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1、十四 小說家談小說導(dǎo)學(xué)卡學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握小說百合花的思想內(nèi)容，認(rèn)識其藝術(shù)特點。2、理解矛盾對百合花的評論觀點。3、學(xué)習(xí)小說鑒賞的基本方法，嘗試寫 評論小說的文章。學(xué)習(xí)重點、難點：理解矛盾對百合花的評論觀點。學(xué)習(xí)小說鑒賞的基本方法，嘗試寫 評論小說的文章。課時：三課時 第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：整體感知，理清寫作思路 了解人物形象一、整體感知：熟讀小說百合花 1、用最簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié)；2、梳理歸納出小說的人物、情節(jié)、環(huán)境及主題。二、理清文章思路：提示：全文以時間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)。第一部分：（1-24） 開端帶路第二部分：（25-43）發(fā)展借被 第三部分：（44-63）高潮犧牲

2、/獻被第四部分：（64-65）結(jié)局蓋被三、人物形象探究：1、百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？嫻靜 淳樸 善良 純真 高潔2、作者是如何刻畫這一人物形象的?（細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動）3、“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關(guān)嗎？（他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。 ）4、說說你眼中的小通訊員的形象。并體會小說塑造人物形象的方法。（靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意 細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動） 第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、了解細(xì)節(jié)描寫。 2、掌握寫作手法。一、閱讀探究：1、找出小說中前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫，并說說其作用。

3、（1）細(xì)節(jié)一：通訊員槍筒插的樹枝和野菊花（通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細(xì)節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛。）（2）細(xì)節(jié)二：通訊員衣服上撕破的大洞（通訊員被門鉤撕破衣服這一細(xì)節(jié)描寫，前后用了四次，第一次是抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯是我看到的；第三次“我”看見他安詳?shù)暮现郏娧b的肩頭上漏著那個大洞，一塊布還掛在那里”；最后一次新媳婦縫那個破洞。通過這前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜。）（3）細(xì)節(jié)三：新媳婦的棗底百

4、合花新被（有些細(xì)節(jié)描寫不但深刻地刻畫了人物性格，而且對于表現(xiàn)主題也非常重要。例如：小說結(jié)尾對那條百合花被子的描寫，它不僅起了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點了小說的主題：我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是當(dāng)之無愧的。戰(zhàn)士的高尚情操，人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。）四、對比手法運用探究：對比手法運用一：通訊員出場時他的槍筒里插著幾根樹枝作偽裝，在他離開我時，槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭工具，戰(zhàn)爭中誰也無心賞花，在能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然與和平的樹枝與菊花，這本身就是一個鮮明的對比，是一個戰(zhàn)地寓言，讓我們在無言中感受戰(zhàn)爭與和平的劇烈沖

5、突。對比手法運用二：通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、“我”的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟后，默默起身說：“不用打針了。”他是從職業(yè)技術(shù)的角度來作出這一決定的；對于通訊員衣服上的破洞，“我”勸道：“不用縫了?！边@是從理智出發(fā)而言；而新媳婦卻拿著針“細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞”，此時，她一定想起了通訊員借被子時的靦腆與局促，臨走時的狼狽模樣宛在眼前，舍身救人的英勇無畏宛在眼前也許她又什么也沒想，只是這樣一針一線地縫著，只求內(nèi)心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對比，是情感對死亡的戰(zhàn)勝。 五、百合寓義：百合花完美、純潔，百年好合,順利、心想事成、祝福香水百合純潔、富貴、婚禮的祝福百合花(白色)純潔、莊嚴(yán)

6、、心心相印文中的百合花 ： 清麗 純潔 高雅（人性美 性格美）新媳婦 ： 嫻靜 淳樸 善良 純真 高潔 第三課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、理解矛盾對百合花的評論觀點。2、學(xué)習(xí)小說鑒賞的基本方法，嘗試寫 評論小說的文章。一、 熟讀簡單的故事精致的情節(jié)，整理出作者是圍繞什么展開評論的，怎樣展開評論的。1、理清思路：第一段：主要內(nèi)容、人物、主題、風(fēng)格第二段：交待評論重點。第三、四段：分別論述了細(xì)節(jié)描寫在塑造通訊員和剛結(jié)婚的農(nóng)村少婦兩個形象上的作用。第五段：細(xì)節(jié)描寫在情節(jié)安排上的作用。第六段：總述閱讀感受、作品特點。2、作者對百合花風(fēng)格的主要評價是什么？（百合花的主要風(fēng)格是清新、俊逸。這說明，表現(xiàn)莊嚴(yán)的主題，除了

7、常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其他的風(fēng)格。）3、作者對百合花進行評論的重點是什么？（作者評論的重點是小說的故事情節(jié)和人物塑造。）4、作者為什么對百合花中的細(xì)節(jié)描寫展開評論？（百合花是通過故事發(fā)展的細(xì)節(jié)來塑造人物，并且來表現(xiàn)人物的精神世界的。作者認(rèn)為，細(xì)節(jié)描寫是小說最為成功的特點。）5、作者在評論中引用了大量原文，這有什么作用？（作者引用原文是通過列舉事例來說明自己的見解，并在引用原文的基礎(chǔ)上進行分析，使自己的觀點更有說服力。）6、作者對百合花總的評價是什么？（這是我最近讀過的幾十個短篇中最使我滿意也最使我感動的一篇。它是結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，沒有閑筆的短篇小說，但同時它又富于抒情詩的風(fēng)味。）二、閱讀探究： 將你讀百合花的感受與茅盾的文章進行比較，看看有哪些相同之處，有哪些不同之處，并找一找原因，以提高自己的欣賞水平。三、 談?wù)剳?yīng)如何寫小說評論？ 、有高度集中的論題。（緊扣小說三要素，如茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內(nèi)容展開故事和塑造人物，同時又突出小說最成功的特點細(xì)節(jié)描寫展開評論。）、有新穎獨到的觀點。評論是議論文的一種，議論文都必須有明確的觀點；好的評論都應(yīng)該有獨到的見解。、有有力的分析論證?？梢赃\用列舉事例的方法來說明自己的見解，并運用小說創(chuàng)作的一些基本原理適當(dāng)進行理論分析。四、課外練筆：找一篇自己最喜愛的小說，談?wù)勂渲屑?xì)節(jié)描寫的作用。