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新版一年級下冊音樂教案-第四單元,,玩具兵進行曲,人教版匯編

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1、 新版一年級下冊音樂教案-第四單元,,玩具兵進行曲,人教版匯編 玩具兵進行曲 教學目標 1、通過聆聽《玩具兵進行曲》感受并體驗進行曲音樂的快樂、積極的情緒,會聽辯樂曲第一部分的兩個主題。 2、學生通過欣賞、模仿、合作等形式體驗進行曲的速度與情緒并參與表現。 3、了解樂曲背景,感受進行曲的速度、力度,在感受音樂中逐漸養(yǎng)成良好的聆聽習慣。 重點難點 教學重點:引導和鼓勵學生積極參與音樂活動,聽辨第一部分的兩個主題,并會用踏步感受進行曲的速度與情緒。 教學難點:引導學生用2/4拍子進行踏步律動的動作體驗并表現樂曲的變化。

2、教學過程 活動1【導入】激趣導入 教師敲小軍鼓,學生聽音樂踏步走進教室。 師:同學們,剛才我們隨音樂踏步走進教室時聽到的音樂,是德國作曲家耶賽爾創(chuàng)作的。這首作品是作曲家小時候做了一個有趣的夢而創(chuàng)作的,作曲家小時候到底做了一個什么夢呢?你們想不想知道?音樂會告訴我們的,現在就讓我們完整的聆聽這首樂曲吧。 活動2【講授】完整欣賞,簡介作品背景 1、初聽音樂。說說音樂情緒。 (要求:仔細聽音樂,感受情緒并認真思考樂曲講述了一個什么故事?)師:樂曲家做了個怎樣的夢呢?(1、美麗快樂的2、恐怖的。3、憂愁的)為什么這么認為呢?(情緒是歡快活潑的)作曲家都夢見了什

3、么呢? 師:同學們的想象力可真豐富,作曲家的這個夢是不是象你們說的那樣呢?根據作曲家的回憶,這個美麗的夢是這樣的。一天晚上,玩具的小主人睡覺了,小主人夢見玩具盒里的玩具們一個個從玩具箱里偷偷的爬出來。他們排成整齊的隊伍游行。他們抬頭挺胸走起來可真神氣。其他的玩具看到了,也模仿著玩具兵的樣子走了起來。最后,玩具兵和其玩具們高興的跳起舞來。正當天剛蒙蒙亮的時候,小主人醒了,玩具們驚慌的逃回玩具箱內。小主人打開箱子一看,玩具們東倒西歪的躺在里面。呵,原來是場美麗而快樂的夢。 師:這么美的夢,這么好聽的音樂,誰能跟它取一個好聽的名字呢?(出示課題)活動3【講授】欣賞引子部分 1、聽引子部

4、分,提問:樂曲的開始部分你們聽到了什么?你想到了什么情景?(軍鼓聲、號角聲)2、用da模仿號角的聲音,并做動作。 活動4【講授】欣賞第一部分 1、播放第一部分,感受樂曲的情緒,并觀察老師做了什么動作。(第一主題做踏步動作,第二主題做拍手動作)2、師彈奏第一主題,請學生說是走步還是拍手部分,并請個別生、小組、全班跟著音樂做動作。 3、跟琴用da哼唱第一主題。 4、學生隨第一主題音樂踏步走 5、教師彈奏第二主題,請學生判斷,并用da哼唱第二主題。 6、師彈奏第一部分的兩個主題,生隨音樂走步、拍手。 7、師:其實我們剛才走步,拍手部分就是

5、這首樂曲的第一部分的兩個主題,走步部分是第一主題,拍手部分是第二主題,現在老師用A表示第一主題,用B表示第二主題。(板書)8、聆聽第一部分音樂,數數A、B兩主題各出現了幾次?聽到第一主題時用一個手指頭表示,聽到第二主題時用二個手指頭表示。 師:第一主題出現了幾次,還記得順序嗎? (師板書A B A)9、師:聆聽了第一部分的音樂后,讓我們感受到了玩具兵們精神抖擻的邁著整齊的步伐行進的情景,因此,老師就給第一部分音樂取名“行進主題”。 10、用串鈴、沙錘、雙響筒為第一部分伴奏,創(chuàng)設伴奏節(jié)奏。 11、再次完整聆聽第一部分音樂,并邊踏步邊用打擊樂器伴奏。

6、 活動5【講授】欣賞第二部分 1、播放第二部分,想象下玩具兵們這會兒又會在干什么呢?(跳舞、做游戲------)2、師:剛才老師為第一部分取名“行進主題”,這次老師想請同學們幫老師為第二部分主題取個好聽的名字,哪位小朋友想到了?(舞蹈主題)3、師:能告訴老師你們最喜歡的玩具是什么嗎?能不能演一演,那就讓我們隨著音樂演一演自己喜歡的玩具吧。(再次聆聽第二部分音樂)活動6【講授】欣賞第三部分 1、師:現在就讓我們來聽聽這部分音樂,請同學們邊聽邊思考和哪部分的音樂有相似之處呢?請你用相應的聲勢動作表現出來。 2、(師鼓掌)師:真不愧是一群神氣、威武的小玩具兵們,小玩具兵們,現在誰能告

7、訴老師這部分的音樂和哪部分音樂相似?(第一部分)3、師:對了,這就是這首樂曲的第三部分音樂,(板書)它是第一主題的再現。 活動7【講授】欣賞尾聲部分 1、師:玩具兵們正玩得高興,忽然音樂發(fā)生了變化,請你聽聽這里發(fā)生了什么事?(播放尾聲)師:你想到了什么?不知你們在音樂中有沒有聽到這個聲音(師模仿號角音),這是什么音調?還記得嗎?(號角)對呀,你們和我想的一樣,其實剛才我們聽得這段音樂就是這首樂曲的尾聲(板書),尾聲中再次出現了號角的音調,同時,出現了下行音階(師哼唱)好像小主人醒了,小玩具兵們吹響號角召集伙伴們回到盒子的情景,最后用一個強音結束了全曲,好像小玩具兵們跑回盒子后,“

8、嘭”的一聲蓋上盒子的聲音。 2、師:哦,原來小主人突然醒了,所以音樂發(fā)生了變化,現在讓我們再來聽一遍尾聲,我們來扮演驚惶失措的玩具兵,當音樂告訴你小主人醒了,我們可以用手指表現下滑音階,當你聽到最后一個強音時就快速的坐到自己的座位上。 活動8【講授】表現樂曲 師:孩子們,這首玩具兵進行曲我們就全部欣賞完了,接下來,就讓我們完整的欣賞全曲,再來演一演威武,神氣的小玩具兵們好嗎?我們一起來分工一下吧。我請一位同學來指揮,其他同學在第一、三部分邊踏步邊用打擊樂伴奏。第二部分扮演自己喜歡的玩具。引子和尾生部分我們就來一起吹響號角好嗎?老師也加入你們的退伍,歡迎嗎?小玩具兵們準備好了嗎?(播放整首樂曲繞教室踏步行進)活動9【講授】課堂小結 師:這節(jié)課,我們一起欣賞了德國作曲家耶賽爾創(chuàng)作的《玩具兵進行曲》,使我們感受到了樂曲那歡快、活潑的情緒。通過這節(jié)課的學習,老師希望你們能夠喜歡這首樂曲,能記住《玩具兵進行曲》,今天的課我們就上到這,讓我們再一次聽著音樂踏著矯健的步伐,精神抖擻的走出教室吧。

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