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1、新版中職Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)方法之我見匯編 摘 要:目前,中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)了Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程。但要學(xué)好這么課程,要求學(xué)生具有較強(qiáng)的繪圖能力,豐富的想象能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力,還要有比較高雅的審美能力等。實(shí)物觀察法、對(duì)比分析法、實(shí)例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)Flash能起到事半功倍的效果。 關(guān)鍵詞:Flash動(dòng)畫方法能力創(chuàng)新 中圖分類號(hào):G431文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X06-0144-01 引言 Flash是美國(guó)Macromedia公司推出的一款多媒體動(dòng)畫制作軟件,深受廣大動(dòng)畫設(shè)計(jì)人員的喜愛。目前,Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)作為一門專業(yè)課在各個(gè)中等職業(yè)學(xué)校普遍開設(shè),在各級(jí)的

2、計(jì)算機(jī)技能大賽中也往往作為一個(gè)*的參賽項(xiàng)目而舉辦,受教育的學(xué)生數(shù)越來(lái)越多,受重視的程度由此可見。而要完成一個(gè)優(yōu)秀的Flash作品并不是一件容易的事。因?yàn)镕lash動(dòng)畫設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐與理論聯(lián)系非常緊密的學(xué)科,其不但要有良好的美術(shù)基礎(chǔ)、出色的繪圖能力、豐富的想象能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力,還要有比較高雅的審美能力。 1 教師狀況分析 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)教師面臨著知識(shí)的不斷更新。不斷學(xué)習(xí)各種新型軟件的使用,而專業(yè)課老師大多都是轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)的,功底不一定深厚,這就要求教師率先下大功夫鉆研業(yè)務(wù),苦練內(nèi)功,提高自己的教學(xué)水平。 2 學(xué)生狀況分析 中等職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量相對(duì)較差。基本是各初中學(xué)校的底層學(xué)生

3、。學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),不愛動(dòng)腦,不愛動(dòng)手,不愛思考;學(xué)生的基礎(chǔ)較差,尤其是美術(shù)基礎(chǔ);素材處理與組織能力有限;創(chuàng)新設(shè)計(jì)和審美能力更需培養(yǎng)。 3 教學(xué)體會(huì) 如何讓這樣的學(xué)生學(xué)好這門較難的課程呢？應(yīng)從以下幾方面去努力。 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！边@句話是非常有道理的,它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。從實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的興趣,是學(xué)好Flash的基礎(chǔ)和前提,是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),集中注意力的重要因素。帶領(lǐng)同學(xué)們觀賞動(dòng)畫作品,分析網(wǎng)站中的動(dòng)畫設(shè)計(jì),從中體驗(yàn)動(dòng)畫的精妙之處,從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。 從基本功著手,夯實(shí)繪畫基礎(chǔ)。Flash是一個(gè)動(dòng)畫制作軟件,基

4、本要求都是先有畫再讓畫動(dòng)起來(lái),實(shí)物觀察法引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的景物、動(dòng)物、人物及任何一件物品,從它們的形態(tài)、色彩等方面去體會(huì),獲取大量感性材料,然后經(jīng)過(guò)自己*的思考,空間的想象,選擇適當(dāng)?shù)睦L圖工具描繪出來(lái)。采用手繪和電腦繪圖相結(jié)合的方法,使他們感覺到電腦繪圖更方便。對(duì)他們繪制的作品及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定他們的成績(jī),讓他們形成一個(gè)積極向上,不斷進(jìn)取的良好心態(tài)。 掌握Flash動(dòng)畫制作技術(shù)。采用項(xiàng)目教學(xué)法,注重實(shí)戰(zhàn)演練,使學(xué)生能理解逐幀動(dòng)畫,形狀漸變動(dòng)畫,運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫,引導(dǎo)層動(dòng)畫,遮罩層動(dòng)畫的作用。理解元件的作用。能熟練制作各種簡(jiǎn)單動(dòng)畫。但有了這些基礎(chǔ),是不是就能制作出了漂亮的動(dòng)畫作品呢？那還不夠,要

5、學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)作品時(shí),還是無(wú)從下手。這還得去培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。 賞析法。通過(guò)欣賞其他人的作品,分析它們的優(yōu)缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的Flash作品比比皆是,隨處可見。這些現(xiàn)成的作品我們可以拿來(lái)對(duì)比分析,多看別人是怎么設(shè)計(jì)的,看有什么不足,有什么漂亮的地方,看多了,見多了,心里也就有點(diǎn)譜了。教師在每節(jié)課中,可設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié),那就是作品展示。每節(jié)課安排十分鐘左右的時(shí)間展示收集的動(dòng)畫作品和學(xué)生的作業(yè),讓每位學(xué)生品頭論足,對(duì)比好壞,分析得失。從而提高學(xué)生的審美能力。 模仿制作法。這個(gè)方法對(duì)于不愛動(dòng)腦筋的中職學(xué)生來(lái)說(shuō)幫助很大,最起碼能讓無(wú)從下手的學(xué)生提供一個(gè)模仿設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。解讀動(dòng)畫作

6、品的源文件,分析動(dòng)畫的結(jié)構(gòu),分析每一個(gè)場(chǎng)景,分析時(shí)間軸,分析每一個(gè)元件的做法。然后去完成這個(gè)作品。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的積累,同學(xué)們對(duì)作品也就有了由抽象到具體的感受,體驗(yàn)到了成功的喜悅。感覺自己太棒了,從而增強(qiáng)了自信心。有了自信就為自己*地制作作品打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。 實(shí)例教學(xué)法。實(shí)例教學(xué)就是通過(guò)對(duì)一個(gè)具體實(shí)例的剖析,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和討論的一種教學(xué)方法。過(guò)程是給定實(shí)例提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題反饋問(wèn)題。實(shí)例教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接參與,建立團(tuán)隊(duì)精神,協(xié)商合作。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生的學(xué)為主,教師的教為輔,學(xué)生是主導(dǎo)者,教師是引導(dǎo)者、協(xié)助者。由于實(shí)例教學(xué)注重學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展,注重學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的提高,

7、注重學(xué)生表達(dá)和討論技能的加強(qiáng)以及實(shí)例教學(xué)本身可以把抽象的原理、概念等具體化的特點(diǎn),因此實(shí)例教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力往往能起到事半功倍的效果。 在實(shí)際的施教過(guò)程中,如何能更好的利用好實(shí)例教學(xué)呢？我認(rèn)為實(shí)例要有代表性和可操作性。我們面對(duì)的是中職學(xué)生,用的實(shí)例也要中職學(xué)生容易接受的特點(diǎn),也就是易于分析,易于理解,易于操作。選取的實(shí)例要有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)效果,并能留有余地的想象空間。如果一個(gè)實(shí)例一目了然,一看就懂,那就沒有太大的意義。同時(shí),實(shí)例還要易于操作,也就是學(xué)生通過(guò)分析、理解,能“依樣畫葫蘆”,然后舉一反三,做出自己的作品,也就達(dá)到了培養(yǎng)的目的。以下六個(gè)具有空間感較強(qiáng)、知識(shí)側(cè)重點(diǎn)不同、可操作性較好

8、的實(shí)例,收到的效果不錯(cuò)。這六個(gè)實(shí)例是:小球繞大球轉(zhuǎn);球自轉(zhuǎn);卷軸;水波;如魚得水;文字環(huán)繞。這些具有一定代表性的實(shí)例能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,消除學(xué)生對(duì)動(dòng)畫的陌生感,更好地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。 實(shí)例教學(xué)還有一個(gè)重要的步驟,那就是反饋。實(shí)例經(jīng)過(guò)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解剖與分析后,在模仿的基礎(chǔ)上作出自己的作品,提高自己的設(shè)計(jì)能力,才是教學(xué)的最終目的。反饋的方式有很多,可以說(shuō)出自己的分析感受,可以做出自己的作品,可以集體討論確定設(shè)計(jì)方案。主要的就是取其精華,去其糟粕,為自己的設(shè)計(jì)思路帶來(lái)一絲靈感。 4 結(jié)語(yǔ) 要學(xué)好Flash這門課程,不是一朝一夕之事,我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中要有意識(shí)的加強(qiáng)引導(dǎo)。讓學(xué)生多看、多聽、多比較、多分析、多想象、多創(chuàng)新、多動(dòng)手。采取靈活的教學(xué)方式與教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。以期學(xué)生能更好地學(xué)好動(dòng)畫設(shè)計(jì),做出優(yōu)秀的動(dòng)畫作品。