九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

教師資格證面試 試講真題(小學(xué)英語)

上傳人:努**** 文檔編號:27131748 上傳時間:2021-08-16 格式:DOC 頁數(shù):9 大小:617.34KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
教師資格證面試 試講真題(小學(xué)英語)_第1頁
第1頁 / 共9頁
教師資格證面試 試講真題(小學(xué)英語)_第2頁
第2頁 / 共9頁
教師資格證面試 試講真題(小學(xué)英語)_第3頁
第3頁 / 共9頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《教師資格證面試 試講真題(小學(xué)英語)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教師資格證面試 試講真題(小學(xué)英語)(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)英語教師資格證面試真題小學(xué)英語Welcome to Africa一、小學(xué)英語Welcome to Africa二、A butterfly三、學(xué)段:小學(xué)科目:英語年級:五年級上冊試講題目:What can you do?Section A(Lets Talk)教材正文(教材圖片或教材文字):試講要求:(1)試講時間約10分鐘,采用英語授課;(2)突出重點(diǎn)詞匯與句型的教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力;(3)引導(dǎo)學(xué)生形成一定的文化意識;(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。問題:本篇課題內(nèi)容講解方面應(yīng)該注意哪些東西?問題:新授與鞏固練習(xí)過程中,什么時候安排單個學(xué)生的提問活動、什么時候安排多個學(xué)生的活動?三、考

2、試面試題目Traffic lights四、人教版pep小學(xué)英語三年級,Unit two my family (Lets talk),Who is that man?He is my father.Hi, Dad. This is my friend. Amy.Nice to meet you.Nice to meet you,too試講要求:(1)全英文授課(2)要求有一定的互動(3)配合設(shè)計(jì)板書五、小學(xué)英語What would you like to eat?附:英漢答辯雙譯(熟記)你教了幾年書?How long have you been teaching?I have been teac

3、hing for.有教小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)嗎?Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?Yes, I did. or No, I didnt.你打算怎么樣給小朋友上課?How are you going to give lessons to little kids?I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines

4、, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles. 能否示范一下?Can you demonstrate one lesson?Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday.(用twinkle twinkle little star 的tune) 你覺得教小學(xué)生跟教中學(xué)生有什么不同?What

5、 is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.Teachin

6、g junior high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.如何讓小學(xué)生對英文感興趣?How are you going to keep the students interested in learning English?如何將你的課上得有趣?How are you going to keep your lessons

7、interesting?這兩道題的答案是一樣的,只不過問的形式不一樣.I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatev

8、er works out for the children I will do it. There is never one way to success.三觀就是世界觀、價值觀、人生觀,這三觀不合的人是不太可能做朋友的,勉強(qiáng)不來的。物以類聚,人以群分。三觀,才是人和人之間最大的障礙!三觀不合的人,所說的話難有交集,更談不上碰出火花,寒暄片刻尚可,相處時間稍長,便如雞同鴨講,彼此都覺得索然無味,甚至有可能互相傷害。有一則寓言說,青蛙和老鼠成了好友,想時時刻刻都在一起。于是,它們把腳綁在了一起。剛開始,它們在地面上行走正常,還能吃到谷子。當(dāng)它們來到池塘邊時,青蛙一下就跳進(jìn)了水里,把老鼠也拖下了水

9、。青蛙在水里玩得高興,而可憐的老鼠不會游泳,淹死了。最后,老鼠的尸體浮上水面,它的腳仍然和青蛙綁在一起。一只老鷹發(fā)現(xiàn)了老鼠,便沖向水面,抓起老鼠,而青蛙也跟著被提出水面,成了老鷹的美食。三觀不同的人密切來往,就像寓言中的青蛙和老鼠,只會給雙方帶來傷害。摸不透的心就算了,不必費(fèi)力去揣摩;看不清的人就遠(yuǎn)躲,不必勞神去猜測。人生短暫,精力有限。我們應(yīng)該將所有傾注于所愛的人、相處愉快的人。對于那些志不同道不合的朋友,我們大可以選擇悄悄離開。畢竟,誰的生活里也不會缺了一個人就不行。所謂打交道,交在其次,重要的是有相同的道,也就是三觀要合。二、大路朝天,各走一邊人與人之間互相理解并不容易,觀念差異大的人則

10、更難。貪婪的人怎么也無法理解有些人視錢財(cái)如浮云,勢利的人怎么也不會相信有些人對待別人可以做到一視同仁。人都容易以自己內(nèi)心所想的為標(biāo)準(zhǔn),以此來分析和判斷他人。如果有人的言行跟自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)不一致,則認(rèn)為他人是裝腔作勢,虛偽透頂,這實(shí)在是自以為是!在這個世界上,總有一些人是看你不順眼的。沒關(guān)系,你走你的陽關(guān)道,我過我的獨(dú)木橋,相安無事便好。朋友,沒有必要強(qiáng)求,意氣相投就真心相處,看不慣的就拂袖而去,大路朝天,各走一邊。不必把太多人,請進(jìn)生命里。若他們走進(jìn)不了你內(nèi)心,就只會把你的生活攪擾得一地雞毛。生活無需過多陪襯,三觀不和的朋友多了,越熱鬧反而越讓人感到冷清。三、圈子不同,不必強(qiáng)融人是群居動物,怎么可能離開群居而獨(dú)自生存?這是圈子存在的必要性。對我們平常百姓來說,處世方式相近,三觀較為一致的,自然就在同一個圈子,相互幫助,同進(jìn)同退。如果我們一路同行,那便風(fēng)雨同舟;如果我們只是彼此的過客,那便淡淡一笑,無需多言。以利相交,利盡則散;以勢相交,勢敗則傾;以權(quán)相交,權(quán)失則棄;以情相交,情斷則傷;唯以心相交,方能成其久遠(yuǎn)。朋友不在多,而在是否能同道,是否能知心。同道則能共行,知心則能互信。當(dāng)然,志同道合指的并不是完全一樣,而是求同存異,互相包容。人生就像一列行駛的列車,中途陸陸續(xù)續(xù)有人上車,也有人下車。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!