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1、幫教工作總結(jié) 篇一：幫教工作總結(jié) 本學(xué)期我?guī)徒虒ο笫侵x小星（理由：上第一節(jié)課感覺到她上課不抬起頭，有點膽小，另外她父親我認(rèn)識的是同村人）。通過各方面了解到，她的性格比較內(nèi)向、孤僻，基本沒有好友，家長雖然很重視學(xué)習(xí)但有卑視現(xiàn)象，她學(xué)習(xí)成績不好，理解力量和做作業(yè)等比較慢。經(jīng)過多次談心、勸導(dǎo)和輔導(dǎo)，一學(xué)期下來，成績和心理都有明顯地提高，家長的訓(xùn)練觀念有肯定地轉(zhuǎn)變。現(xiàn)把一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、通過多種渠道進行家訪，贏家長的配合和支持。 要想同學(xué)進行轉(zhuǎn)化，離不開家長的支持、配合。由于我和家長原來就認(rèn)識，所以平常電話和短信聯(lián)系都比較便利，通過電話了解家長、了解同學(xué)，了解更真實的同學(xué)在家表現(xiàn)和共性心理特

2、征。每周六我會與家長定期溝通同學(xué)在校狀況，指出優(yōu)點、缺點，指導(dǎo)家長如何進行家庭訓(xùn)練，同時也了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況，這樣做到互通信息，全方位的了解同學(xué)，這為同學(xué)的幫教奠定了良好基礎(chǔ)。 二、通過多種途徑全方面進行幫教。 作為一名任課老師，同時又是一名德育導(dǎo)師，要幫教的工作就許多。依據(jù)她的實際狀況，首先要關(guān)心她樹立學(xué)習(xí)信念。期初謝小星因?qū)W習(xí)困難和壓力大，消失厭學(xué)和逃學(xué)的現(xiàn)象，我和班主任、家長準(zhǔn)時做好她的思想工作，讓她知道人的一生原來就有許多困難，關(guān)健是我們?nèi)绾慰朔щy，況且現(xiàn)在是信息化_，人沒有學(xué)問就要被_淘汰。通過課后談心等她慢慢地對學(xué)習(xí)有了肯定信念。其次要想“導(dǎo)”好同學(xué)，最主要的是落實在

3、課堂。作為任課老師要在課堂上對所“導(dǎo)”的同學(xué)要“關(guān)懷”，愛好是最大的老師，讓同學(xué)情愿讓你導(dǎo)，就先要讓他喜愛聽你的課，喜愛你這一學(xué)科，所以在課堂上，我常常叫她回答相對簡潔的問題，讓她體會到勝利的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的愛好。進而培育師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導(dǎo)，這也就勝利了一大半。 三、放下架子，做同學(xué)的知心伴侶。 我常常性與她談?wù)勆?、學(xué)習(xí)等各方面的話題，讓她感覺到老師無時無刻都在關(guān)懷著她，對同學(xué)的關(guān)注要持之以恒，對她做得好的賜予恰如其分的表揚和鼓舞，當(dāng)然對做得不好的也要準(zhǔn)時批判，并督促改正，要有耐煩，不要怕反復(fù)。敬重同學(xué)是訓(xùn)練的第一要義，只有敬重受訓(xùn)練者才能訓(xùn)練人。讓同學(xué)獲得自尊，

4、也就懂得敬重別人，要在懲處中讓同學(xué)領(lǐng)悟責(zé)任。 四、困惑及努力方向： 通過一學(xué)期的幫教,雖然取得了一點成績，但是轉(zhuǎn)化工作還存在不少問題。我將學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的必備學(xué)問，依據(jù)幫教過程中的新狀況、新問題，結(jié)合這位同學(xué)的特點，使幫教工作更具針對性和實效性。 2021-12-25 篇二：幫教工作總結(jié) 新老老師結(jié)對幫教工作總結(jié) 紅河鎮(zhèn)中心學(xué)校馬志蘭 為加快我校師資隊伍建設(shè)，提升訓(xùn)練教學(xué)水平，使剛安排到我校的新老師盡快適應(yīng)老師工作崗位，我校實施新老老師結(jié)隊幫扶活動。這學(xué)年，學(xué)校支配我作歐陽老師的指導(dǎo)老師，雖然名為指導(dǎo)與被指導(dǎo)，但事實上我們在接隊過程中已經(jīng)形成象伙伴似的關(guān)系。 我覺得要做好指導(dǎo)新老師這項

5、工作，其基本職責(zé)就是要做好“三帶”： 帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能把握教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與技能；帶師德育德之道。在這一年多的指導(dǎo)工作中，本人盡職盡責(zé)，在每學(xué)期初就制定出指導(dǎo)方案，以便合理有效地支配指導(dǎo)工作。 現(xiàn)將這一學(xué)期指導(dǎo)新老師的工作總結(jié)如下： 在備課組活動中，我毫無保留地傳授自己積累的閱歷，例如：怎樣駕馭課堂，如何調(diào)整課堂氣氛，怎樣調(diào)動同學(xué)的主動性，如何去組織好課堂教學(xué)，讓更多的同學(xué)聽懂、把握教學(xué)內(nèi)容等等。新老師剛踏上工作崗位，工作熱忱較高，有時上課難免會講得過快過多，因此我也經(jīng)常提示她要留意同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問水平參差不齊，接受力量有強有弱，教學(xué)應(yīng)按部就班，要留意準(zhǔn)時檢驗同學(xué)對新學(xué)問的把握狀況，

6、準(zhǔn)時反饋并做出評價，與歐陽老師共同討論教材和教學(xué)、考試大綱，使她能較好把握講授教材的深淺程度；備課過程中，常常組織對教學(xué)重點、難點的研討，一起“說教材，談教法”，使她能準(zhǔn)時學(xué)會“突出重點、分散難點”的教學(xué)技能；定期批閱熊老師的備課教案，從教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，備課的格式，教學(xué)手段的用法等各方面賜予指導(dǎo)；定期去聽歐陽老師的課，她也常常來聽我的課，通過這樣的聽課和評課，評議出優(yōu)缺點，使 她得以盡快把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；準(zhǔn)時溝通教學(xué)狀況，關(guān)心歐陽老師把握面對問題的處理方法。而對于老師的組內(nèi)公開課，我和其她組內(nèi)的老師們都會從課題選擇到教案設(shè)計，從基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能傳授到德育滲透，從語言規(guī)范到教

7、態(tài)自然等等各方面賜予關(guān)心。使被指導(dǎo)老師在訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)上有所提高。 通過這一學(xué)期的“幫扶結(jié)對”工作，歐陽老師的訓(xùn)練教學(xué)水平有了明顯的提高，各項技能都有進步，教學(xué)業(yè)績也得到學(xué)校的好評。在新老師得到了成長的同時，我深深體會到把握新的訓(xùn)練理念是青年老師成長的關(guān)鍵，只有深化學(xué)習(xí)，細(xì)心品嘗，才能提高自己的理念素養(yǎng)。把訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)行為是青年老師成長的重要標(biāo)記。在實踐中磨煉，在磨煉中感悟，在感悟中提高。 總之，這一學(xué)期我們相互學(xué)習(xí)，取長補短，均受益匪淺，使各自的教學(xué)都有了新的改進，我信任，在今后的教學(xué)中，通過我們的努力會青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！ 篇三：三生幫教工作總結(jié) 三生幫教工作總結(jié) 學(xué)困生、貧困生、

8、單親生雖說是人數(shù)不多，但他們是班級的重要組成部分，改掉他們的不良習(xí)慣，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)看法是我們班主任老師的必要工作。在日常的訓(xùn)練教學(xué)中，針對其差生的個體狀況，準(zhǔn)時與他們溝通，做好細(xì)致的、有針對性的思想工作，同時與家長取得聯(lián)系 同抓共管，能收到了良好的效果。 具體做法如下： 1、依據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點，細(xì)心輔導(dǎo)，具體記錄，總結(jié)優(yōu)缺點，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡量趕上其他同學(xué)。 2、定期對學(xué)困生、貧困生進行考試和檢測，準(zhǔn)時了解補習(xí)狀況、 3、讓優(yōu)生志愿與差生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動課及課余時間進行學(xué)習(xí)、作業(yè)輔導(dǎo)。 4、常常與家長溝通，讓家長了解同學(xué)的成長與改變。 5、建立學(xué)困生、貧

9、困生考評嘉獎方法。 6、注重單親生的心理改變，給他們更多關(guān)愛。 在這一學(xué)期的教學(xué)中，抓緊一切時間為差生們輔導(dǎo)、關(guān)心他們。注重在學(xué)習(xí)中培育他們的學(xué)習(xí)愛好。發(fā)覺亮點準(zhǔn)時表揚，讓他們 對自己布滿信念，讓他們知道只要自己肯學(xué)，肯定是很棒的。 通過這一學(xué)期的幫扶，我們班級的幾名差生無論是從學(xué)習(xí)上還是從思想上都得到了很大的提升和轉(zhuǎn)變。平常他們能和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、商量問題，課間能和其他同學(xué)一起活動等?，F(xiàn)在班級團結(jié)、和諧、主動向上的風(fēng)氣 正在形成。 三生幫教工作總結(jié) 所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。普遍的認(rèn)為是：同學(xué)的學(xué)習(xí)看法不端正，要求自己不嚴(yán)格。為什么會這樣呢？客

10、觀的緣由是學(xué)校生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個錯誤而遭到老師嚴(yán)峻責(zé)問，自我調(diào)整力量差而產(chǎn)生厭煩心情；或由于老師的誤會蒙受過不白之冤產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的影響和對_陰暗面缺少應(yīng)有的正確認(rèn)識而形成不良習(xí)性等等。 一、我認(rèn)為，厚愛中差生，首先應(yīng)有辨證的看法： 1、用一分為二的觀點看待差生 任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點（即主動因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學(xué)進步。所以我 用進展的觀點看待同學(xué)。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。 找出

11、他們身上的閃光點。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。 厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到真誠二字， 讓他們信任老師。其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由商量。最終做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。假如在中差生身上做到真誠對他們，善意理解他們，興奮地接受他們，肯定會促進中差生的進步和進展。 二、具體做法： 1、輔導(dǎo)方式和方法 雖然同學(xué)在同一教室學(xué)習(xí)，但從平常的作業(yè)來看，以及從測試成績來看，有個別同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問沒有把握格外是拼音還不能嫻熟拼讀，聽寫生字，寫不出來，存在緣由分析

12、：一是由于家長缺乏輔導(dǎo)、甚至家長外出打工缺乏管教，二是自己不仔細(xì)完成作業(yè)，三是本人對學(xué)習(xí)不感愛好，沒有動力，不愿接受新學(xué)問。所以，面對這些同學(xué)，首先從思想訓(xùn)練入手，引導(dǎo)他們從最基本的學(xué)問開頭。如生字，每課肯定要會讀，會寫，還要聽寫得出來，一旦發(fā)覺他們的特長，立刻賜予表揚和鼓舞。上課總要想到他們，一是課堂提問老師要把較小較易較淺的問 題讓他們回答，讓他們也有表現(xiàn)的機會 。對他們身上迸發(fā)出來的閃光點要準(zhǔn)時表揚，使他們增加自信念， 對學(xué)習(xí)不再恐懼。布置作業(yè)時，先想到學(xué)困生，讓他們“吃小灶，一是從數(shù)量上照看，只求精準(zhǔn)度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半；二是從難易程度上來照看，后進生只需作基礎(chǔ)題，對難度大

13、的題目可以不做。實行“優(yōu)生帶差生”活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好同學(xué)管好后進生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。采納個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進行后進生的輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)把學(xué)困生放在“優(yōu)先進展的地位”，充分利用早讀時間，對后進生進行耐煩輔導(dǎo)。批改作業(yè)時，要想到后進生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不是簡潔地打“”或“”了事不但要在錯誤處打上記號，還要關(guān)心學(xué)困生找出緣由，加以改正。評講作業(yè)時，要想到學(xué)困生，對于學(xué)困生哪怕是只有點滴進步，也要賜予充分的確定。在此基礎(chǔ)上，還要充分發(fā)揮群體的力氣，開展“一幫一、一對紅”的活動，關(guān)心后進生進步。學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練聯(lián)系起來，充分利用家庭訓(xùn)練的力氣，家校結(jié)

14、合。要轉(zhuǎn)變學(xué)困生，爭取家長的支持是很重要的。因此，老師只有與家長親密配合，才能收效顯著。所以常常家訪，加強與家長聯(lián)系的強度，隨時了解同學(xué)在家中的狀況和思想動態(tài)，了解同學(xué)的家庭狀況和家長的思想觀念。 2、充分利用教材中平常應(yīng)把握的學(xué)問點 在每次的練習(xí)中，先引導(dǎo)他們做最簡潔的組詞，練習(xí)說話，仔細(xì)做作業(yè)，把字寫工整，慢慢地培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、收到效果 一學(xué)期以來，總體分析得出明顯有肯定效果，一部份有了學(xué)習(xí)愛好，在習(xí)慣上也逐步形成，不論是學(xué)習(xí)，還是思想都有肯定的進步， 這充分證明他們有好的開頭。 總之，轉(zhuǎn)化差生 的工作是比較艱苦的事，但是要有耐煩，有信念，目的是肯定能達(dá)到的。 幫教工作總結(jié)由：創(chuàng)業(yè)找項目整理 轉(zhuǎn)載請保留,感謝!