《【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2015-2016學(xué)年高中物理第三章章末檢測(cè)卷（三）滬科版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2015-2016學(xué)年高中物理第三章章末檢測(cè)卷（三）滬科版必修1（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】2015-2016學(xué)年高中物理 第三章 章末檢測(cè)卷（三）滬科版必修1(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)一、單項(xiàng)選擇題(本題共6小題，每小題4分，共24分每小題給出的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求)1關(guān)于作用力與反作用力，正確的說(shuō)法是()A一對(duì)作用力和反作用力性質(zhì)相同，總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失B某物體若只受一個(gè)力的作用，說(shuō)明可以只有作用力，而沒(méi)有反作用力C凡是大小相等，方向相反，作用在同一物體上的兩個(gè)力必定是一對(duì)作用力和反作用力D一對(duì)作用力和反作用力的合力為零答案A解析一對(duì)作用力與反作用力具有同時(shí)性，即它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失，A對(duì)，B錯(cuò)大小相等、方向相反、作用在同一物

2、體上的兩個(gè)力為一對(duì)平衡力，C錯(cuò)一對(duì)作用力與反作用力是作用在兩個(gè)物體上的力，它們不能求合力，D錯(cuò)2下列說(shuō)法正確的是()A木塊放在桌面上受到一個(gè)向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的B質(zhì)量均勻分布、形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上，也可能在物體外C摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反D由磁鐵間存在相互作用可知：力可以離開物體而單獨(dú)存在答案B3如圖1所示，P是位于水平粗糙桌面上的物塊用跨過(guò)定滑輪的輕繩將P與小盤相連，小盤內(nèi)有砝碼，小盤與砝碼的總質(zhì)量為m.在P運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，若不計(jì)空氣阻力，則關(guān)于P在水平方向受到的作用力與相應(yīng)的施力物體，下列說(shuō)法正確的是()圖1A拉力和摩擦力，施力物體是地球和桌面

3、B拉力和摩擦力，施力物體是繩和桌面C重力mg和摩擦力，施力物體是地球和桌面D重力mg和摩擦力，施力物體是繩和桌面答案B解析以P為研究對(duì)象，水平方向P受到繩的拉力和桌面對(duì)P的摩擦力的作用，拉力的施力物體是繩，摩擦力的施力物體是桌面B正確4.如圖2所示，A、B兩均勻直桿上端分別用細(xì)線懸掛于天花板上，下端放在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，懸掛A桿的繩傾斜，懸掛B桿的繩恰好豎直，則關(guān)于兩桿所受摩擦力情況下列說(shuō)法正確的是(接觸面粗糙)()圖2AA、B桿都受靜摩擦力BA、B桿都不受靜摩擦力CA桿受靜摩擦力、B桿不受靜摩擦力DA桿一定受靜摩擦力、B桿可能受靜摩擦力答案C5.如圖3所示，球A靠在光滑斜面上，并用豎直

4、懸繩吊起A保持靜止?fàn)顟B(tài)，球A受力的個(gè)數(shù)為()圖3A2個(gè)B3個(gè)C4個(gè) D無(wú)法判斷答案A解析以A為研究對(duì)象，把它與B隔離開來(lái)，對(duì)其進(jìn)行受力分析A受到重力G，繩對(duì)它豎直向上的拉力F；假設(shè)斜面對(duì)它有支持力N，受力分析如圖甲，則球水平方向的合力將不是零，即無(wú)法平衡，故斜面對(duì)球無(wú)支持力，受力分析如圖乙甲乙6.如圖4所示，三角形劈塊放在粗糙的水平面上，劈塊上放一個(gè)質(zhì)量為m的物塊，物塊和劈塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，則粗糙水平面對(duì)三角形劈塊()圖4A有摩擦力作用，方向向左B有摩擦力作用，方向向右C沒(méi)有摩擦力作用D條件不足，無(wú)法判定答案C二、多項(xiàng)選擇題(本題共4小題，每小題5分，共20分每小題給出的選項(xiàng)中有多項(xiàng)符合題目要求

5、，全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)或不答的得0分)7碼頭上兩個(gè)人用水平力推集裝箱，想讓它動(dòng)一下，但都推不動(dòng)，其原因是()A集裝箱太重B推力總小于摩擦力C集裝箱所受合力始終為零D推力總小于最大靜摩擦力答案CD8.如圖5所示，兩根相同的輕彈簧S1、S2勁度系數(shù)都為k4102 N/m，懸掛重物的質(zhì)量分別為m12 kg，m24 kg，取g10 m/s2，則靜止時(shí)S1、S2的伸長(zhǎng)量x1、x2分別為()圖5Ax15 cmBx115 cmCx210 cmDx215 cm答案BC解析由kx2m2g，kx1(m1m2)g，代入數(shù)據(jù)可得x115 cm，x210 cm，故選項(xiàng)B、C正確9.木塊A、B分別

6、重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm，彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m，A、B和彈簧組成的系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng)，現(xiàn)用F1 N 的水平拉力作用在木塊B上，如圖6所示，則力F作用后()圖6A木塊A受摩擦力的大小是12.5 NB木塊A受摩擦力的大小是8 NC木塊B受摩擦力的大小是9 ND木塊B受摩擦力的大小是7 N答案BC解析未加F時(shí)，木塊A在水平方向上受彈簧的彈力F1和靜摩擦力fA作用，且F1fAkx8 N，木塊B在水平方向上受彈簧彈力F2和靜摩擦力fB作用，且F2fBkx8 N；在木塊B上施加F1 N向右的拉力后，由于F2F

7、GB，故木塊B所受摩擦力仍為靜摩擦力，其大小fBF2F9 N，木塊A的受力情況不變10水平的皮帶傳輸裝置如圖7所示，皮帶的速度保持不變，物體被輕輕地放在皮帶A端，開始時(shí)物體在皮帶上滑動(dòng)，到達(dá)位置C后停止滑動(dòng)，隨后就隨皮帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，直至傳送到目的地B端，在傳輸過(guò)程中，該物體受摩擦力的情況是()圖7A在AC段受水平向左的滑動(dòng)摩擦力B在AC段受水平向右的滑動(dòng)摩擦力C在CB段不受靜摩擦力D在CB段受水平向右的靜摩擦力答案BC解析物體在AC段的速度小于皮帶的速度，相對(duì)皮帶向左運(yùn)動(dòng)，故受向右的滑動(dòng)摩擦力，A錯(cuò)誤，B正確；在BC段，物體與皮帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)(趨勢(shì))，故不受靜摩擦力，C正確，D

8、錯(cuò)誤三、實(shí)驗(yàn)題(本題2小題，共12分)11. (4分)一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在做“探究彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖像，如圖8所示，下列說(shuō)法正確的是_圖8Aa的原長(zhǎng)比b的短Ba的勁度系數(shù)比b的大Ca的勁度系數(shù)比b的小D測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比答案AB解析題中圖像的橫軸截距表示彈簧的原長(zhǎng)，A正確圖像的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，B正確，C錯(cuò)誤；圖像不過(guò)原點(diǎn)，不是正比關(guān)系，D錯(cuò)誤12(8分)科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制訂計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)，分析論證，評(píng)估交流等一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力后，懷疑滑動(dòng)摩擦力可能與接

9、觸面積有關(guān)，于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題(1)這位同學(xué)認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學(xué)探究活動(dòng)中的_環(huán)節(jié)(2)為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他應(yīng)制作的木塊是下列選項(xiàng)中的_A各面粗糙程度相同的正方體木塊B各面粗糙程度不相同的正方體木塊C各面粗糙程度相同，長(zhǎng)寬高各不相等的長(zhǎng)方體木塊D各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相等的長(zhǎng)方體木塊(3)為了測(cè)量木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力，他設(shè)計(jì)了兩種方案，如圖9甲和乙所示，甲是將木板固定在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木板上的木塊；乙是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住木塊，他再用手水平拉動(dòng)木塊下的木板，你認(rèn)為更利于操作的方案是_(填“甲”或“乙”)理由是_圖

10、9答案(1)作出假設(shè)(2)C(3)乙乙方案中木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于木塊所受的摩擦力的大小四、計(jì)算題(本大題共4小題，共44分要有必要的文字說(shuō)明和解題步驟，有數(shù)值計(jì)算的要注明單位)13(10分)在研究摩擦力特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如圖10甲所示，用力沿水平方向拉木塊，拉力從0開始逐漸增大分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力的信息，并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力f隨拉力F的變化圖像，如圖乙所示已知木塊質(zhì)量為0.78 kg，重力加速度g取10 m/s2，求木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)和木塊受到的最大靜摩擦力圖10答案0.44 N解析由題圖乙可知，木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力f3

11、.12 N，最大靜摩擦力為4 N.木塊對(duì)木板的壓力等于木塊受到的重力，即Nmg0.7810 N7.8 N由fN得：0.4.14(10分)質(zhì)量為2 kg的物體放在水平地面上，物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，現(xiàn)給物體加一個(gè)水平拉力F，物體恰在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)，若在該物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，突然將拉力F改為大小不變，方向豎直向下的壓力，這時(shí)物體受到的摩擦力的大小是多少？(g10 m/s2)答案15 N解析物體在水平拉力F的作用下勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)fNmg，所以F0.5210 N10 N當(dāng)F豎直向下時(shí)，F(xiàn)Fmg，即F10 N210 N30 N這時(shí)fF0.530 N15 N.15(12分)如圖11所示，一個(gè)質(zhì)量

12、為M2 kg的物體放在粗糙水平面上，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.2，用一條質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩繞過(guò)定滑輪和一只質(zhì)量為m00.1 kg的小桶相連，已知：M受到的最大靜摩擦力Fmax4.5 N，細(xì)繩水平，滑輪上的摩擦不計(jì)，g取10 N/kg，求在以下情況中，M受到的摩擦力的大小圖11(1)只掛m0處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)；(2)只掛m0但在M上再放一個(gè)M3 kg的物體時(shí)；(3)只在桶內(nèi)加入m10.33 kg的砂子時(shí)；(4)只在桶內(nèi)加入m20.5 kg的砂子時(shí)答案(1)1 N(2)1 N(3)4.3 N(4)4 N解析(1)因?yàn)閙0g1 NFmax，M處于靜止?fàn)顟B(tài)，受靜摩擦力作用，由二力平衡得F1m0g1 N.(

13、2)在M上再放一個(gè)M3 kg的物體，M仍靜止，仍受靜摩擦力F2F1m0g1 N.(3)因?yàn)?m0m1)g4.3 NFmax，故物體運(yùn)動(dòng)，受到滑動(dòng)摩擦力作用，所以F4FNMg4 N.16(12分)質(zhì)量分別為0.1 kg和0.2 kg的兩物塊A、B，其間用一根原長(zhǎng)為l020 cm、勁度系數(shù)為k10.0 N/m的輕彈簧相連，置于粗糙的水平面上如圖12所示，初始時(shí)彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài)若兩物塊與水平面間的動(dòng)摩擦力因數(shù)均為0.2，現(xiàn)要使A、B一起做勻速運(yùn)動(dòng)(取g10 m/s2)圖12(1)則對(duì)A應(yīng)施加多大的水平推力F的大?。?2)此時(shí)A、B間的距離為多少？答案(1)0.6 N(2)16 cm解析(1)取A、B為一整體，因A、B兩物體一起向左勻速運(yùn)動(dòng)，有：F(mAmB)g代入數(shù)據(jù)得：F0.6 N(2)取B為研究對(duì)象，設(shè)彈簧的壓縮量為x，有：kxmBg得：x0.04 m4 cm所以A、B間的距離為l0x16 cm