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1、新版哈利波特與魔法石的敘事藝術匯編 摘 要：哈利波特與魔法石 被認為是當代童話小說中富有魔力的系列小說之一。本文通過對哈利波特與魔法石的分析，探討小說的空間敘事，敘事結構以及敘事順序等藝術手法。小說從物質空間到精神空間，再到麻瓜空間，最后到魔法空間，故事一直呈跳躍式發(fā)展狀態(tài)，多種空間的轉換給小說披上了一層魔幻神秘的色彩。 關鍵字：哈利波特與魔法石；空間敘事；敘事結構；敘事順序 基金項目：江西省高校人文社會科學課題“敘事中的故事與世界研究”（WGW1418）成果 作為現(xiàn)代英國文學的典范，英國女作家羅琳的哈利波特系列小說以哈利在霍格沃茨魔法學校的七年學習為敘事主線進行，到哈利畢業(yè)為止，小說系列結束

2、，而哈利也從一個 11 歲的孩子長成了一個大人。哈利波特系列小說在敘事藝術上主要體現(xiàn)在敘事手法的特點和運用。哈利波特與魔法石，作為整個系列小說的開端，給全球讀者們留下了深刻的印象，尤其是小說引人入勝的故事情節(jié)所具有的“可讀性”是吸引讀者，讓讀者被作品深深吸引住的重要原因。 1 哈利波特與魔法石簡述 哈利波特與魔法石講述了失去父母的哈利波特自小寄宿于姨父姨母家，不僅長期遭受姨父姨母的欺負，且同樣遭到他們行為極其惡劣的兒子（達力）的辱罵、毆打，使年幼弱小的哈利過著“非人”般的生活。直到哈利11歲生日那天，他接到了貓頭鷹送來的信封，霍格沃茨魔法學校邀請哈利去參加魔法學習，在那里哈利重新開始了自己*，

3、體會到魔法學習樂趣的同時，也結識了羅恩韋斯萊、赫敏格蘭杰，并且三人最終共同尋找“魔法石”，解決了“伏地魔”后共同享受著新的校園生活的故事。 2 哈利波特與魔法石的敘事藝術 1. 空間敘事 哈利波特與魔法石是哈利波特系列小說中的第一部，這部小說中的空間敘事十分精彩。哈利波特將我們熟悉的世界奇幻化，它的世界是巫師與麻瓜共居的世界。故事里的巫師畢生都在修煉魔法，弘揚正義，懲罰邪惡勢力是他們義不容辭的義務。除了巫師之外，麻瓜也同樣存在于這個魔幻世界里，麻瓜們雖然比較愚笨，但與魔法有著千絲萬縷的關系，麻瓜們可以通過各種各樣的“門”來實戰(zhàn)魔法。哈利波特第一次進入屬于魔法世界的空間是通過一家叫做“破釜酒吧”

4、的小酒吧。十一歲的哈利收到了霍格沃茨寄來的入學通知書，跟著海格去倫敦的對角巷買上學用的物品。破釜酒吧是對角巷的入口，位于店鋪林立、熙熙攘攘的大街上，它狹小骯臟，很難引起行人的注意，酒吧后面有一個四面都是圍墻的天井。哈利看到海格用魔杖在墻上輕敲三下，磚墻開始移動，不多時他們面前就出現(xiàn)了一條寬闊的拱道，通向一條蜿蜒曲折、看不見盡頭的鵝卵石鋪砌的街道。對角巷兩邊的店鋪里擺滿了貓頭鷹、長袍、坩堝、咒語書、羽毛筆、月球儀和諸如此類的奇特物品，甚至還有一家妖精開的叫做“古靈閣”的巫師銀行?？梢姡聘瓢墒且坏缹⑽讕熓澜缗c倫敦的繁華地帶連接起來的“門”，當這扇門緊閉時，魔法世界就安全地與麻瓜世界隔離開來。空

5、間敘事將麻瓜與巫師間若即若離的關系闡述得十分傳神，而將物質與精*，心理與感官的，現(xiàn)在與未來完美的串聯(lián)起來，給人一種超然的、自由的不突兀的敘事空間，十分包容，又十分合理。 在哈利波特與魔法石這部小說中，所有的空間都是開放的，也是超自然的空間。這樣的空間，能推動故事的發(fā)展，也讓小說里的故事更加豐富，更具有說服力。在哈利波特中，無處不在的魔法使精神空間與物質空間的交互感應變得真實、具體、可感。哈利波特與魔法石中“厄里斯魔鏡”的出現(xiàn)可以說明這個問題。“厄里斯魔鏡”是一面有著華麗金色鏡框的大鏡子，只有最幸福的人才能把厄里斯魔鏡當做普通鏡子使用，在鏡中看到自己的本來模樣；普通人站在它前面，則會在鏡子里看到

6、他內心深處最迫切、最強烈的渴望變成了現(xiàn)實。但是這面鏡子所顯現(xiàn)的東西只是幻像而不是事實。為了保護魔法石，鄧布利多利用厄里斯魔鏡可以映出人們內心深處最強烈渴望的特性，將魔法石藏在了魔鏡里。貪婪軟弱的奇洛教授是伏地魔忠心的仆人，他躲在無能外表的偽裝下，千方百計想偷取魔法石煉制*不老藥，使伏地魔獲得重生。奇洛在幾近得手的時候遇到了鄧布利多設置的厄里斯魔鏡，他在鏡子前面想方設法要得到魔法石，卻不得要領?？墒钱敼鎸Χ蚶锼鼓хR的時候：“他看見了鏡子里的自己，一開始臉色蒼白，神情惶恐，可是片刻之后，便露出了笑容。鏡子里的哈利把手伸進口袋，掏出一塊鮮紅的石頭，然后眨眨眼睛，又把石頭放進了口袋就在這時，哈利覺

7、得有一件重重的東西真的落進了自己的口袋。真是不可思議他居然就這樣得到了魔法石。”連哈利自己也不明白魔法石是怎樣落進他口袋里的。鄧布利多對自己的錦囊妙計很是得意：“只有那個希望找到魔法石找到它，但不利用它的人，才能夠得到它；其他的人呢，就只能在鏡子里看到他們自己在撈金子發(fā)財，或者喝*不老藥延*命?！毙≌f中物質空間與精神空間的交互感應現(xiàn)象并不陌生，但是在哈利波特與魔法石中這種感應通過更加真實可感的方式表達出來。哈利從未渴望占有魔法石，而是心懷尋找魔法石、保護魔法石的強烈愿望，厄里斯魔鏡反映出他最強烈的渴望，使他在鏡子里看到自己把魔法石裝進了口袋里。哈利精神空間中的強烈愿望通過魔鏡折射到物質空間中，

8、魔法石就真的落進了他的口袋。 2. 敘事結構 哈利波特與魔法石從魔法界領袖人物鄧布利多救起大難不死的男孩哈利波特開始，這個男孩因憑借一種神秘力量挫敗名叫“伏地魔”的可怕人物而聞名魔法世界，但其父母為保護哈利卻死在伏地魔手里。又因為鄧布利多一個獨到的決定，使嬰兒哈利遠離這個神奇的世界，仿佛他只是一個普通孩子。小說就在引發(fā)讀者諸多疑問和好奇的情況下開始了，哈利波特的具體身世成為開篇第一個懸念：主人公哈利十年來一直是寄養(yǎng)在姨父姨母家的可憐孤兒，而在十一歲生日那天來自魔法世界的使者使他驚奇地發(fā)現(xiàn)他竟然是一名巫師并要到霍格沃茨魔法學校學習，就此哈利從麻瓜世界回歸魔法世界，而且因為其身世注定成為中心人物，

9、“真正意義”上的故事開始了，霍格沃茨魔法學校轉而成為故事發(fā)生的主要環(huán)境。在接下來的學校生活中，一塊魔法石（有*不老和點石成金的作用）的出現(xiàn)又將他和伏地魔的命運緊緊聯(lián)系在了一起，即在遭遇哈利之后喪失人形的伏地魔試圖盜取魔法石重獲肉體，而哈利憑借和朋友的合作以及校長鄧布利多的暗中幫助，機智勇敢地和伏地魔搏斗，完成了生命中第一次與黑暗勢力的正面交鋒并獲勝，推遲了伏地魔的卷土重來的時間，同時也為第二個故事的發(fā)生提供了線索和契機。 3.敘事順序 設置“懸念”，是哈利波特系列兒童小說的最突出的特色。懸念是情節(jié)性敘事作品對讀者形成“召喚結構”的關鍵所在。通常有兩種情況可以造成懸念：一種是在事件的正常順序位置

10、上說出部分情況，但扣留一部分至關重要的情況，等待后文倒述；另一種方法提前預述一部分情況，而讓后文在事件的正常位置上說出全部情況。前一種可以稱為“倒述懸念”， 后一種是“ 預述懸念”。 兩種方法都需要故意扣留部分信息，也就是“故弄玄虛”。哈里 波特系列兒童小說則是將這兩種懸念設置方式結合起來， 以特殊的敘述順序安排， 在“不斷地提出問題和解答問題中延續(xù)其主要情節(jié)線索”。哈利波特與魔法石的第一章“大難不死的男孩”即以災難之前“初始情景”的展示，預設了整個小說系列的最大懸念：伏地魔還將卷土重來，哈利波特處境險惡。哈利波特與魔法石中海格從古靈閣銀行取出神秘的小包裹中有什么秘密？正是體現(xiàn)了這樣的敘事藝術

11、。 3 結論 哈利波特系列小說立足于兒童本位，在敘事藝術上顯示了其獨特的魅力與價植。小說敘事事件的安排頗具有藝術性，獨具匠心的組合增加了小說的精彩度和可看性，契合讀者心理的安排給人們帶來了持久的美感和動心的愉悅。羅琳在哈利波特中運用敘述藝術手段將這個童話世界小說化，從寫作、文化、消費等角度出發(fā)，哈利波特在作者的限制性全知外視點敘事和多場面描寫方式下，讓人們得以融進那個魔幻的世界，滿足了人們的冒險、刺激的心理。哈里波特在敘事處理上的精巧與超越常規(guī)，為小說增添了濃厚的趣味性。 參考文獻 1 黎新華，閻獻彬.“哈利 波特”系列兒童小說的敘事藝術J. 燕山大學學報（ 哲學社會科學版）， 202x（2）. 2 龔偉峰，張潔. 哈利波特與魔法石成功因素探析J. 赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版）， 202x（12）. 3 黃運亭， 梁紅艷. 論魔幻小說中的“雙重世界”敘事藝術以哈里波特為例J. 華南理工大學學報（社會科學版）， 202x（12）. 4 丁素萍， 董洪學. 評當代童話小說哈利波特與魔法石的敘述特征J. 燕山大學學報（哲學社會科學版），202x（2）.