《《世界何時(shí)鑄劍為犁》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《世界何時(shí)鑄劍為犁》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《世界何時(shí)鑄劍為犁》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　　《世界何時(shí)鑄劍為犁》的活動(dòng)內(nèi)容豐富，信息來(lái)源多，牽涉的問(wèn)題也比較復(fù)雜，對(duì)學(xué)生查找和運(yùn)用資料的能力、寫(xiě)作研究報(bào)告的能力、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學(xué)時(shí)要注意提前安排，合理布置，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自主性，爭(zhēng)取使學(xué)生在這次活動(dòng)中得到全面鍛煉，嘗到"綜合性學(xué)習(xí)";的甜頭?！　　「鶕?jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合本單元的特點(diǎn)，我確定了以下活動(dòng)目標(biāo)：　　　　1、開(kāi)闊文化視野，積累有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)?！　　　?、培養(yǎng)學(xué)生搜集處理資料信息的能力和口頭表達(dá)能力?！　　　?、提高對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的情感和社會(huì)責(zé)任感　

2、　【活動(dòng)過(guò)程】　　　組織學(xué)生觀看表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的影片（《五月八月》、《南京大屠殺》等）或請(qǐng)歷史老師作一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的講座。向?qū)W生介紹幾本關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍或提供有關(guān)網(wǎng)址。　　一、在教師的指導(dǎo)下，確定選題　　　a．本次活動(dòng)共分為四個(gè)專(zhuān)題："歷史學(xué)家";、"軍事學(xué)家";、"政治學(xué)家";"文學(xué)藝術(shù)家";。學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好，任選其中一項(xiàng)作為自己的研究專(zhuān)題，同一專(zhuān)題的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組，并自主選出自己的組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，制定本小組的活動(dòng)方案。(活動(dòng)方案要切實(shí)可行。) 　　 世界何時(shí)鑄劍為犁 　　第一組歷史

3、學(xué)家　　搜集戰(zhàn)爭(zhēng)史料，重點(diǎn)了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次世界大戰(zhàn)的重大戰(zhàn)役.以電子作品形式或手抄報(bào)形式發(fā)布活動(dòng)結(jié)果。 　　第二組軍事學(xué)家　　搜集關(guān)于武器的資料，以電子作品形式或手抄報(bào)形式發(fā)布活動(dòng)結(jié)果。 　　第三組政治學(xué)家　　審視當(dāng)今國(guó)際社會(huì)，就美國(guó)攻打伊拉克事件發(fā)表自己的見(jiàn)解，思考在現(xiàn)代科技背景下的戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)和性質(zhì)。 　　第四組文學(xué)藝術(shù)家　　1.搜集關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的故事?！　?.搜集關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言。

4、　　3.研究某部戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)作品塑造的人物形象?！　?.搜集關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩(shī)詞。 　　　b．教師明確活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法?！　《?、搜集資料、處理資料階段　　　　搜集資料，處理資料階段。在組長(zhǎng)的組織與協(xié)調(diào)下，各小組展開(kāi)活動(dòng)。在活動(dòng)中，每個(gè)人既要展開(kāi)獨(dú)立的研究，又要與本組其他組員及時(shí)交流，互相合作，共同探究，形成本小組的研究成果(活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)星期，在活動(dòng)中，學(xué)生要將搜集的資料及活動(dòng)過(guò)程記錄存檔，以備老師評(píng)價(jià)使用)?！　∪?、全班交流階段　　　　在全班展示本組的活動(dòng)成果，互相合作、共同探究?！　∷摹⒒匚顿Y料、感知戰(zhàn)爭(zhēng)　　　　a、回首二戰(zhàn)　　b、日軍滔天罪行　　c、關(guān)注阿富汗、關(guān)注伊拉克　　五、知識(shí)競(jìng)賽　　　?。▽W(xué)生分四組：歷史學(xué)家組、軍事學(xué)家組、政治學(xué)家組、文學(xué)藝術(shù)家組）　　　　第一輪必答題（每題10分，計(jì)40分，超時(shí)或答錯(cuò)均不和分）　　　　第二輪搶答題（每題10分，計(jì)40分，本組學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充，超時(shí)或答錯(cuò)均不給分。）　　　　第三輪風(fēng)險(xiǎn)題（計(jì)40分，答對(duì)得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，若答錯(cuò)則扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)）　　六、鑄劍為犁應(yīng)有日　　　　你認(rèn)為將來(lái)的世界是否會(huì)有永久的和平？怎樣才能實(shí)現(xiàn)真正的和平？　　七、拓展作業(yè)　　　1、仿寫(xiě)一段歌詞（可仿寫(xiě)《大刀向鬼子們頭上砍去》、《彈起我心愛(ài)的土琵琶》等）　　　2、寫(xiě)給日本中學(xué)生的一封信南京大屠殺不能忘記　　八、活動(dòng)反思