等(均含有C、H、O等元素)物質(zhì)中的水分，生成黑色的炭。若不小心將少量濃硫酸濺到皮膚或衣服上，應(yīng)先用干布輕輕擦拭，再立即

3、用大量的水沖洗，然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液。4濃硫酸的稀釋稀釋濃硫酸時一定要將 沿器壁注入 里，并用 （ ）不斷攪拌。切不可將水倒進(jìn) 中。(注：用玻璃棒攪拌的作用： 。)5、酸的化學(xué)性質(zhì)（具有相似性質(zhì)的原因：酸離解時所生成的陽離子全部是 ）：（1）與酸堿指示劑的反應(yīng)：紫色石蕊試液遇酸變 色，無色酚酞試液遇酸 色。（2）金屬 + 酸 = 鹽 + 氫氣 置換反應(yīng)（條件：活動性： ）H2SO4 + Mg = 2HCl + Mg = 現(xiàn)象：劇烈反應(yīng)，有大量氣泡產(chǎn)生。H2SO4 + Zn = 2HCl + Zn = 現(xiàn)象：反應(yīng)較快，有大量氣泡產(chǎn)生。H2SO4 + Fe = 2HCl + Fe = 現(xiàn)

4、象：溶液由無色變成 ，有氣泡產(chǎn)生。（3）金屬氧化物 + 酸= 鹽 + 水Fe2O3 +6HCl = （注FeCl3溶液：黃色）現(xiàn)象：鐵銹溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色。CuO + 2HCl = （注CuCl2溶液： 色）現(xiàn)象：黑色固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。（4）堿 + 酸 = 鹽 + 水HCl + NaOH = NaCl + H2O H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O議一議除去鐵制品表面的鐵銹時能否將鐵制品長時間浸在酸溶液中？教師在課堂上分別演示書中實驗10-1、實驗10-2、實驗10-3、實驗10-4，學(xué)生觀察并記錄相關(guān)實驗現(xiàn)象，訂正、完善預(yù)習(xí)內(nèi)容。 第二課時課堂檢測1

5、、下列各種物質(zhì)不含有酸的是（ ）A、 胃液 B、食醋 C、汽水 D、石灰水2、下列關(guān)于鹽酸的用途中，不能用稀硫酸代替的是（ ）A、制氫氣 B、除鐵銹 C、制二氧化碳 D、溶解氧化銅3、下列物質(zhì)是金屬與酸直接反應(yīng)制的是（ ）A、FeCl3 B、MgSO4 C、AgCl D、CuCl24、如圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）A、燃燒 B、過濾 C、稀釋 D、蒸發(fā)5、某?；瘜W(xué)實驗室將藥品分類后放在不同的藥品柜里，已存放的部分藥品如下：藥品柜甲乙丙丁藥品鎂、鋅木炭、紅磷硫酸、鹽酸氫氧化鈉氫氧化鈣該實驗室新購進(jìn)一些硫磺，應(yīng)將它放在（ ）A、 甲柜 B、乙柜 C、丙柜 D、丁柜6、請從H、C、O、K中選擇

6、合適的元素，按下列要求寫出化學(xué)式（各寫一例）A、非金屬氧化物 ；B、有三種元素組成的酸 ；C、可溶于水的堿 。7、如將濃硫酸和濃鹽酸分別敞口放在空氣中一段時間后，濃硫酸溶液的質(zhì)量將會 （填“增加”、“減少”、“不變”，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會 ，濃鹽酸的質(zhì)量將會 ，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會 。8、鐵銹的主要成分是 （填化學(xué)式）。將帶鐵銹的鐵釘投入到過量的鹽酸中，首先看到的現(xiàn)象是 ；反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；過一會又看到的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。9、下列物質(zhì)敞口放在空氣中質(zhì)量會增加的是（ ）A、食鹽水 B、石灰石 C、濃鹽酸 D、濃硫酸10、化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全，如發(fā)生意外也要

7、冷靜處理。下列意外事故的處理方法中，錯誤的是（ ）A、灑在桌子上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子滅火B(yǎng)、稀硫酸飛濺到皮膚上，立即用大量的水沖洗再涂碳酸氫鈉溶液C、點燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗氫氣的純度D、稀釋濃硫酸時，一定要把水注入濃硫酸中，并用玻璃棒攪拌11、苯甲酸是常見的食品防腐劑，某同學(xué)進(jìn)行實驗證明苯甲酸具有酸的通性，它選擇了下列物質(zhì)，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?）A、銅 B、大理石 C、鐵釘 D、紫色石蕊試液12、酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因（ ）A、組成中都含有氫元素 B、組成中都有酸根C、水溶液中都有氫離子 D、水溶液都有酸味13、現(xiàn)有失去標(biāo)簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98%的濃硫酸，另

8、一瓶是10%的稀硫酸，請根據(jù)學(xué)過的物理化學(xué)知識，分別用兩種方法將它們鑒別出來。（1）物理方法： （2）化學(xué)方法： 14、化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要的作用?，F(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、 c鑰匙、f膠頭滴管、g量筒（10ml、50ml、100ml）等儀器，請為下列實驗操作各選一種。（1）用于作熱源的儀器是 。（用序號填空）（2）吸取或滴加少量液體使用 。（用序號填空）（3）可以直接在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是 。（用序號填空）（4）某同學(xué)欲用98%的濃硫酸（密度為1.84g/ml）,配制150g10%的稀硫酸。完成本實驗除以上提供的儀器外，還需要的玻璃儀器是 ；配

9、制溶液過程中，需要量取 ml的濃硫酸，選用 的量筒。讀數(shù)時，該同學(xué)俯視量筒的刻度線，則所量濃硫酸的體積 （填“增加”、“減少”、“無影響”）教學(xué)反思：第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、常見堿的特性和用途 2、酸堿具有通性的原因及酸堿的通性 3、認(rèn)識酸堿的腐蝕性及使用時的注意事項，并懂得有關(guān)事故的急救與處理常識。課前預(yù)習(xí)1、氫氧化鈉的俗名叫做 、 、或 ?；瘜W(xué)式為 ；氫氧化鈣俗稱 或 。化學(xué)式為 。氫氧化鈣由 和 反應(yīng)的到，化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)可將雞蛋煮熟，是因為反應(yīng)時 。2、堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)，如堿能與指示劑反應(yīng)，遇紫色石蕊試液變成 色，遇無色酚酞變成 色，堿能與非金屬氧化物反應(yīng)，故氫氧化鈉要密封保存

10、，否則會變質(zhì)的化學(xué)方程式為 ，SO2和SO3分別與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 、 。堿具有以上相似的性質(zhì)的原因是因為它們的溶液中都含有 。由此說明物質(zhì)的 決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。3、蒸餾水和乙醇 電（填“導(dǎo)”或“不導(dǎo)”，下同），酸的溶液和堿的溶液 電。課堂新授【活動探究一】、用鑷子夾取3小塊氫氧化鈉進(jìn)行實驗(切勿用手拿)。實驗現(xiàn)象分析觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)將氫氧化鈉放在表面皿上，放置一會兒將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管里，并用手觸摸試管外壁。3、交流與展示完成預(yù)習(xí)及表格中內(nèi)容概括氫氧化鈉主要物理性質(zhì)【拓展與應(yīng)用】 氫氧化鈉易吸水并溶解現(xiàn)象叫潮解，潮解屬于什么現(xiàn)象？利用此性質(zhì)可以做什么？【活動

11、探究二】問題討論：為什么在上述實驗中氫氧化鈉不能用手拿？活動與探究：將一支洗凈的雞爪放在盛有約20氫氧化鈉溶液的燒杯中，放置約20 min后取出，觀察雞爪的變化。(注：這個實驗耗時較長，所以可以提前準(zhǔn)備這個實驗)交流與展示：（1）展示結(jié)果（2）歸納氫氧化鈉腐蝕性、俗名【拓展與應(yīng)用】1、使用氫氧化鈉應(yīng)該注意什么？ 2、氫氧化鈉有哪些用途？【活動探究三】1、問題討論：我們生活中所用的生石灰和石灰水有什么不同？2、活動與探究在蒸發(fā)皿中放一小塊生石灰，加少量水，觀察現(xiàn)象、交流與展示：（1）敘述現(xiàn)象，板書化學(xué)方程式 （2）氫氧化鈣的腐蝕性與俗名【拓展與應(yīng)用】氧化鈣可以作為干燥劑、氫氧化鈣的用途【活動探究

12、四】如右圖所示，在白色點滴板上進(jìn)行實驗，并觀察現(xiàn)象。(2)回憶檢驗二氧化碳的反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式：加紫色石蕊溶液加無色酚酞溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液（3）在收集滿二氧化碳的塑料瓶中倒入氫氧化鈉溶液并蓋緊瓶塞【交流與展示】：每組實驗現(xiàn)象及涉及到的化學(xué)方程式【表達(dá)與交流】：堿的化學(xué)性質(zhì)【拓展與應(yīng)用】1、氫氧化鈉為什么必須密封保存？ 2、書寫二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式并說明該反應(yīng)在實際生活中的應(yīng)用教學(xué)反思：第四課時課后檢測一、選擇題1、 下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）A、 氫氧化鈉、生石灰、Ca(OH)2 B、石灰水、熟石灰、Ca(OH)2B、 碳酸鈉、火堿、Na2CO

13、3 D、氫氧化鈉、苛性鈉、NaOH2、 能用濃硫酸干燥有能用氫氧化鈉干燥的氣體是（ ）A、 CO2 B、O2 C、HCl D、NH33、 下列關(guān)于Ca(OH)2的說法，錯誤的是（ ）A、 俗稱熟石灰或消石灰 B、可用于治療胃酸過多癥B、 可用于改良土壤的酸性D、可用于處理硫酸廠排出的酸性廢水4、在氫氧化鋇溶液中主要存在的微粒有（ ）A、氫氧化鋇分子 B、氫氧根離子 C、鋇原子 D、氧離子5、某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案，其中能達(dá)到目的的是 ( )鹽酸 酚酞 石蕊 二氧化碳 A B C D6、下列說法正確的是（ ）A、堿液飛濺到皮膚上，立即涂上鹽酸溶液B

14、、在滴有石蕊溶液的水中通入二氧化碳，溶液變紅，說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了酸C、酚酞和氫氧化鈉混合溶液中加稀硫酸紅色褪去，說明硫酸與酚酞發(fā)生了反應(yīng)D、用石灰漿抹墻表面變硬，原因是碳酸鈣與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)7、已知氫氧化鋰可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似，下列對氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說法錯誤的是（ ）A、能與二氧化碳反應(yīng) B、能使無色酚酞溶液變紅C、能與稀硫酸反應(yīng) D、能使紫色石蕊試液變紅8、物質(zhì)放在燒杯中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（ ）濃鹽酸 濃硫酸 燒堿 食鹽 生石灰 稀硫酸A、 B、 C、 D、9、氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿，下列關(guān)于它們的說法正確的是（ ）A、都能作建造材料 B

15、、都能作某些氣體的的干燥劑C、它們的溶液都能用于檢驗二氧化碳?xì)怏w D、它們的溶液都能用于吸收二氧化碳10、（2010河南中考）下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是( )A.用水區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣 B.用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋C.用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅（含鋅） D.用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液和鹽酸11生活中遇到的下列污垢，不宜用鹽酸清洗的是( )A.不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢 B.陶瓷水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑C.保溫瓶內(nèi)的水垢 D.盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁的白色固體12.如圖所示，分別向試管內(nèi)加入下列物質(zhì)之一，能使U形管右側(cè)液面顯著升高的是( )A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.食鹽 D.石灰石二、填空簡答題13、氫氧化

16、鈉是化學(xué)實驗室中常見的試劑。（1）氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液，（這一現(xiàn)象叫“潮解”）； 它還能 ，這一變化的化學(xué)方程式可表示為 ，所以必須密封保存。（2）實驗室盛放氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫時，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘在一起，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH=X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為 。14、氫氧化鈣（俗稱熟石灰）是一種常見的堿，（1）寫出氧化鈣與水反應(yīng)制取氫氧化鈣的化學(xué)方程式： 。（2）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的 發(fā)生反應(yīng)，生成堅硬的碳酸鈣。（3）寫出熟石灰在農(nóng)業(yè)

17、上的應(yīng)用： （寫一條即可）。15、化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)某班同學(xué)分兩組做如下試驗：（1）第一組同學(xué)把一支盛滿CO2的試管倒立在飽和NaOH溶液的燒杯中（如右圖所示），看到試管內(nèi)液面上升，這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生（ ）A、溫度差 B、重力差 C、壓強差 D、浮力差（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如圖所示實驗裝置進(jìn)行實驗探究：A現(xiàn)象為 ；B現(xiàn)象為 ；C現(xiàn)象為 。你認(rèn)為以上設(shè)計實驗?zāi)苓_(dá)到實驗要求的是 。（3）同學(xué)經(jīng)過分析討論，認(rèn)為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升的原因有兩種，一種是因為CO2與溶液中

18、的NaOH反應(yīng)，消耗了二氧化碳；你認(rèn)為另一種原因是 。（4）為了進(jìn)一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，它們設(shè)計了如下方案：取上述實驗后的溶液，往里面滴加 ，現(xiàn)象為 ，即可證實CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。16、 探究小組利用右圖裝置進(jìn)行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體， 燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是（ ）組合滴 管 中燒瓶中ACa（OH）2HCl（氣）BHClZn（固）CNaOHCO2（氣）DH2SO4（濃）H2O（液）三實驗與探究17、氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸。某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子（H2O、H+、SO42-

19、）能使氧化銅溶解。請你和該同學(xué)一起通過、三個實驗完成這次探究活動。.把少量的CuO裝入試管內(nèi)加入適量的水，振蕩，CuO不溶解。.把少量的CuO裝入試管內(nèi)，加入適量的某物質(zhì)的溶液，振蕩，CuO不溶解。.把少量的CuO裝入試管內(nèi)，加入適量的稀鹽酸，振蕩，CuO溶解。（1）你提出的假設(shè)是_。（2）通過實驗可證明_。（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實驗和，在中應(yīng)該加入_溶液。（4）探究結(jié)果為_。你認(rèn)為除實驗所用試劑外，還能夠溶解氧化銅的一種常見物質(zhì)是_。18、如圖所示，是兩種稀釋濃硫酸的操作：回答下列問題：（1）B圖中加水儀器的名稱是_。（2）B圖錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。（3）上邊兩幅圖中，稀釋濃硫酸操作，正確的是_（填序號）。（4）A圖中玻璃棒的作用是_，B圖中的玻璃導(dǎo)管的作用是_。4.425.1四、計算題19、某班一次社會實踐活動是到連云港堿廠參觀，該廠主要產(chǎn)品之一是小蘇打（碳酸氫鈉）。參觀結(jié)束，同學(xué)們帶回一些化驗室里廢棄的小蘇打樣品，來測定其中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）。取樣品9.3 g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，求：（計算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到小數(shù)點后一位數(shù)字）（1）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。