《《無(wú)機(jī)鹽與植物的生長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《無(wú)機(jī)鹽與植物的生長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 冀教版生物八年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 無(wú)機(jī)鹽與植物的生長(zhǎng) 單元 第三單元 學(xué)科 生物 知識(shí)目標(biāo)： 1、舉例說(shuō)出氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。 學(xué)習(xí) 2、分析不同肥料的特點(diǎn)及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 目標(biāo) 能力目標(biāo)：嘗試探究某種無(wú)機(jī)鹽在植物生活中的作用 情感目標(biāo)：體驗(yàn)科學(xué)探究成功的樂(lè)趣 1、根吸收無(wú)機(jī)鹽的條件 重點(diǎn) 2．氮、磷、鉀對(duì)植物生活的意義 難點(diǎn) 對(duì)根吸收無(wú)機(jī)鹽以及無(wú)土栽培產(chǎn)生一定的感性認(rèn)識(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 春耕之前，我們經(jīng)常會(huì)在農(nóng)田中看到忙碌的人 嘗試回答 們，他們?cè)?/p>

2、做什么？ 人們經(jīng)常說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于 思考回答問(wèn)題 肥”，由此可見(jiàn)肥料的重要性，那么，為什么在農(nóng) 田里施用化肥后作物就能增產(chǎn)呢？肥料有哪些？ 這些化肥對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么影響呢？植物缺乏 嘗試提出問(wèn)題 這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)什么癥狀？如何給植物施 肥？ 導(dǎo)入新課 你還有哪些問(wèn)題嗎？ 下面就帶著我們的問(wèn)題開(kāi)始我們的學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是： 1、舉例說(shuō)出氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng) 的作用及缺乏時(shí)的癥狀 2、了解不同肥料的特點(diǎn)及在生產(chǎn)生活中的應(yīng) 用 3、了解

3、無(wú)土栽培的原理和優(yōu)點(diǎn) 【自主學(xué)習(xí)】自學(xué)課本 P26~P29，完成下列問(wèn) 閱讀、思考、 題： 尋找答案 1、為什么在農(nóng)田里施用化肥后作物就能增產(chǎn) 呢？ 2、肥料有哪些？  年級(jí) 八年級(jí) 設(shè)計(jì)意圖 激 發(fā) 學(xué) 生 的 學(xué)習(xí)興趣 提出教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠帶著問(wèn)題有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)

4、 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與思考的能力， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自 學(xué) 第 1 頁(yè) 3、這些化肥對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么影響呢？ 4、植物缺乏這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)什么癥狀？ 5、如何給植物施肥？ 【合作探究】 思考回答 植物生活需要無(wú)機(jī)鹽，土壤溶液中的無(wú)機(jī)鹽往 往滿足不了植物生活的需要，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中就 需要施肥。 一、農(nóng)家肥和化肥的區(qū)別 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 肥料一般分農(nóng)家肥和化肥兩種。農(nóng)家肥來(lái)源 與思考的能力， 講授新課 廣、成本低、肥效長(zhǎng)，能改

5、良土壤，但肥效較慢， 以及對(duì)比知識(shí)點(diǎn) 所以適宜做基肥；化肥肥效高、見(jiàn)效快，但養(yǎng)分單 的能力 一，長(zhǎng)期施用不僅污染環(huán)境，土壤也易板結(jié)，因此 做追肥少量施用比較適宜。 類型 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 應(yīng)用 討論回答 農(nóng)家肥 來(lái)源廣 肥效緩慢 適 宜 做 （ 有 機(jī) 成本低 基肥（底 肥） 肥效長(zhǎng) 肥 。 播 改良土壤 種、移栽 前 施 用 的肥料） 化肥 肥效高 養(yǎng)分單一 做追肥 （ 無(wú) 機(jī) 見(jiàn)效快 長(zhǎng) 期施 用 少 量 施 肥） 污染環(huán)境 用（供應(yīng) 土

6、 壤易 板 作 物 某 結(jié) 個(gè)時(shí) 期 對(duì) 養(yǎng) 分 的 大 量 需 要 , 或 者 補(bǔ) 充 基 肥 的 不足） 第 2 頁(yè) 在化肥中，植物生長(zhǎng)需要的是什么呢？ 探究竟 ?調(diào)查 收集常用化肥的標(biāo)簽或說(shuō)明書，并按下面表格要求記錄。分析常用化肥可利用的元素主要是什么。 化肥名稱 主要元素 主要元素含量 尿素 氮 46.4% 講授新課 磷酸二銨 磷 64% 磷酸二氫鉀 磷 52% 鉀 34% 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中

7、常施用的化肥主要有氮肥、鉀肥和磷肥。由此可見(jiàn)，植物生活過(guò)程中需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。 為研究各種無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的作用，可以用人工配制的培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物，然后，根據(jù)植物在缺少某種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液中的表現(xiàn)來(lái)分析這種無(wú)機(jī)鹽的作用。 探究竟 ?觀察 觀察老師準(zhǔn)備好的正常、缺氮、缺磷和缺鉀的四株植物。對(duì)照正常植株，描述缺氮、缺磷和缺鉀 的植株分別具有什么特點(diǎn)，推測(cè)含氮、含磷、含鉀三種無(wú)機(jī)鹽的作用。 氮、磷、鉀三種元素對(duì)植物的生長(zhǎng)有不同的作用，一旦缺乏，植物會(huì)出現(xiàn)不良癥狀。缺氮會(huì)使植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦。缺磷會(huì)使植株矮小，莖葉暗綠或呈紫紅色

8、。缺鉀會(huì)使莖稈細(xì)弱，易倒伏，葉色黃，老葉焦枯并卷縮。 根據(jù)對(duì)植物元素缺乏癥的分析及進(jìn)一步研究得出：含氮無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂；含磷無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物  思考回答，進(jìn) 知 識(shí) 應(yīng) 用 于 實(shí) 行知識(shí)應(yīng)用 踐，利于知識(shí)掌 握

9、 觀察回答問(wèn)題 便于學(xué)生得出結(jié) 論，掌握知識(shí)點(diǎn) 第 3 頁(yè) 莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸。 無(wú)土栽培是人們根據(jù)植物生活所需要無(wú)機(jī)鹽的種 類和數(shù)量，按一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，在無(wú)土的基 思考回答 質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法。無(wú)土栽培技術(shù)使植物擺脫了 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行知 對(duì)土壤的依賴，能滿足植物對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的正常需 識(shí)應(yīng)用 要，減少自然災(zāi)害對(duì)植物生長(zhǎng)的影響， 種植出優(yōu)質(zhì)、 無(wú)污染的蔬菜和花卉，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的工廠化、現(xiàn)代 講授新課 化開(kāi)辟了廣闊的前景。 嘗試回答 知識(shí)升華，學(xué)以 致用 討論回答 知識(shí)應(yīng)用 本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)？ 嘗 試 總 結(jié) 知 升華知識(shí)、師生 課堂小結(jié) 你有哪些收獲？ 識(shí)、談?wù)劚竟?jié) 互動(dòng) 課的收獲 第三節(jié) 無(wú)機(jī)鹽與植物的生長(zhǎng) 一、肥料 板書 二、氮、磷、鉀對(duì)植物生長(zhǎng)的作用 三、無(wú)土栽培 第 4 頁(yè)