《水質(zhì)和飲用水的衛(wèi)生 —— 初中物理第二冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《水質(zhì)和飲用水的衛(wèi)生 —— 初中物理第二冊(cè)教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、水質(zhì)和飲用水的衛(wèi)生 初中物理第二冊(cè)教案第二節(jié) 水質(zhì)和飲用水的衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1、了解水質(zhì)、水的物理性狀、化學(xué)成分、水的富營養(yǎng)化污染。2、培養(yǎng)對(duì)飲用水凈化、消毒、硬水軟化、污水處理的探索興趣。3、初步學(xué)會(huì)研究水質(zhì)的方法，強(qiáng)化生態(tài)觀點(diǎn)和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：影響水質(zhì)的化學(xué)成分、水的富營養(yǎng)化污染教學(xué)難點(diǎn)：溶解氧和有機(jī)物之間的關(guān)系，水的富營養(yǎng)化污染教學(xué)方法：談話法、講述法教學(xué)過程： （第一課時(shí)）導(dǎo)入新課：“水是生命之源”，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勊闹匾裕榻B我國城市缺水的情況，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。既然水對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，水質(zhì)的好壞當(dāng)然關(guān)系到我們的身體健康。下面我們就來學(xué)習(xí)-水質(zhì)和飲用水的衛(wèi)生。（寧波的河流？愛不？）出示自

2、學(xué)提綱：1、1、 什么是水質(zhì)？水體的物理性狀包括哪些方面？2、2、 水體的化學(xué)成分中重要的檢測指標(biāo)有哪些？3、3、 水體中的溶解氧與水中有機(jī)物之間有什么關(guān)系？4、4、 什么是“水花”？什么是“赤潮”？5、5、 水的富營養(yǎng)化污染的概念、原因、過程、結(jié)果分別是什么？在學(xué)生自學(xué)后，師生共同總結(jié)如下： 溫度：“熱污染”味道： 生物死亡物理性狀：氣味： 工業(yè)廢水渾濁度：泥沙、有機(jī)物、浮游生物、微生物顏色：藻類、工業(yè)廢水污染一 水質(zhì) pH：天然水常呈弱酸性，7.28.6（注意大小寫）生活飲用水6.68.5硬水化學(xué)成分： 硬度：溶于水中的含鈣和 （能否補(bǔ)鈣？）（極為復(fù)雜） 鎂的鹽類的總含量 軟水 1234567下一頁 第 3 頁 共 3 頁