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1、別了，不列顛尼亞教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1體悟本文時序結(jié)構(gòu)與文學(xué)手法（散文化）相結(jié)合、詳略得當(dāng)（細(xì)節(jié)描寫）、現(xiàn)在與歷史相結(jié)合（時間閃回）及情感莊嚴(yán)喜悅等典型特點。2了解消息和特寫的異同，學(xué)習(xí)新聞的撰寫。 二、重點和難點 1重點：細(xì)細(xì)品味文章的突出特色。可采用咬文嚼字以及直觀化、問題化的方式達(dá)到目標(biāo)。 2難點：新聞給人的一般印象是單調(diào)和寡味，因此本文可能難以在第一瞬間讓人產(chǎn)生很強的興趣。因此就必須引導(dǎo)大家感受和領(lǐng)會作者莊嚴(yán)深刻的情感及其各種巧妙的手法。 三、課時安排:1課時 四、教學(xué)過程 （1）、導(dǎo)入。提問：1997年7月1日中國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大

2、事。如果你是一名記者，你會怎樣報道這一件事？ 今天，我們學(xué)的這篇報道既沒有直接寫交接儀式現(xiàn)場多么莊嚴(yán)，也沒有寫歡慶回歸人們是多么激動（根據(jù)現(xiàn)場回答改變），而是選取了英方撤離這樣一個角度，把末代港督乘坐的“不列顛尼亞”號撤離香港這一事件放在一個歷史的背景中，側(cè)面突出了這一事件的歷史意義。正是因為選材獨特、意蘊深遠(yuǎn)，本篇報道在眾多關(guān)于香港回歸的報道中脫穎而出，曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿，入選通訊名作100篇。下面,讓我們一起來感受文章藝術(shù)魅力。 （2）、精細(xì)品讀課文。 1、劃分層次 第一自然段：導(dǎo)語 這篇通訊的導(dǎo)語部分有三個重點：點題、揭示全文主旨、導(dǎo)語結(jié)束在時間上，為通

3、訊主體部分的時序順序奠定基礎(chǔ)。 第二第十自然段：主體（進(jìn)一步分層） 主體部分共九個自然段，可分四層，描寫了4個場景（強調(diào)時間順序，突出文章時序性這一特點）。 第一層（第24段），港督府告別儀式（第一次降旗）。 第二層（第57段），添馬艦東廣場告別儀式（第二次降旗）。 第三層（第89段），交接儀式（降旗與升旗）。第四層（第10段），“不列顛尼亞”號離港。 四個層次分別特寫四個場景。 （文章是一篇特寫，特寫性消息，也稱作新聞速寫、新聞素描。主要是運用類似于電影特寫鏡頭的手法反映事實，使某些精彩的場景生動、形象地再現(xiàn)在讀者面前。） 通過對四個特定的場景的描述，真實地再現(xiàn)了香港回歸祖國懷抱這一歷史時刻

4、，幾個特定場景中著重描述了幾次升旗與降旗。國旗是一個國家的象征與標(biāo)志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標(biāo)志著中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。作者鄭重地記錄下這一歷史時刻，含蓄地表達(dá)了一種祖國恢復(fù)對香港行使主權(quán)時的莊嚴(yán)與喜悅的心情。 第十一自然段：結(jié)語 2、精細(xì)品讀課文 提問： 仔細(xì)品讀課文，說說你認(rèn)為課文有哪些顯著的特點。 輔助提問： 1）在對這些儀式的敘述中，作者還插入了哪些內(nèi)容的介紹？這些內(nèi)容有什么作用？ 2）作者在敘述中語言顯得沉著平靜，沒有直接的議論和抒情，但從這些我們又仿佛聽到內(nèi)心的激動和心跳，這是為什么呢？請找出這些隱藏作者感情的語句。 參考：

5、A現(xiàn)在與歷史相結(jié)合（時間閃回） 第一層在寫港督府告別儀式中的第三段，加進(jìn)對港督府歷史的追述：“掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的近一個半世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督對其進(jìn)行過大規(guī)模改建、擴(kuò)建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡?！?第二層寫廣場告別儀式時，第六段加入“156年前一個英國艦長占領(lǐng)港島，升起英國米字旗”，“今天一個英國士兵在這里降下米字旗”。 這樣一來，就像電影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實用鏡頭方式交錯出現(xiàn)，不僅畫面感很強，而且突出了英國在香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強化了永不再來的意味。 B細(xì)節(jié)描寫（詳略得當(dāng)） “掩映在綠樹叢中

6、的港督府”、“古典風(fēng)格的白色建筑”、“廣場上燈光漸暗”、“不列顛尼亞號很快消失在南海的夜幕中”等描述性的語言使描述對象生動、形象、可感。細(xì)節(jié)的交代，如“末任港督告別了這個曾居住過二十五任港督的庭院”、“代表女王統(tǒng)治了香港五年的彭定康登上帶有皇家標(biāo)志的黑色勞斯萊斯，最后一次離開了港督府”、“將于1997年底退役的不列顛尼亞號”、“在英國軍艦漆咸號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下”.把事情的因果、始末交代得具體、清楚。這樣一個曠古未有的儀式，可描述的細(xì)節(jié)很多。但作者只從“告別”切入，將目光聚焦于“歷史的終結(jié)與開始”這一主題，所有的細(xì)節(jié)均服務(wù)于這一主題，不枝不蔓，清清楚楚。 C

7、氣氛烘托（散文筆法） “蒙蒙細(xì)雨中”、“雨越下越大”是天氣狀況的實寫，但兩處用筆，寫出過程，對儀式的氣氛起了烘托的作用；“面色凝重”，是對港督彭定康表情的實寫，但在這里做交代，對“告別”儀式的氛圍起了點染的作用；至于“停泊在港灣中的皇家游輪不列顛尼亞號和鄰近大廈上的懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個日落儀式的背景”，則將“新”與“舊”、“撤離”與“交接”、“終結(jié)”與“新生”這一主題表現(xiàn)得淋漓盡致。英國不愧為最有紳士風(fēng)度的國家，他們把告別儀式搞得紳士味道十足。港督府的旗幟是在“日落余音”的號角聲中降下的，這一特定樂曲的選擇，英國人煞費苦心。“日落儀式”的命名以及“日落”時間的選定，都可見到英國皇

8、家的氣派與風(fēng)范完美的結(jié)束與始終如一的矜持、高貴?！安涣蓄嵞醽啞碧?，這艘以大英帝國國號命名的游輪，在完成接載查爾斯王子和末任港督彭定康的末代使命后也即將退役。通訊的作者正是抓住了這些特點，用側(cè)面 烘托的手法，烘托了主題。 D暗用“反復(fù)”（思想情感表現(xiàn)得莊嚴(yán)與深沉） 該報道所體現(xiàn)的思想感情是深刻細(xì)膩的，在真實客觀的事件描述中，不露痕跡地運用“反復(fù)”的表現(xiàn)技巧，使字里行間回蕩著百年巨變的滄桑感嘆，洋溢著對中國恢復(fù)對香港行使主權(quán)的無限欣慰和自豪之情。首先是在香港游離祖國的時間上反復(fù)重復(fù)：“150多年”、“近一個半世紀(jì)”、“156年前”、“156年5個月零4天”等重復(fù)達(dá)六次之多。其作用不過就是要傳達(dá)一種

9、信念，別看經(jīng)歷的時間如此之長，贏得最后勝利的還是中國。與此相對，是對英國統(tǒng)治“宣告終結(jié)”“即將告終”“最后時刻”“最后一次”等的多次反復(fù)。僅“最后一次”就使用了三次。這樣的反復(fù)手法，無疑也起到了謳歌回歸的作用。 3、深入分析個別字句 A理解標(biāo)題“別了，不列顛尼亞” “別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這之中統(tǒng)治的結(jié)束。 以英國皇家油輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的統(tǒng)治。 毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時，曾寫過一篇文章，題目是別了，司徒雷登。本文活用此題。 B皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。

10、“日落儀式”的背景一是“泊在港灣中的不列顛尼亞號，一是紫荊花圖案作為英國告別儀式的背景，標(biāo)志著英國對中港150年來的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始。 C大英帝國從海上來，又從海上去。 “從海上來”指當(dāng)年不可一世的英國遠(yuǎn)征軍強占了中國的領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治?！皬暮Ｉ先ァ敝赣趁窠y(tǒng)治的結(jié)束。 （3）、家庭作業(yè) 以身邊的事件為素材寫一則新聞（旨在向大家宣揚你們的班級、寢室文化特色活動等）。 附：新聞的基礎(chǔ)知識回顧 新聞的六要素：時間地點人物事件起因事件發(fā)展事件結(jié)果 新聞?wù)囊话惴譃槟膸讉€部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語 哪幾部分是缺一不可的：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體 新聞的標(biāo)題有什么特點呢？除了主標(biāo)還有哪些？