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1、靈寶市第一小學(xué) 三 年級 科學(xué) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計 課題 《猜對了嗎》 主備人 復(fù)備人 　 教學(xué)目標(biāo) 1、利用實驗驗證的方法，明白猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一致。 2、學(xué)會使用酒精燈加熱的技能，了解材料傳熱的性能。 3、培養(yǎng)重視實驗和證明的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重難點 1. 了解猜想、假設(shè)和事實的區(qū)別。 2. 培養(yǎng)學(xué)生重視實驗和證明的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)過程 教學(xué)設(shè)計 復(fù)備 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）老師今天給大家?guī)砹藥讉€謎語，請大家猜一猜，看誰最聰明。（課件出示謎語） 1、上邊毛，下邊毛，中間一個黑葡萄。生

2、：眼睛。 2、麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子。生：花生。 3、身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸，嘴兒尖尖說黑話，只見短來不見長。生：鉛筆。 4、小鐵驢，真是好，又不踢，又不咬，屁股后面把煙冒，突突突突叫著跑。生：摩托車。 這幾則謎語你猜對了嗎？生：猜對了。 二、猜想和驗證 1、大膽猜想 你們想挑戰(zhàn)更難的嗎？（想）請同學(xué)們來猜想。（課件出示猜想問題圖） （1）用酒精燈燒空紙杯的底部，紙杯會燒著嗎？ （2）把空紙杯倒扣在酒精燈上，紙杯會燒著嗎？ （3）用酒精燈燒裝水的紙杯底部，誰能燒開嗎？ 生把猜想填入表格，指名說說自己猜想的根據(jù)。 2、學(xué)習(xí)

3、使用酒精燈 我們進行了大膽的猜想，猜對了嗎？我們要設(shè)法去驗證自己的猜想。要驗證自己的猜想，就必須學(xué)會安全使用酒精燈。請同學(xué)們打開書第6頁，閱讀左下角的“安全使用酒精燈。” 請同學(xué)們在小組內(nèi)互相說一說怎樣安全使用酒精燈。生在小組內(nèi)互說，指名說一說怎樣安全使用酒精燈。 師示范安全使用酒精燈。 3、驗證 小組討論所用實驗材料。小組長到材料超市選取實驗材料，分組實驗，師巡視指導(dǎo)，生填寫實驗報告單，匯報實驗結(jié)果。 4、我進步我成功 課件出示：在幾次猜想中，我的猜想與實驗結(jié)果： （1）總是不一樣（ ）嘿，沒關(guān)系！ （2）有時不一樣（ ）呵，再努力！ （3）總是一樣的（ ）瞧，我真棒！ 指名說，師鼓勵。 5、你在猜想與驗證活動中取得了哪些收獲？ 師：猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一樣的，要想知道猜想是否正確，必須設(shè)法驗證。 三、課外延伸 我們再來進行兩個猜想。 1、杯子豎直扣入水底，塞在杯底的紙團會濕嗎？ 2、用一張普通的紙，裁成長條，以螺旋狀緊繞在一根鐵棒上，然后火柴去燒鐵棒上的紙條，紙條會被燒著嗎？ 想知道你猜對了嗎？（想）怎么辦？（必須進行驗證） 課下請同學(xué)們設(shè)法驗證，把驗證結(jié)果記錄在小科學(xué)家記錄本上。老師相信大家一定會有驚人的發(fā)現(xiàn)，意外的收獲！ 　 教學(xué)反思